адаптация

Биологичен аспект А. - общ за хората и животните - включва адаптирането на организма (биологичното същество) към стабилни и променящи се условия на околната среда: температура, атмосферно налягане, влажност, светлина и други физически условия, както и промени в организма: болест, загуба НАСЛЕДСТВО или ограничаване на неговите функции (виж също Аклиматизация). Проявите на биологични А. включват редица психофизиологични процеси, например. светлинна адаптация (виж А. сетивна). При животните А. на тези условия се осъществява само в рамките на вътрешните средства и възможностите за регулиране на функциите на организма, докато човек използва различни помощни средства, които са продукти от неговата дейност (жилища, облекло, превозни средства, оптично и акустично оборудване и др.). В същото време човек проявява способности за произволно психическо регулиране на определени биологични процеси и условия, което разширява възможностите му за адаптация.

Изследването на физиологичните регулаторни механизми на А. е от голямо значение за решаване на приложни проблеми на психофизиологията, медицинската психология, ергономия и др. Особен интерес за тези науки имат адаптивните реакции на организма към неблагоприятните ефекти на значителна интензивност (екстремни условия), които често възникват при различни видове професионална дейност, и понякога в ежедневния живот на хората; Комбинацията от такива реакции се нарича адаптационен синдром.

Психологическият аспект на А. (частично припокриващ се с концепцията за А. социална) е адаптирането на човека като индивид към съществуването в обществото в съответствие с изискванията на това общество и неговите собствени нужди, мотиви и интереси. Процесът на активна адаптация на индивида към условията на соц. средата се нарича социална А. Последното се постига чрез усвояване на идеи за нормите и ценностите на дадено общество (както в широк смисъл, така и по отношение на най-близката социална среда - социалната група, трудовия колектив, семейството). Основните прояви на соц. А. - взаимодействие (включително комуникация) на човек с други хора и активната му работа. Най-важното средство за постигане на успешен соц. А. са общообразователни и възпитателни, както и трудово и професионално обучение.

Специални трудности на соц. А. хора с умствени и физически увреждания (слух, зрение, реч и др.) Го преживяват. В тези случаи, А. насърчава използването в учебния процес и в ежедневието на различни специални средства за коригиране на нарушени и компенсиращи липсващи функции (виж Специална психология).

Спектърът на А. процесите, изучавани в психологията, е много широк. В допълнение към маркираната сензорна A., soc. А., А. до екстремните условия на живот и дейности в психологията изучават процесите на А. до обърната и изместена визия, наречена перцептивна или сензомоторна A. Последното име отразява стойността, че субектът има физическа активност за възстановяване на адекватността на възприятието в тези условия.

Съществува мнение, че през последните десетилетия в психологията, наречена Extreme Psychology, се появява нова и независима клон, която изследва психологическите аспекти на A. човек в свръхестествени условия на съществуване (под вода, под земята, в Арктика и Антарктика, в пустини, високи планини и, разбира се, в пространството). (Е. В. Филипова, В. И. Любовски)

Приложение: Психологическият аспект на А. процесите на живите същества се състои главно в адаптивната интерпретация на поведението и психиката. С еволюционно т. Нар. появата на умствената дейност е качествено нова стъпка в развитието на биологичните механизми и методи. Без този механизъм еволюцията на живота ще представлява напълно различна картина в сравнение с тази, изучавана от биологията. Дълбоките мисли за умствения фактор на еволюцията и А. до променящите се, неустойчиви условия на околната среда израстваха. биолог А. Н. Северцов (1866–1936) в краткия си труд "Еволюция и психика" (1922). Тази линия се възприема от теоретиците на поведенческата екология (напр. Krebs and Davis, 1981), които директно поставят задачата точно да изследват смисъла на поведението за оцеляване в еволюционен аспект.

Няма съмнение, че поведенческата А. играе значителна роля в структурата на начина на живот на животните, като се започне с най-простите - поглед върху поведението и неговата психическа регулация като активни форми на А. е разработен от много психолози т.нар. функционална ориентация. Както е добре известно, Уилям Джеймс е бил в челните редици на функционализма в психологията, но ранният функционализъм дори не е успял да представи програмата за еко-поведенчески и екопсихологически изследвания. Въпреки това, функционализмът дава, по принцип, правилна теоретична идея, в рамките на която могат да се сравняват различни еволюционни форми на поведение и умствени процеси. Въз основа на тази гледна точка, J. ​​Piaget разработи впечатляваща концепция за интелектуално развитие. Самият Пиаже отбелязва придържането си към идеите на Е. Клапаред, че интелектът изпълнява функцията на А. до нова (за индивидуалния и биологичен вид) среда, докато умението и инстинктът служат на А. на повтарящи се обстоятелства. Нещо повече, инстинктът е донякъде подобен на интелигентността, тъй като първото му използване е и A. към новата ситуация за индивида (но не и за вида). Но само с реалното развитие на зоопсихологията и етологията дойде разбирането и оправданието на необходимостта от изучаване на психиката и поведението в структурата (контекста) на това цяло, което се нарича начин на живот. Тази мисъл не губи своята справедливост дори при прехода към областта на човешката психология (вж. Екологична психология). (ВМ)

АДАПТАЦИЯ

(от латински. adaptare - адаптация) - в широк смисъл - адаптиране към променящите се външни и вътрешни условия. А. Човекът има два аспекта: биологичен и психологически.

Биологичен аспект А. - общ за хората и животните - включва адаптирането на организма (биологичното същество) към стабилни и променящи се условия на околната среда: температура, атмосферно налягане, влажност, светлина и други физически условия, както и промени в организма: болест, загуба НАСЛЕДСТВО или ограничаване на неговите функции (виж също ACCLIMATION). Проявите на биологични А. включват редица психофизиологични процеси, например. светлинна адаптация (виж А. сетивна). При животните, А. до тези условия се осъществява само в рамките на вътрешните средства и възможностите за регулиране на функциите на организма, докато човек използва различни помощни средства, които са продукти от неговата дейност (жилища, облекло, превозни средства, оптично и акустично оборудване и др.). В същото време човек проявява способности за произволно психическо регулиране на определени биологични процеси и условия, което разширява възможностите му за адаптация.

