Саманта Крафт: "Характеристики на синдрома на Аспергер при жени и момичета"

Този списък се основава на семинари, видеоклипове, литература, субективни мнения и собствен опит. Жените със синдрома на Аспергер се проявяват съвсем различно от мъжете. Това не е изчерпателен списък. Това не е критерий. Това е ограничено и се основава на пристрастие, това е само моята визия. Това е моята истина. Не претендирам, че съм експерт или професионалист. но знам много за темата. Имам магистърска степен по образование, синдром на Аспергер, един от моите синове има синдром на Аспергер, няколко класа по психология на консултирането. Накрая предполагам, че съм експерт.

1) Ние сме философски мислители и писатели. Дарен с дълбочина на мислене. Може би сме поети, писатели, изследователи или ентусиазирани читатели на научната литература. Едва ли е възможно да има синдром на Аспергер и да не бъде интелектуален по общоприетите стандарти. Може би това е част от нашите проблеми - високата интелигентност води до твърде активна работа на ума и високо ниво на безпокойство. Ние разглеждаме нещата на няколко нива, включително нашето място в света и нашите мисловни процеси. Ние непрекъснато анализираме нашето съществуване, смисъла на живота и смисъла на всичко по принцип. Ние сме сериозни и задълбочени. Не можем да опростим или да вземем нещо за даденост. Всичко е трудно за нас.

2) Ние сме невинни, наивни и честни. Лъжем ли? Да. Обичаме ли да лъжем? Не. За нас е трудно да разберем какви са манипулациите, изневярата, отмъстителността и реакцията на удар. Лесно е да ни заблудиш и да ни водиш, особено когато все още не сме натрупали опит и не сме познали света. Усещането за объркване, замаяност, изолация, усещането, че сме в чуждо място и че сме просто кацали в една странна вселена - това са всички части на съществуването на aspi. Можем ли да се научим да се адаптираме? Да. Трудно ли е да намерим мястото си? Да. Можем ли да надраснем характера си? Не.

3) Ние сме добри в бягството. Ние можем да се отдалечим от реалността. Така че ние оцеляваме в този свят. Ние бягаме в нашите фиксирания, страстни интереси към една тема, в нашите фантазии, като ги превръщаме в реалност. Скриваме се от света и се занимаваме с него в главата си, като го изразяваме устно или писмено. Изпълняваме ритъма на думите. Ние се сблъскваме с нашата философия. В детството имахме въображаеми приятели или животни, може би те бяха магьосници, или духове, или дори извънземни извънземни. Бяхме избягали в нашата игра, имитирайки това, което видяхме по телевизията или в реалния живот, поемайки образа на учител, актриса, филмова звезда. Ако имахме истински приятели, тогава сме се държали с тях или като инструктор, или като шеф, им казах какво да правят, къде да застанат, как да говорят, или бяхме последователи и слепи приятели, където и да отидоха. Приятели бяха за нас шахматни фигури, като в шахматна игра ние ги подреждахме в десните клетки. Бяхме избягали от собствената си идентичност, опитвайки се да идентифицираме приятелка или приятел. Обличахме се като тя, говореше като нея, възстановяваме се към нейните (или неговите) вкусове и предпочитания. Станахме майстори на имитация, без да знаем какво правим. Ние се сблъскахме с музиката. Чрез повтарящи се думи, през ритъма на песента - през всичко, което тази песен породи в нас. Ние бяхме спасени от фантазии за това какво биха могли да бъдат, идеи, мечти и щастливи финали. Ние с ентусиазъм събрахме предмети, може би стикери, книги или приказни еднорози. Ако успеем, отидохме във взаимоотношения с близки. Потънахме в друго състояние на ума, за да можем да дишаме, може би за кратко време, като възприехме различен стил на реч, характер или мироглед. Номерата донесоха спокойствие. Ние разглеждахме, класифицирахме, организирахме, пренареждахме. Ако отидохме на партита, се скрихме в други стаи, изтичахме на улицата или останахме близо до най-добрия ни приятел. Може би сме влезли в злоупотреба, включително храна, или се скрили от всички, седнали у дома, без никога да имаме шанс. Какво означава да се отпуснете? Какво означава почивка? Какво означава да играеш без структура или цел? Нищо не беше направено само за забавление, всичко се нуждаеше от цел. Когато отново излязохме на повърхността, се почувствахме объркани. Какво пропуснахме? Какво остава? Какво да се вкопчи?