Изследването на физиологичните регулаторни механизми на А. е от голямо значение за решаване на приложни проблеми на психофизиологията, медицинската психология, ергономия и др. Особен интерес за тези науки имат адаптивните реакции на организма към неблагоприятните ефекти на значителна интензивност (екстремни условия), които често възникват при различни видове професионална дейност, и понякога в ежедневния живот на хората; Комбинацията от такива реакции се нарича адаптационен синдром.

Психологическият аспект на А. (частично припокрит от концепцията за социална адаптация) е приспособяването на човека като личност към съществуването в обществото в съответствие с изискванията на това общество и неговите собствени нужди, мотиви и интереси. Процесът на активна адаптация на индивида към условията на социалната среда се нарича социална адаптация. Последното се осъществява чрез асимилиране на идеите за нормите и ценностите на дадено общество (както в широк смисъл, така и по отношение на най-близката социална среда - социална група, трудов колектив, семейство). Основните прояви на социалната А. са взаимодействието (включително комуникацията) на човек с други хора и активната му работа. Най-важното средство за постигане на успешно социално образование е общото образование и възпитание, както и професионалното и професионалното обучение.

Лица с умствени и физически увреждания (слух, зрение, реч и др.) Изпитват особени социални затруднения. В тези случаи адаптацията се улеснява от използването в учебния процес и в ежедневието на различни специални средства за коригиране на нарушения и компенсиране на липсващите функции (вижте СПЕЦИАЛНА ПСИХОЛОГИЯ).

Спектърът на А. процесите, изучавани в психологията, е много широк. В допълнение към маркираните сензорни А., социални А., А. до екстремните условия на живот и активност, психологията изследва процесите на А. до обърнато и изместено зрение, наречено перцептуално, или сензомоторно А. Последното име отразява значението, което моторът има активност на субекта за възстановяване на адекватността на възприятието при тези условия.

Има мнение, че през последните десетилетия в психологията се появява нова и независима част, наречена „Екстремна психология”, която изследва психологическите аспекти на А. човек в свръхестествени условия на съществуване (под вода, под земята, в Арктика и Антарктика, в пустините, високите планини, разбира се, в пространството). (Е. В. Филипова, В. И. Любовски.)

Концепцията за адаптация в съвременната психология

Астрахански регионален център за борба със СПИН и инфекциозни болести

ПОНЯТИЕ ЗА АДАПТАЦИЯ В СЪВРЕМЕННА ПСИХОЛОГИЯ

Нормалното функциониране на психологическата сфера на човека зависи както от състоянието на организма, така и от характеристиките на външните фактори на социалната и природната среда. Условията, при които психологическата активност се осъществява, зависят от работата на различните системи на тялото и от степента на социална адаптация на индивида във външния свят. Много е важно да се определи какво имаме предвид под адаптация.

Терминът "адаптация" идва от латинската ai - "k"; ar1sh - “годни, удобни”, aptatio - “изглаждане”, adapattio - “адаптация” [1].

„Адаптирането е резултат (процес) на взаимодействие между живите организми и околната среда, което води до тяхното оптимално адаптиране към живота и дейността. "[2]. Адаптацията компенсира липсата на познато поведение в новата среда. Благодарение на него се създават възможности за оптимално функциониране на тялото, на индивида в необичайна обстановка. Има два вида адаптация: биофизиологични и социални

психологически. Ние се интересуваме от социално-психологическата адаптация, която е процес на придобиване на хора от определен социално-психологически статус, овладяване на една или друга социално-психологическа роля. В процеса на социално-психологическа адаптация човек се стреми да постигне хармония между вътрешните и външните условия на живот и дейност. Когато се прилага, адаптацията на личността (нейната степен на адаптация към условията на живот и дейност) нараства. Адаптирането на личността може да бъде:

- вътрешни, проявяващи се под формата на преструктуриране на функционални структури и системи на личността с определена трансформация и среда на неговия живот и дейност (в този случай се модифицират и външните форми на поведение и личностни дейности се привеждат в съответствие с очакванията на околната среда, с изискванията, идващи отвън - има пълна, обобщена адаптация на личността);

- външно (поведенческо, адаптивно), когато човек не е вътрешно преструктуриран вътрешно и се запазва, независимостта си (в резултат на това се случва т.нар. инструментална адаптация на индивида);

- смесена, в която индивидът е частично възстановен и се приспособява вътрешно към околната среда, своите ценности, норми и същевременно частично се адаптира инструментално, поведенчески, запазвайки и неговото „аз”, и неговата независимост.

При пълна адаптация се постига адекватност на умствената дейност на дадено лице към определени условия на околната среда и неговата дейност при определени обстоятелства.

Социално-психологическата адаптация служи и като средство за защита на индивида, чрез който вътрешният психически стрес, тревожност, дестабилизационни състояния, които възникват в човека при взаимодействие с други хора и обществото като цяло, са отслабени и елиминирани. Защитните механизми на психиката действат като средство за психологическа адаптация на човека. Определящото значение в тяхното образование и проявление, както показват изследванията, принадлежи към травматичните събития в сферата на междуличностните отношения, особено в ранното детство [3-5]. Като цяло, когато човек владее механизмите на психологическата защита, това увеличава неговия адаптивен потенциал, допринася за успеха на социалната и психологическата адаптация. "В допълнение към психологическата защита, функциите на социално-психологическата адаптация включват:

- постигане на оптимален баланс в динамичната система “личност - социална среда”;

- максимално проявление и развитие на творческите способности и способности на индивида, повишаване на неговата социална активност; регулиране на комуникацията и връзките;

- формиране на емоционални и удобни позиции на индивида;

- самопознание и самокорекция;

- повишаване на ефективността на дейностите както на адаптиращия се индивид, така и на социалната среда на екипа;

- повишаване на стабилността и сближаването на социалната среда; запазване на психичното здраве “[2].

Анализът на научните литературни източници, свързани с формирането на проблемите на психологическата адаптация, позволява да се разграничат неговите видове и механизми.

Социално-психологическата адаптация е два вида:

1) прогресивно, което се характеризира с постигането на всички функции и цели на пълна адаптация и в хода на които се постига единството на интересите, целите на индивида, от една страна, и групите на обществото като цяло, от друга;

2) регресивна, която се проявява като формална адаптация, която не отговаря на интересите на обществото, развитието на дадена социална група и самия човек.

Някои психолози посочват регресивната адаптация като конформална, основана на формалното приемане на социалните норми и изисквания от индивида. В такава ситуация човек лишава себе си от възможността да осъзнае, да покаже творческите си способности, да изпита самочувствие. Само прогресивна адаптация може да допринесе за истинска социализация на индивида, докато дългосрочното придържане към конформистката стратегия формира склонността на личността към системни поведенчески грешки (нарушения на норми, очаквания, модели на поведение) и води до създаването на всички нови проблемни ситуации, за които няма адаптивни способности., нито готови механизми и техните комплекси.

Според механизма на изпълнение социално-психологическата адаптация е доброволна или задължителна. Доброволната адаптация е адаптация по желание. Човек може да се приспособи към нежелани социални явления, които са негативни за себе си, например робство, фашизъм, диктатура. Тази адаптация е задължителна. Но ще се случи в ущърб на човек - поради деформация на интелектуалните и моралните качества на индивида, развитието на психически и емоционални разстройства в нея, които в крайна сметка ще доведат до промяна в околната среда, защото човек не може да промени природата си.

Чрез адаптация те разбират и „социално-психологическия процес, който с благоприятен ход води до състояние на адаптация” [5]. Състоянието на социално-психологическа адаптивност се характеризира като състояние на взаимоотношения между индивид и група, когато човек без дългосрочни вътрешни и външни конфликти изпълнява водещите си дейности продуктивно, задоволява основните си социални нужди, изцяло изпълнява очакванията за ролята на референтната група и преживява състояние на самоутвърждаване. Под адаптацията на личността разбираме оптималната реализация на вътрешните способности, способности на човека и неговия личен потенциал в значителна област [6].

Адаптацията може да се дефинира и като „процес на установяване на оптимална кореспонденция на индивида и околната среда в хода на присъща дейност на човек, която позволява на индивида да посрещне реалните нужди и да реализира съответните цели, свързани с тях (при запазване на психическото и физическото си здраве), като същевременно гарантира спазването на психичното и физическото здраве. човешката дейност, нейните изисквания към поведението на околната среда [1].

В психологическата литература концепцията за адаптация се интерпретира с акцент върху индивидуалните, личностните качества и структурата на личността като цяло, върху спецификата на взаимодействието на индивида и социалната среда, върху реализацията на научените ценности и личния потенциал, върху дейността на личността. В редица произведения концепцията за лична адаптация се разглежда чрез призмата на корелация с концепцията за социализация и личностно развитие. В същото време някои автори смятат, че процесът на адаптация е постоянен, други смятат, че човек „започва да извършва адаптивни процеси в тези случаи, когато се намира в проблемни ситуации (и не само при конфликтни ситуации)” [5].

Наред с понятието „адаптация“ се използва и терминът „ре-адаптация“, който се разбира като процес на преструктуриране на човек с радикални промени в условията и съдържанието на техния живот и работа: от мирно време до война, един живот към семейния живот и др. неприспособяване. Адаптацията и адаптирането се различават само по отношение на степента на лично преструктуриране. Процесът на адаптация е свързан с корекция, завършване, деформация, частично преструктуриране на отделни функционални системи на психиката или на лицето като цяло. Ре-адаптацията се случва там, където ценностите, семантичните формации на личността, нейните цели и норми, сферата на мотивацията на потребностите като цяло се пренареждат (или се нуждаят от преструктуриране) в противоположното по съдържание, методите и средствата за изпълнение или промяна в значителна степен. По време на повторната адаптация човек може да се наложи да бъде адаптиран, ако се случи преход към предишните условия на неговия живот и дейност.

Адаптацията е не само адаптация към успешно функциониране в дадена среда, но и способност за по-нататъшно психологическо, лично, социално развитие [7].

Социалната адаптация, като адаптация на човека към условията на социалната среда, предполага:

1) адекватно възприемане на заобикалящата реалност и себе си;

2) адекватна система от отношения и комуникация с другите;

3) способност за работа, учене, организиране на отдих и почивка;

4) способност за самообслужване и самоорганизация, за взаимно обслужване в екип;

5) променливостта (адекватността) на поведението в съответствие с очакванията за ролята.

Концепцията за социализация е близка до концепцията за социално-психологическа адаптация. Тези концепции означават процеси, които са близки, взаимозависими, взаимозависими, но не са идентични. Социализацията е двустранен процес на индивидуалното усвояване на социалния опит на обществото, към което принадлежи, от една страна, и активното възпроизвеждане и изграждане на системите на социални връзки и отношения, в които той се развива, от друга.

От първите дни на своето съществуване човек е заобиколен от други хора и е включен в социалното взаимодействие. Човекът получава първите идеи за общуване дори преди да се научи да говори. В процеса на взаимоотношения с други хора той получава определен социален опит, който, субективно усвоен, става неразделна част от неговата личност.

Човек не само възприема социалния опит и го владее, но и активно го преобразува в свои собствени ценности, нагласи, нагласи, ориентации, в собствената си визия за социалните отношения. В същото време, личността е субективно включена в различни социални връзки, в изпълнението на различни ролеви функции [6], като по този начин трансформира социалния свят, който го обкръжава и себе си.