4) Често имаме свързани симптоми на други синдроми, разстройства и разстройства. Имаме склонност към OCD (обсесивно-компулсивно разстройство). Имаме проблеми със сетивното възприятие (чувствителност към светлина, звук, текстура, мирис, вкус), обща тревожност и / или постоянна тревожност, особено на места с голяма група хора. Конфликтните етикети понякога са прикрепени към нас: те ни наричат ​​депресивни и прекалено весели, мързеливи и прекалено активни, нетактични и прекалено чувствителни, невнимателни и педантични, разсеяни и прекалено фокусирани. Някои от нас имат слаб мускулен тонус, твърде мобилни стави или лоша подвижност. Някой никога не се е научил да държи писалката правилно. Характеризираме се с хранителни разстройства, прекомерна склонност към определени храни, проблеми със спазването на диетите. Някои от нас страдат от синдром на раздразнените черва, фибромиалгия, хронична умора и други нарушения на имунната система. Когато търсехме отговор, защо гледаме на света по различен начин, ни казаха, че просто изискваме внимание, че сме параноици, хипохондрици, или сме твърде затворени за диагнози и етикети. Ние се съмняваме в себе си само защото знаем, че сме различни, но не можем да го докажем. Ние подтискахме собствената си идентичност, опитвайки се да се държим по различен начин и да сме някой, който не сме. Все още поставяме под въпрос нашето място в света. Питаме се кои сме и какво очакват другите от нас. Търсим нашето "добро" и "лошо", а след това, когато пораснем, разбираме, че няма истински отговори, че всичко е само теории и предположения. И ние се питаме къде да погледнем по-нататък.

5) Научихме, че трябва да се преструваме, че сме в обществото. Чрез опити и грешки загубихме приятели. Прекарахме твърде много, разкривайки интимни подробности на непознати. В училище ние често повдигахме ръцете си в клас или изобщо не повдигахме. Ние имаме слаб контрол над импулсивността на нашата реч, не позволявайте на другите да вмъкват дума, и отново и отново да говорят за себе си. Ние не сме нарциси и не сме обсебени от контрол, но правим това впечатление. Говорим за себе си, защото само по този начин разбираме света, така, по наше мнение, се приближаваме към другите. Ние използваме това разбиране като основа, като начин да разберем другото. Ние споделяме нашите чувства и мнения, за да протегнем ръка за комуникация. Ние не искаме да изглеждаме егоцентрични или натрапчиви. Ние просто не можем по друг начин. Не можем да променим начина, по който гледаме на света. Но все пак, ние се учим да следваме това, което казваме. Започваме да крием много вътре. Какво се случва наоколо, какво чувстват нашите тела и осъзнават нашия ум. Ние държим много в себе си, когато се опитваме да общуваме по правилния начин. Всички трудности, с които се сблъскваме, когато комуникираме (как да контролираме зрителния контакт, тона на гласа, разстоянието от събеседника, стойката, стойката) - ние преодоляваме всичко това и се опитваме да се съсредоточим върху това, което човекът казва, а всичко е "необходимо" не е необходимо ”и почука в главите ни. След разговора, ние се чувстваме изтощени и продължаваме да мислим дали сме се държали правилно, изведнъж сме обидили, обидили, поставяли другите или себе си в неловка ситуация. Научихме, че хората не са толкова отворени и доверие, колкото и ние. Че те удържат и филтрират мислите си. Научихме, че нашият мозък е различен. Научихме, че да оцелеем е да се преструваме.