Социализацията не води до лично изравняване, неговата индивидуализация. В процеса на социализация човек придобива своята индивидуалност, но най-често по сложен и противоречив начин. Изучаването на социален опит винаги е субективно. Същите социални ситуации се възприемат по различен и различен начин от различни личности и затова оставят неравнопоставеност в психиката, в душата, в личността на различните хора.

Социалният опит, който се прави от различни хора от обективно еднакви ситуации, може да бъде значително различен. Следователно усвояването на социалния опит, който стои в основата на процеса на социализация, също става източник на индивидуализация на индивида, който не само субективно усвоява този опит, но и активно го обработва.

Личността действа като активен субект на социализацията. Освен това процесът на социална адаптация на индивида трябва да се разглежда като активно развиващ се, а не само като активно адаптивен. Социализацията не свършва, когато човек стане възрастен. Тя е свързана с процеси с неопределен край, макар и с определена цел. И този процес продължава непрекъснато през цялата човешка онтогенеза. От това следва, че социализацията не само не е завършена, но никога не е завършена.

Социализацията на личността е формирането и формирането на личността чрез овладяване на социалния опит. Психологическата адаптация е един от водещите и определящи механизми за социализация на индивида. Основният критерий за социализацията на човека не е степента на неговата адаптация, конформизъм, а степента на неговата независимост, увереност, независимост, еманципация, инициативност и неудобство.

Основната цел на адаптацията на индивида не е в нейното обединение, превръщайки се в послушен изпълнител на чужда воля, а в себереализация, развивайки способности за успешна реализация на поставените цели, превръщайки се в самодостатъчен социален организъм. В противен случай процесът на социализация е лишен от хуманистичен смисъл и се превръща в инструмент за психологическо насилие, насочен не към личностно израстване, а не към постигане на уникална индивидуалност, а в обединение, стратификация, изравняване на “аз”.

В най-общата форма можем да кажем, че процесът на социализация означава формирането в човека на неговия “аз” образ: разделяне на “аз” от дейност, тълкуване на “аз”, съответствието на тази интерпретация с интерпретации, дадени от други хора на личността [8].

В експериментални проучвания, включително и в надлъжни проучвания, е установено, че образът на „аз” не се среща в човека едновременно, а се развива през целия му живот под влияние на множество социални влияния.

Самосъзнанието е сложен психологически процес, който включва самоопределение (търсене на позиция в живота), самореализация (дейност в различни области), самоутвърждаване (постижение, удовлетворение), самооценка. Едно от свойствата на самосъзнанието е разбирането от личността на себе си като определена цялост, в определянето на собствената идентичност. Друго свойство на самосъзнанието е, че неговото развитие в хода на социализацията е контролиран процес, обусловен от непрекъснатото придобиване на социален опит в контекста на разширяване на обхвата на дейностите и комуникацията. Въпреки че самосъзнанието е една от най-дълбоките, интимни характеристики на човешката личност, неговото развитие е немислимо извън дейността: само в него се осъществява определено „корекция“ на самоосъзнаването в сравнение с това, което се развива в очите на другите. „Самосъзнанието, което не се основава на реална дейност, изключвайки го като„ външно ”, неизбежно изпада в застой, става„ празна ”концепция“ [9]. Това е особено вярно в юношеството.

Основните институции за социализация на индивида са първо семейство и училище, а след това и университет.

Развитието на личността като индивид възниква в общия контекст на неговото „житейско пътуване”, което се определя като историята на „формирането и развитието на индивида в определено общество, развитието на човек като съвременник на определена епоха и връстници на определено поколение”. Животът има определени фази, свързани с промените в начина на живот, взаимоотношенията, жизнената програма и др. [10].

Развитието на личността като процес на “социализация” се осъществява в определени социални условия на семейството, най-близката среда, в определени социално-политически, икономически условия на региона, страната в етно-социокултурните, националните традиции на хората, които той представлява. Това е макро-ситуация на личностно развитие. В същото време на всяка фаза от жизнения път определени социални ситуации на развитие се развиват като своеобразна връзка на индивида и обкръжаващата го социална действителност [1]. Така социалната ситуация на развитие определя изцяло и напълно тези форми и пътеката, след която индивидът придобива нови личностни черти, като ги извежда от социалната реалност като основен източник на развитие, пътя, по който социалното става индивидуално [10].

Социалното положение на развитие, което включва системата на отношения, различни нива на социално взаимодействие, различни видове и форми на дейност, се счита за основно условие за личностното развитие. Тази ситуация може да бъде променена от човек, точно както той се опитва да промени мястото си във външния свят, осъзнавайки, че той не отговаря на неговите способности. Ако това не се случи, тогава се открива открито противоречие между начина на живот на индивида и неговите способности [11].

Самата социална ситуация на развитие, или по-общо - социалната среда, може да бъде стабилна или променяща се, което означава относителна стабилност и промени в социалната общност, в която се намира човек. Влизането в живота на тази общност като индивид като социално същество предполага произхода на три фази: приспособяване към нормите, форми на взаимодействие и действаща сила в тази общност; индивидуализация като удовлетворяване на “индивидуалната нужда от максимална персонализация” и интегрирането на индивида в тези общности.

Ако индивидуализацията се характеризира с "намиране на средства и начини за обозначаване на индивидуалността", за да се премахне противоречието между този стремеж и резултата от адаптацията ("стана същата като всички останали"), то интеграцията "се определя от противоречията между стремежа на субекта, който се формира в предишната фаза. да бъдат идеално представени от техните особености и значими за него различия в общността и необходимостта общността да приеме, одобри и култивира само тези индивидуални черти, които им се демонстрират, те са впечатлени, отговарят на неговите ценности, допринасят за успеха на съвместните дейности и т.н. ” Една от основните условия за развитие на индивида във всяка социална ситуация е съвместна дейност, осъществявана в рамките на водеща дейност, определена от „специфична социална ситуация на развитие, в която е ангажиран неговият (индивидуален) живот” [12].

Адаптацията, индивидуализацията, интеграцията са механизмите на взаимодействие между човек и общност, механизмите на неговата социализация и личностно развитие, което се случва в процеса на разрешаване на противоречията, възникващи в това взаимодействие. Личностното развитие на човека корелира с формирането на неговото самосъзнание, образа на „Аз” („Аз съм концепция”, „Аз съм системи”), с промяната в сферата на мотивацията, ориентацията като система от отношения, развитието на личната рефлексия, самооценката (самооценката). Всички аспекти на личностното развитие се характеризират с вътрешна непоследователност, хетерогенност.

Така различни дефиниции за адаптация, нейните съществени компоненти могат да бъдат поставени между полюсите на най-често взаимодействие на индивида с околната среда и, напротив, специфични, обхващащи специфичното в това взаимодействие, свързано със специфичните характеристики на обкръжаващата социална среда на нормите и ценностите на новата група. връзката му с тях, развитието на системата на дейност и междуличностните отношения, степента на участие в дейностите и взаимоотношенията, проблемите на реализацията на личния пот ntsiala.

Най-често срещаните категории, запълващи съдържанието на процеса на социално-психологическа адаптация, са: “взаимодействие на индивида с околната среда”, “усвояване на нормите и ценностите на колектива”, “развитие на модели на поведение и комуникация”, “включване в системата на дейност и междуличностни отношения”, “формиране”. позитивно отношение към социалните норми "," самореализация на индивида ".

Анализът на литературата ни позволява да установим, че адаптацията трябва да се разбира като постоянен процес на активна адаптация на индивида към условията на социалната среда и в резултат на този процес.

1. Березин Ф. Б. Психична и психофизиологична адаптация на човека. - Л.: LSU, 1988. - 256 с.

2. Криско В. Г. Речник на речника по социална психология. - М. СПб.: Петър, 2003. - 416 с.

3. Басин Ф.В. За силата на "I" и психологическата защита // Въпроси на философията. - 1969. - № 2. - с. 118-125.

4. ZeygarnikB. Б. Патопсихология. - М.: Издателство Москва. Ун-та, 1986. - 152 с.

5. Налчаджан А. А. Социално-психологическа адаптация на индивида (форми и стратегии). - Ереван:

Издателство на Академията на науките на Арменската ССР, 1988. - 264 с.

6. Кряжева И. К. Социално-психологически фактори на адаптация: Дис., СТАНИСАВЛЕВИЧ. Psychol. Науките. -

7. Битянова М.Р. Адаптация на детето към училище: диагностика, корекция, педагогическа подкрепа. -М.: Изображение. Център "Педагогическо търсене", 1998. - 112 с.

8. Кон И. С. Социология на личността. - М.: Политиздат, 1967. - 384 с.

9. Kon I. S. Отваряне на "I". - М.: Политиздат, 1978. - 368 с.

10. Ананиев Б. Г. Човекът като субект на знанието. - М.: Наука, 2000. - 352 с.

11. Леонтиев А.Н. Дейност. Съзнание. Личност. - М.: Политиздат, 1975. - 346 с.

12. Асмолов. Ж. Психология на личността. - М.: МГУ, 1990. - 368 с.

Статията е получена на 19 декември 2006 г.

Понятието за адаптиране в съвременната психология

В статията се разглеждат различни компоненти. Авторът предлага да се разграничи понятието за адаптация от понятието социализация, което не е идентично. Функциите, типовете и механизмите на адаптация не са свързани. Отбелязва се, че е отбелязано, че моделът е взет. и междуличностни отношения, междуличностни отношения и междуличностни отношения. Това е процес на развитие.

адаптация

АДАПТАЦИЯ - 1. Адаптиране на структурата и функциите на организма, неговите органи и клетки към условията на околната среда, насочени към поддържане на хомеостазата. Един от централните концепции на биологията; Той е широко използван в теоретичните концепции, третирайки връзката между индивида и околната среда като процеси на хомеостатично равновесие - например, гещалтската психология, теорията за развитието на интелектуалния J. Piaget. Изследването на физиологичните регулаторни механизми на адаптация е от голямо значение за решаване на приложни проблеми на психофизиологията, медицинската психология, ергономия и други психологически дисциплини (=> адаптационен синдром).
2. Адаптиране на сетивата към особеностите на стимулите за тяхното оптимално възприемане и защита на рецепторите от претоварване (=> реадаптация). Понякога има различни фази на процеса на адаптиране към необичайни екстремни условия: фаза на първоначална декомпенсация и следващите фази на частична, а след това и пълна компенсация. Промените, които съпътстват адаптацията, засягат всички нива на тялото, от молекулярна до психологическа регулация на дейността. Решаваща роля в успеха на адаптацията към екстремни условия играе обучението, както и функционалното, умственото и моралното състояние на индивида.
ПСИХОЛОГИЧНА АДАПТАЦИЯ - Адаптиране на лице към изискванията и критериите за оценка, съществуващи в обществото, поради приписването на норми и ценности на дадено общество.
TOUCH ADAPTATION - промяна на чувствителността на анализатора, която служи за регулиране на интензивността на стимула; обикновено адаптивна промяна в чувствителността към интензивност на стимула. Тя се проявява в различни субективни ефекти (> изображението е последователно). Това може да се постигне чрез увеличаване или намаляване на общата чувствителност. Характеризира се с обхвата на промените в чувствителността, скоростта на тази промяна и селективността на промените спрямо адаптивния ефект. С помощта на адаптацията на сензора чувствителността на диференциала се увеличава в зоната, граничеща с величината на стимула. В този процес са включени както периферните, така и централните части на анализатора. Моделите на адаптация показват как праговете на чувствителност се променят с удълженото действие на стимула.
Физиологичните промени, свързани с адаптацията, засягат както периферните, така и централните части на анализатора. Комбинацията от неврофизиологични и психофизични методи (> психофизика) е от голямо значение за изследване на адаптацията на сетивните и възприятия.
СОЦИАЛНА АДАПТАЦИЯ - Постоянният процес на интеграция на индивида в обществото, процесът на активна адаптация на индивида към условията на социалната среда, както и резултатът от този процес. Съотношението на тези компоненти, което определя характера на поведението, зависи от целите и ориентацията на ценностите на индивида и от възможностите за постигането им в социалната среда. Резултатът е формирането на самосъзнание и поведение на ролята, способността за самоконтрол и самообслужване, способността за адекватни отношения с другите (=> социална адаптация). Въпреки че социалната адаптация е непрекъсната, тази концепция обикновено се свързва с периоди на драстични промени в дейността на индивида и неговата среда. Основните форми на адаптационния процес се формират в зависимост от структурата на нуждите и мотивите на индивида:
1) типът е активен - се характеризира с преобладаване на активно влияние върху социалната среда;
2) пасивен тип - определя се чрез пасивно, конформно приемане на цели и ориентация на ценностните групи. Важен аспект на социалната адаптация е приемането от страна на индивида на социалната роля. Това е причината за приписване на социалната адаптация на един от основните социални и психологически механизми на социализация на индивида. Ефективността на адаптацията зависи основно от това колко адекватно човек възприема себе си и социалните си връзки: изкривен или недостатъчно развит образ на себе си води до нарушена адаптация, най-екстремният израз на който е аутизъм.
В западната психология проблемът за социалната адаптация се развива в рамките на посоката, възникнала на базата на не-бихевиорализма и клоновете на психоанализата, свързани с антропологията на културната и психосоматичната медицина. Основното внимание се отделя на нарушенията на адаптацията - невротични и психосоматични заболявания, алкохолизъм, наркомания и т.н. и начини за тяхното коригиране.