6) Търсим подслон у дома или на друго безопасно място. Дни, в които няма нужда да отидем някъде, да поговорим с някого, да отговорим на обажданията и просто да напуснем къщата - това е времето, когато можем да издишаме и да се отпуснем. Ние възприемаме пристигането на гост като заплаха и въпреки че логично разбираме, че в това няма нищо ужасно, чувството на безпокойство не намалява нито една йота. Ние сме подтиснати от всяко предстоящо събитие. Дори такава проста задача за себе си, като ходене с куче, може да предизвика голямо безпокойство. Проблемът не е само в достигането до хората. Проблемът е във всички действия, които трябва да се предприемат за това, във всички правила, заповеди и норми. Проблемът с избора е зашеметяващ: какво да облечете, да вземете душ или не, какво да ядете, кога да се върнете, как да планирате време, как да се държите извън къщата - всички тези мисли скочат в главата ми. Сензорното възприятие се претоварва - ризата може да изглежда бодлива, сутиенът е стегнат, обувките са прекалено стегнати. Всяка стъпка към изхода е избор, избор и избор - да си миете зъбите или първо да си вземете душ, да завършите писмото, да се обадите сега или когато се върна и дали изобщо да отидете? Може да е по-лесно да останете у дома, но в живота на възрастните се счита за "полезно" да излизате, да чатите, да дишате свеж въздух, да тренирате, да споделяте впечатления. Но напускането на къщата ни не изглежда „полезно“, защото не се чувстваме в безопасност. Онези от нас, които са опитали когнитивно-поведенческа терапия, казват „правилните“ думи за себе си, за да се убедят, че нашите мисли просто работят неправилно, че всъщност сме в безопасност... но това става друг проблем на избора - какъв набор от правила трябва да приложите в какъв ред. Така че дори планираният терапевтичен разговор със себе си става друга пречка, друг набор от правила, които трябва да следваме, за да напуснем къщата. Кърлинг на дивана с домашен любимец, одеяло, чаша чай и добра книга или филм - това е нашето убежище. Тогава, поне накратко, можем да спрем мислите, свързани с необходимостта от вземане на решения и справяне с външния свят. Простата задача има прости правила.

7) Ние сме чувствителни. Когато спим, също сме чувствителни. Може да се нуждаем от специален матрак, специална възглавница, тапи за уши и най-удобните дрехи. Някои се нуждаят от дълги ръкави, някои се нуждаят от къси ръкави. Трябва да се определи и температурата в стаята. За да не се взриви въздух от вентилацията, нямаше звуков трафик, нямаше звуци и точка. Ние сме чувствителни и сънливи; може би имаме ярки цветови сънища, наситени със събития и тревожност или предчувствия. Нашата чувствителност може да се разшири до интуитивно улавяне на чувствата на други хора, което може да изглежда като парадокс, предвид нашите ограничени социални комуникационни умения. Написано или казано - ние го поглъщаме, а понякога мислим прекалено много за това, което ни е казано, прелистваме през главата си, как е необходимо да реагираме. Ние приемаме критиката на сърце, не защото се стремим към съвършенство, а защото искаме да бъдем разбрани и приети. Може да изглежда, че страдаме от комплекс за малоценност, но всъщност не се чувстваме като второстепенна - по-скоро незабелязана, нечувана, неразбрана. Определено не е разбрано. В един момент си задаваме въпроса, а не каквито и да било генетични хибриди, които ние, или мутанти, извънземни или духове в странно тяло, чувстваме, сякаш кацаме на чужда планета. Ние сме много чувствителни към мненията и гледните точки на другите хора. Ако някой ни каже това или онова, ние започваме да възстановяваме нашия светоглед по този начин в постоянно търсене на "правилния" и "правилния" начин. Можем да се втурнем от една религия към друга в търсене на "правилната" посока или да избягаме от религията поради всички въпроси, които възникват при мисленето и анализа. Когато остареем, по-добре разбираме как работи умът ни, но понякога това само усложнява живота; защото сега можем да се вгледаме в себе си и да видим какво правим, да знаем какво чувстваме, но също така да осъзнаем границите на нашите възможности. Ние работим усилено и създаваме много за кратко време. Когато другите критикуват нашата работа, ние се обиждаме, защото го възприемаме като продължение на себе си. Не всичко ли е продължение на нас - поне нашето възприятие и нашата илюзия за реалността? Понякога спираме да споделяме с надеждата да избегнем мнения, критики и преценки. Ние не обичаме думи и действия, които нараняват други хора или животни. Може би ние събираме насекоми, спасяващи птици, които са паднали от гнездото, вземат бездомни животни. Ние имаме голямо състрадание за болката на другите, защото ние самите сме го изпитали напълно. Ние сме много чувствителни към вещества като храна, кофеин, алкохол, наркотици, токсини и парфюми. Дори и малко количество вещество може да повлияе на нашето емоционално и / или физическо състояние.