(Головин С.Ю. Речник на практическата психология - Минск, 1998)

Адаптиране (от латински. Adaptare - да се адаптира) - в широк смисъл - адаптиране към променящите се външни и вътрешни условия. А. Човекът има два аспекта: биологичен и психологически.

Биологичен аспект А. - общ за хората и животните - включва адаптирането на организма (биологичното същество) към стабилни и променящи се условия на околната среда: температура, атмосферно налягане, влажност, светлина и други физически условия, както и промени в организма: болест, загуба НАСЛЕДСТВО или ограничаване на неговите функции (виж също Аклиматизация). Проявите на биологични А. включват редица психофизиологични процеси, например. светлинна адаптация (виж А. сетивна). При животните, А. до тези условия се осъществява само в рамките на вътрешните средства и възможностите за регулиране на функциите на организма, докато човек използва различни помощни средства, които са продукти от неговата дейност (жилища, облекло, превозни средства, оптично и акустично оборудване и др.). В същото време човек проявява способности за произволно психическо регулиране на определени биологични процеси и условия, което разширява възможностите му за адаптация.

Изследването на физиологичните регулаторни механизми на А. е от голямо значение за решаване на приложни проблеми на психофизиологията, медицинската психология, ергономия и др. Особен интерес за тези науки имат адаптивните реакции на организма към неблагоприятните ефекти на значителна интензивност (екстремни условия), които често възникват при различни видове професионална дейност, и понякога в ежедневния живот на хората; Комбинацията от такива реакции се нарича адаптационен синдром.

Психологическият аспект на А. (частично припокрит от концепцията за социална адаптация) е приспособяването на човека като личност към съществуването в обществото в съответствие с изискванията на това общество и неговите собствени нужди, мотиви и интереси. Процесът на активна адаптация на индивида към условията на социалната среда се нарича социална адаптация. Последното се осъществява чрез асимилиране на идеите за нормите и ценностите на дадено общество (както в широк смисъл, така и по отношение на най-близката социална среда - социална група, трудов колектив, семейство). Основните прояви на социалната А. са взаимодействието (включително комуникацията) на човек с други хора и активната му работа. Най-важното средство за постигане на успешно социално образование е общото образование и възпитание, както и професионалното и професионалното обучение.

Лица с умствени и физически увреждания (слух, зрение, реч и др.) Изпитват особени социални затруднения. В тези случаи адаптацията се улеснява от използването в учебния процес и в ежедневието на различни специални средства за коригиране на нарушени и компенсиращи липсващи функции (виж Специална психология).

Спектърът на А. процесите, изучавани в психологията, е много широк. В допълнение към маркираните сензорни А., социални А., А. до екстремните условия на живот и активност, психологията изследва процесите на А. до обърнато и изместено зрение, наречено перцептуално, или сензомоторно А. Последното име отразява значението, което моторът има активност на субекта за възстановяване на адекватността на възприятието при тези условия.

Има мнение, че през последните десетилетия в психологията се появява нова и независима част, наречена „Екстремна психология”, която изследва психологическите аспекти на А. човек в свръхестествени условия на съществуване (под вода, под земята, в Арктика и Антарктика, в пустините, високите планини, разбира се, в пространството). (Е. В. Филипова, В. И. Любовски.)

Приложение: Психологическият аспект на А. процесите на живите същества се състои главно в адаптивната интерпретация на поведението и психиката. С еволюционно т. Нар. появата на умствена дейност е качествено нов етап в развитието на механизмите и методите на биологична адаптация. Без този механизъм еволюцията на живота ще представлява съвсем различна картина в сравнение с тази, изучавана от биологията. Дълбоките мисли за умствения фактор на еволюцията и А. до променящите се, неустойчиви условия на околната среда израстваха. биолог А. Н. Северцов (1866-1936) в малката си творба "Еволюция и психика" (1922). Тази линия се възприема от теоретиците на поведенческата екология (напр. Krebs and Davis, 1981), които директно поставят задачата точно да изследват смисъла на поведението за оцеляване в еволюционен аспект.

Няма съмнение, че поведенческата А. играе значителна роля в структурата на начина на живот на животните, като се започне с най-простите - поглед върху поведението и неговата психическа регулация като активни форми на А. е разработен от много психолози т.нар. функционална ориентация. Както е добре известно, Уилям Джеймс е бил в челните редици на функционализма в психологията, но ранният функционализъм дори не е успял да представи програмата за еко-поведенчески и екопсихологически изследвания. Въпреки това, функционализмът дава, по принцип, правилна теоретична идея, в рамките на която могат да се сравняват различни еволюционни форми на поведение и умствени процеси. Въз основа на тази гледна точка, J. ​​Piaget разработи впечатляваща концепция за интелектуално развитие. Самият Пиаже отбелязва придържането си към идеите на Е. Клапаред, че интелектът изпълнява функцията на А. до нова (за индивидуалния и биологичен вид) среда, докато умението и инстинктът служат на А. на повтарящи се обстоятелства. Нещо повече, инстинктът е донякъде подобен на интелигентността, тъй като първото му използване е и A. към новата ситуация за индивида (но не и за вида). Но само с реалното развитие на зоопсихологията и етологията дойде разбирането и оправданието на необходимостта от изучаване на психиката и поведението в структурата (контекста) на това цяло, което се нарича начин на живот. Тази мисъл не губи своята справедливост дори при прехода към областта на човешката психология (вж. Екологична психология). (ВМ)

Визуална адаптация - адаптация на чувствителността на окото (и на цялата визуална система) към различни условия на осветление. Има A. h. до светлина (светлина A. z.) и тъмна (тъмна A. z.). A. h. на светлина обикновено се случва в рамките на 1 минута. В нормалното състояние на зрителния анализатор, това зависи от интензивността и яркостта на светлината, действаща върху окото.

A. h. Тъмнината продължава много по-дълго. За първите 30-45 минути светлинната чувствителност се увеличава с 8-10 хиляди пъти. Въпреки това, процесът А. h. преминава и през следващите часове престой в тъмното, достигайки максимум от около 2-3 часа A. h. тъмнината (светлината на здрача) възниква в резултат на 1) фотохимични реакции в ретината (възстановяване на зрителната пурпура); 2) превключване на изгледа от конуса към апарата за рецептори на пръта; 3) увеличаване на площта на рецептивните полета (пространствено сумиране); 4) увеличаване на площта на зеницата. A. h. измервани с помощта на специални инструменти, наречени адаптометри. Вижте Хемералопия, Зрение, Фоторецептори. (G. N. Ilyina.)

СЕНЗОРНА АДАПТАЦИЯ (инж. Сензорна адаптация) - промяна в чувствителността на сензорните системи под влияние на стимул. Концепцията за А. с. (или, не много точно, A. сензорни органи) съчетава различни явления на промяна на чувствителността, които понякога имат съвсем различна физиологична природа. Има поне 3 разновидности на A. s.

1. А. - пълното изчезване на усещането в процеса на продължително действие на постоянен стимул. Например, лек товар върху кожата скоро престава да се усеща. Човек усеща докосването на дрехи и обувки само при пускането им. Натискът на часовника върху кожата на ръката или върху носа също много бързо престава да се усеща. Тези промени в чувствителността, според LM Vekker (1998), са свързани с факта, че когато се установи стабилно състояние на взаимодействие със стимул, разпадането на центростремителните импулси автоматично спира целия по-нататъшен процес на усещане, въпреки че процесът на рецепторно стимулиране продължава. Отсъствието на явлението пълна адаптация на зрителния анализатор под действието на постоянен и неподвижен стимул се обяснява с факта, че в този случай се извършва компенсиране на неподвижността на стимула поради движенията на рецепторния апарат.

2. А. също така нарича влошаване на способността за усещане на слаби стимули и следователно увеличаване на долния абсолютен праг под влиянието на силен светлинен стимул. Феноменът на намаляване на абсолютната чувствителност на зрителната система под влияние на интензивна светлинна стимулация се нарича светлина А.

Описаните 2 вида А. могат да бъдат комбинирани с общия термин отрицателен А., тъй като резултатът им е намаляване на чувствителността на анализаторите.

3. А. се нарича сенсибилизация под влияние на слаб стимул; Това е положителен А. В зрителния анализатор положителният А се нарича тъмен А., изразява се в увеличаване на абсолютната чувствителност на окото под влиянието на тъмнината.

Адаптивното регулиране на нивото на чувствителност, в зависимост от това кои стимули (слаби или силни) влияят на рецепторите, има голямо биологично значение. А. предпазва сетивата от прекомерно дразнене в случай на излагане на силни стимули. В същото време, тя не позволява постоянни стимули за прикриване на нови сигнали или отклоняване на вниманието от по-важни стимули. Феноменът на А. се обяснява с периферните промени, които настъпват във функционирането на рецепторите с продължително излагане на стимула, както и с процесите, протичащи в централните части на анализаторите. При продължително дразнене, мозъчната кора реагира с вътрешно "защитно", трансцендентно инхибиране, намалявайки чувствителността.

Други явления трябва да се разграничават от разглежданите явления на А., например сензорномоторна А. до инверсия или изместване на ретинатални изображения (виж Разместено видение). Установено е, че обектите, които носят обръщащи се призми, постепенно се приспособяват към условията на инверсия и възприемат околните обекти като правилно ориентирани в пространството. I. Koller (1964) предполага, че при тези условия има два вида A: физиологични A., които не зависят от C.-L. форми на дейност от страна на субекта и А. като резултат от практическа дейност. (Виж също Адаптация, Визуална адаптация, Визия, Прагове на усещания, Температурни усещания.) (TP Zinchenko.)