8) И двамата не сме ние. Между подражанието на другите и опитите да се разбере животът, желанието да бъдем честни и принудени да се преструваме, понякога се оказваме в капан между претенциите да сме „нормални“ и да останем искрени. Това е трудно състояние. Понякога ние сами не забелязваме как имитираме някого и копираме техните интереси, или когато потискаме нашите истински желания, за да избегнем присмех. Странно осъзнаваме себе си. Знаем, че сме индивиди - със собствените си черти и характеристики, със собствените си чувства, желания, страсти, цели и интереси, но в същото време осъзнаваме, че толкова отчаяно искаме да се вместим в света, че се адаптираме или променяме много от нашите страни. Някои от нас напълно отхвърлят нормите и очакванията на обществото, като подчертават нашата индивидуалност и нашата „странност“, но в крайна сметка се оказват в пълна изолация. Едно момиче със синдрома на Аспергер може да остане и да намери своето място, но отнема много усилия и мисъл, за да намери и спаси това място. Някои от нас срещат трудности при разпознаването на чертите на лицето, запаметяването на хора чрез дрехи, тон на гласа или прическа. За някои от нас е трудно да възприемат собствения си вид. Често можем да променяме предпочитанията си в прически, дрехи, интереси и хобита, защото се опитваме да се справим с променящото се чувство за себе си и за своето място. Можем да се научим да обичаме себе си, да приемаме себе си и да се наслаждаваме на живота си, но това, като правило, изисква огромна вътрешна работа и самоанализ. Част от приемането на себе си започва с осъзнаването, че всеки човек е уникален, всеки има проблеми, всеки се бори, за да се вмести в измислените норми. Когато най-накрая осъзнаем, че няма готови правила, нямаме указания за картата на живота, понякога успяваме да дишаме по-свободно и да открием онова, което ни прави щастливи.

9) Чувствата и действията на другите хора са объркващи. Чувствата на другите и на нашите собствени ни объркват, защото няма определен набор от правила за сетивата. Мислим логично и въпреки, че сме (противно на мнозина) чувствителни, състрадателни, чувствителни и разбиращи, много емоции остават нелогични и непредсказуеми за нас. Очакваме, че като действаме по определен начин, ще получим определен резултат, но когато става въпрос за емоции, резултатът не винаги е такъв, какъвто е бил планиран. Ние говорим откровено и буквално. В нашата младост не разбирахме шегите, смеехме им се последно, ако изобщо се смеехме, а понякога и сме били обект на подигравки. Ние се объркваме, когато другите ни се смеят, осъждат, престават да бъдат приятели с нас, избягват, унижават, заблуждават и особено предават. За нас е трудно да разпознаем собствените си чувства, ако не са достигнали границата. Трудно е да се справим с емоциите на омраза и неприязън. Можем да изпитваме недоволство и да усещаме болката от ситуацията години по-късно, но в същото време за нас е по-лесно да простим, отколкото да крием оплакване. Може да почувстваме съжаление към човека, който ни преследва или ни нарани. В същото време чувствата на гняв, възмущение, дълбока любов, страх, вълнение и очакване ни се дават по-лесно от емоциите на радост, удовлетворение и спокойствие. Понякога в ситуации, разговори или събития възприемаме само черно и бяло, едната или другата страна, а понякога губим от погледа си сенки или не разбираме. Малка кавга може да означава прекъсване на взаимоотношенията и да се възприема като край на света В същото време малък комплимент ни издига към небето.