1. Обикновено в дефинициите на А. те показват не само промяна в чувствителността, но и адаптивна (полезна, положителна) промяна и се подразбира, че адаптивният ефект се проявява в самата сензорна сфера. Терминът "отрицателен А." може да създаде неправилна представа за светлината А. като феномен, характеризиращ се само с влошаване на възприятието, което само по себе си може да има и положителен смисъл в светлината на други "интереси" на субекта (например защита срещу сензорно претоварване или опасни стимули, филтриране на информационни сигнали). Въпреки това, светлината А. не може да бъде ограничена само от маркирания процес на понижаване на абсолютната чувствителност, тъй като (това е точно нейната адаптивна стойност) заедно с намаляване на абсолютната чувствителност, има увеличение на чувствителността на диференциалната светлина (или контраст) - способността на наблюдателя да забележи различия, детайли, контрасти (всеки човек с нормално зрение знае, че когато се движи от тъмна стая към светла улица, отнема известно време, докато ослепяването премине и да стане различно обекти). 2. Сензорни явления често имат определена селективност (селективност): промените на чувствителността, които се случват в сензорната система, са специфични за определен диапазон от характеристики на стимула, близки до тези на адаптивния стимул (скорост на движение, ориентация, цвят, пространствена честота и др.) (Б. М ).

Адаптация на слуха (родена слухова адаптация) - промени в характера на възприятието на звуците по време и след действието на звуковия стимул. Най-често А. с. Проявява се при падане на слуховата чувствителност, макар и с действието на звуците, други индикатори за слухово възприятие (оценка на силата на звука, височината) също могат да се променят. A. p. под формата на повишаване на праговете на слуха, това зависи от интензивността, честотата и продължителността на въздействащия тон, както и от времето, изминало след началото или края на звука.

Увеличаването на времето на излагане на дразнещ тонус води до умора на слуха, характеризираща се с временно увеличаване на праговете на слуха и значително възстановяване.

Механизми А. с. недостатъчно проучени. Заедно с промените във функцията на вътрешното ухо (виж вътрешното ухо), изразено в намаляване на честотата на клетъчните разряди, развитието на A. s. процесите, протичащи във висшите отдели на c. п. а. (вж. също Изслушване).

СОЦИАЛНА АДАПТАЦИЯ (инж. Социална адаптация) е интегративен показател за състоянието на човека, отразяващ способността му да изпълнява определени биосоциални функции: адекватно възприемане на обкръжаващата реалност и собствения организъм; адекватна система на отношения и комуникация с другите; способност за работа, учене, организиране на отдих и отдих; способността за самообслужване и взаимно обслужване в семейството и екипа, променливостта (адаптивността) на поведението в съответствие с очакванията за ролята на другите.

Социалната дезадаптация може да възникне в резултат на органично заболяване, тежко нараняване, функционално психично заболяване. Степента на неадаптация и потенциалът на социалната адаптация се определят както от тежестта и специфичните особености на болестта, така и от естеството на вътрешната обработка на пациента от социалното положение на заболяването. Виж вътрешната картина на заболяването. (J. M. Glozman.)

(Зинченко В.П., Мещеряков Б.Г. Големият психологически речник - 3-то издание, 2002)

адаптация

Кратък обяснителен психологически и психиатричен речник. Ед. igisheva. 2008.

Кратък психологически речник. - Ростов на Дон: PHOENIX. Л. А. Карпенко, А. В. Петровски, М. Г. Ярошевски. 1998 година.

Речник на практичния психолог. - М.: AST, жътва. С. Ю. Головин. 1998 година.

Психологически речник. IM Кондаков. 2000 година.

Голям психологически речник. - М.: Прайм-Еврознак. Ед. БГ Mescheryakova, Acad. VP Zinchenko. 2003 година.

Популярна психологическа енциклопедия. - М.: Ексмо. SS Степанов. 2005 година.

Вижте какво е "адаптация" в други речници:

Адаптация - извършване на промени в IR EGKO на Москва, които се извършват изключително за целите на тяхната работа на специфичен потребителски хардуер или под контрола на конкретни потребителски програми, без съгласуване на тези промени с...... речник-справочник на нормативната и техническата документация

АДАПТАЦИЯ - (от късно лат. Адаптация на адаптация), процесът на адаптация на организма (адеквация), популацията или общността към определени условия на околната среда; съответствието между условията на околната среда и способността на организмите да процъфтяват в него....... Екологичен речник

АДАПТИРАНЕ - (от късно лат. Адаптация на адаптация) социален, тип взаимодействие на индивида или социалната група със социалната среда, по време на което се съгласуват изискванията и очакванията на участниците. Основен компонент А. Хармонизация...... Философска енциклопедия

Адаптиране на пчелите - основна информация Жанр... Уикипедия

АДАПТАЦИЯ - [лат. адаптация, адаптиране] 1) адаптиране на организма към условията на околната среда; 2) обработване на текста с цел опростяване (например, художествена проза на чужд език за тези, които не са достатъчно добре...... речник на чужди думи на руски език)

адаптация - адаптация, адаптация, адаптация, приспособяване, пристрастяване, коадаптация, опростяване Речник на руските синоними. адаптация виж адаптация Речник на синонимите на руския език. Практическо ръководство. М.: R... Синонимен речник

АДАПТАЦИЯ - (от латински. Adaptare приспособяване), адаптацията на живите същества към условията на околната среда. А. Процесът е пасивен и се свежда до реакцията на организма към промени във физическата активност. или nat. Chem. условия на околната среда. Примери А. В най-простата осмотична в сладката вода. концентрация...... Голямата медицинска енциклопедия

адаптация - Процесът на адаптиране към променящите се условия на околната среда. [РД 01.120.00 КТН 228 06] адаптация Приспособяване към новите условия, тук: адаптиране на жизнената среда, сградите и конструкциите, като се вземат предвид нуждите на хората с увреждания.…... Справочник на техническия преводач

АДАПТАЦИЯ - (Адаптация) способността на ретината на окото да се адаптира към този интензитет на осветяване (яркост). Самойлов К. И. Морски речник. Държавна морска издателска къща на СССР NKVMF, 1941 г. Адаптиране на адаптивността на организма... Морски речник

адаптация - адаптация (от адаптация на лат. adaptatio) е форма на овладяване на ефектите на външната и вътрешната среда от организмите, състояща се в тенденцията за установяване на динамично равновесие с тях. В процеса на А. човек може да разграничи два аспекта...... енциклопедия на епистемологията и философията на науката

В Допълнение, За Депресия

Пристъпи На Паника