10) Имаме проблеми с изпълнителната функция. Ние обработваме информацията по различен начин. Задачите, които са тривиални за другите, могат да ни причинят огромни трудности. Да се ​​научиш да караш кола, да направиш легло, дори да ходиш по коридора, без да докосваш ъглите - всичко това е обезпокоително. Не сме добре ориентирани в пространството и лошо оценяваме разстоянието. Някои от нас няма да могат да карат по магистралата, няма да овладеят паралелния паркинг или изобщо няма да се научат да управляват кола. Други ще се паникьосват, докато шофират. Чужденците често са цял набор от проблеми. Асансьори, обръщащи кранове, отваряне на вратата, намиране на собствена кола на паркинга (или дори ключове в портфейла ви), изучаване от компютър, електронно устройство или нещо, което изисква много стъпки, сръчност или допълнителни знания - всичко това може да предизвика паника. Докато можем да бъдем добри организатори, редът ни носи чувство на комфорт, а мисълта, че нещо трябва да бъде поправено, ремонтирано или поставено, ни прави нервни. Плащането на сметки, почистването на къщата, сортирането на училищната работа, насрочването на срещи, проследяването на времето, подготовката за парти могат да бъдат тревожни. Можем умишлено да избегнем бизнеса. Почистването може да изглежда като невъзможна задача. Откъде да започнем? Колко време прави това? Правя ли го правилно? Много въпроси идват на ум. Понякога гледаме на себе си отвън, като си представяме, че някой влиза в къщата, и питаме какво ще правим на нашето място. Ние използваме правилата на други хора, дори когато сме сами, дори и за най-простите действия. Понякога преглеждаме нашите начини, като се опитваме да направим нещо правилно или опростим. Но животът не изглежда по-лесен. Някои от нас имат трудности при четенето или броенето. Може да имаме дислексия или други обучителни затруднения. Ние можем да решаваме проблемите и да изпълняваме задачи съвсем различно от повечето. Ние обичаме психически да класифицираме всичко и да намерим модели, а когато нещо не се вписва в нашата система, ние не знаем какво да правим с нея. Обувките, закрепете дрехите, носете или пакетирайте храна - всички тези действия могат да бъдат проблем. Можем да излезем от къщи в различни чорапи, или в изкривени закопчани дрехи, или в пуловер отвътре. За нас обичайното пътуване до магазина е трудно: да се облечете, да направите списък, да излезете от къщата, да стигнете до магазина, да избирате продукти на рафтовете е поразително.

Аутизъм: тя е различна при момичетата

Аутизъм при момичетата

Аутизмът засяга всяко 68-то дете в Съединените щати, но последните изследвания показват, че настоящите методи за диагностика губят от поглед момичетата, което означава, че има още повече деца в спектъра.
Резултатите от поведенческите и невровизуалните изследвания показват, че аутизмът при момичетата е различен от този при момчетата. По-специално, жените с аутизъм в техните социални способности могат да бъдат по-близо до типично развиващите се момчета, отколкото до обикновените момичета или момчета с аутизъм.
Диагностицирането на момичета с аутизъм може да бъде по-трудно поради няколко причини, включително факта, че са разработени диагностични критерии за мъжете, както и припокриващи се диагнози като обсесивно-компулсивно разстройство или анорексия.

Когато Франсис беше съвсем малка, тя започна да бърборе, да върви и да говори късно. Само след три години тя започна да отговаря на собственото си име. И макар че имаше намеци, че има нещо нередно с нейното развитие, аутизмът беше последното нещо, което родителите й можеха да подозират. - Тя беше много общително и весело, просто дете - казва Кевин Пелфри, отец Франсис.

Pelfri е водещ изследовател по аутизъм в световноизвестния Център за детски изследвания на Yale University. Но дори и той не познаваше състоянието на дъщеря си, която накрая беше диагностицирана на възраст около пет години. Днес Франсис е тънко, дванадесетгодишно момиче с лунички и топли кафяви очи като майка си. Както много от нейната възраст, тя е скромна, но знае точно какво иска и какво не. На обяд тя и по-малкият й брат Лоуъл започват да се карат като типичен брат и сестра: "Мамо, той ме блъска!"

Седемгодишният Лоуел е бил диагностициран с аутизъм много по-рано, на 16 месеца. Майка им Пейдж си спомня, че процесът на диагностициране е различен за децата си. С Лоуъл всичко беше лесно. Но с Франсис те отидоха от лекар на лекар, където им беше казано само, че просто трябва да гледат и чакат; или че закъсненията в развитието й са имали различни причини, например, че тя не погледна в очите й заради прищявка, което би изисквало операция след 20 месеца. „Получихме много диагнози“, спомня си тя. „Казаха ни:„ О, имаш момиче. Това не е аутизъм.

Всъщност, критериите за диагностициране на разстройство от аутистичния спектър (ASD) - състояние на развитие, при което се забелязват социални и комуникативни затруднения и повтарящи се, неподатливи поведения - се основават на данни, получени почти изцяло от изследванията на момчета. Тези критерии, както е предложено от Pelfri и други изследователи, могат да пропуснат много момичета и възрастни жени, защото техните симптоми изглеждат различно. Исторически се смяташе, че това разстройство, за което се смята, че засяга едно от 68-те деца в САЩ, е по-често при момчетата, отколкото момичетата, поне четири пъти. Експертите също вярват, че средно момичетата с аутизъм са по-тежки симптоми, като умствено изоставане. Но последните изследвания показват, че и двете от тези твърдения може да са неправилни.

Много момичета, като Франсис, се диагностицират много късно, защото симптомите на аутизма при жените са различни. Някои от тях не могат да бъдат диагностицирани изобщо или да се поставят диагнози като нарушение на вниманието и хиперактивност (ADHD), обсесивно-компулсивно разстройство (OCD) и дори, както смятат много изследователи, анорексия. При изучаването на това как се проявява разстройството при момичетата, учените са изправени пред открития, които могат да обърнат идеите си не само към аутизма, но и към въпросите, свързани с пола и как биологичното и социалното въздействие на тези феномени влияе върху много аспекти на развитието. Учените също започват да намират начини да посрещнат уникалните нужди на момичетата и жените от спектъра.

За момичетата е различно

През последните години учените са проучили някои възможни обяснения за неравномерното съотношение между половете при аутизма. По време на процеса те откриха някои социални и лични фактори, които могат да помогнат на жените да маскират или компенсират симптомите на ASD по-добре от мъжете, както и биологични фактори, които първоначално могат да предотвратят развитието на това състояние. Проучванията показват и отклонения в начина на диагностициране на заболяването.

Проучване на когнитивния невролог Франческа Хайп и нейните колеги от кралския колеж в Лондон през 2012 г. сравнява проявите на аутизъм и наличието на официални диагнози в повече от 15 000 близнаци. Те установиха, че ако момчетата и момичетата имат подобно ниво на аутизъм, то момичетата трябва да имат повече поведенчески проблеми или значителна умствена изостаналост (или и двете), за да бъдат диагностицирани. Тези данни показват, че на лекарите липсват много момичета на по-лекия край на спектъра на аутизма, който преди е бил определен като “синдром на Аспергер”.

През 2014 г. психологът Томас Фрейзър и неговите колеги от Кливландската клиника са оценили 2418 деца с аутизъм, от които 304 бяха момичета. Те също така установиха, че диагностицираните момичета имат нисък коефициент на интелигентност и сериозни поведенчески проблеми. Освен това момичетата имат по-малко признаци (или може би са по-малко очевидни) от „ограничени интереси“ - интензивни фиксирания върху определени теми, като динозаври или филми на Дисни. Такива интереси често се превръщат в ключов диагностичен фактор за по-малко тежкия край на спектъра, но примерите, използвани в диагнозата, често включват стереотипно „мъжки“ интереси, като разписания на влаковете или номера. С други думи, Фрейзър намери още едно доказателство, че момичетата се пренебрегват. Проучване от 2013 г. показа, че подобно на Франсис повечето момичета получават диагноза аутизъм по-късно от момчетата.

Pelfrey е в нарастваща група от изследователи, които искат да разберат какви биологични пол и ролевите роли могат да ни научат за аутизма - и обратно. Интересът му към аутизма е както професионален, така и личен. От трите му деца само средният син е обикновен. Пелфри се шегува, че Кенет има класически "синдром на средното дете" и се оплаква, че брат му и сестра му "ще се измъкнат с убийство, защото могат да отпишат всичко от аутизма."

Понастоящем Pelfri води сътрудничество с изследователи от Харвардския университет, Университета на Калифорния в Лос Анджелис и Университета на Вашингтон, за провеждане на голямо проучване на момичета и жени с аутизъм, чиито участници ще бъдат наблюдавани през целия живот от детството до ранната зряла възраст. Както казва Пелфри, изследователите искат "всеки клиничен материал, който можем да получим, защото не знаем какво трябва да търсим". Затова те приканват участниците и техните семейства да предложат възможни области на изследване, тъй като те знаят директно какво е най-полезно и най-проблематично.

В това проучване момичетата ще бъдат сравнени с момчетата с аутизъм, а също и в сравнение с типично развиващите се деца от двата пола, използвайки мозъчни образи, генетични тестове и други инструменти. Такова сравнение може да помогне на изследователите да установят кои различия в развитието са причинени от аутизъм спрямо секс и дали аутизмът се отразява на половите различия в мозъка и как социалните и биологичните фактори взаимодействат, когато възникне типично за пола поведение.

В своето първоначално проучване Pelfri вече е открил забавните различия между аутистичните момичета. "Най-необичайното нещо, което открихме, е, че всичко, за което си мислехме, че знаем за функционалното развитие на мозъка, е погрешно", казва той. "Всичко, което мислехме за истина за аутизма, изглежда е вярно само за момчетата." Например, много проучвания показват, че мозъците на момчетата с аутизъм често обработват социална информация, като движения на очите и жестове, използвайки области на мозъка, различни от тези на обикновените момчета. „Това беше страхотно откритие в областта на аутизма“, казва Пелфри. Но това не беше потвърдено при момичетата, поне според непубликуваните данни, събрани от неговия изследователски екип до момента.

Pelfrey установи, че момичетата с аутизъм наистина се различават от другите момичета по начина, по който мозъкът им анализира социалната информация. Но те не са подобни на момчетата с аутизъм. Вместо това, мозъкът на тези момичета прилича на мозъка на обикновените момчета от същата възраст, с намалена активност в тези области, които обикновено се свързват със социализацията. "В сравнение с типично развиващите се момичета, тяхната работа все още е намалена", казва Пелфри, но демонстрираната мозъчна активност на момчето не може да се счита за "аутична". "Всичко, което виждаме във връзка с мозъка, изглежда следва този принцип", добавя той. С други думи, мозъкът на момиче с аутизъм може да е по-скоро като мозъка на типично момче, отколкото на мозъка на едно момче с аутизъм.

Малко поведенческо проучване, проведено от Джейн Макгиливрей и нейните колеги от Университета в Джакин в Австралия и публикувано през 2014 г., предоставя доказателства в подкрепа на тази идея. Макгиливрей и нейните колеги сравниха 25 юноши с аутизъм и 25 аутистични момичета със същия брой типично развиващи се деца. От гледна точка на качеството на приятелството и съпричастността, момичетата с аутизъм бяха оценени на същото ниво като типично развиващите се момчета, но по-ниски от типичните момичета.

Pelfrey вярва, че аутизмът също подчертава разликата в нормалното развитие на момчетата и момичетата. Секс хормоните, казва той, "засягат почти всяка структура и всеки процес, който може да ви заинтересува." Въпреки че момчетата най-вече узряват много по-късно от момичетата, разликата в развитието на мозъка изглежда доста голяма - дори повече от разликата в поведението.

Маскиране на аутизма

Дженифър О'Тул, автор и основател на уебсайта и компанията на Асперкидс, не беше диагностицирана, докато не стана ясно, че съпругът й, дъщеря й и синовете й са в спектъра. Външно тя изобщо не изглежда аутистична. В университета „Браун“ тя беше мажоретка и член на женското общество, а приятелят й беше президент на братството.

Но отвътре всичко беше различно. Социалният живот не беше съвсем естествен за нея. Тя трябваше да използва забележителния си ум, за да се научи как да имитира перфектно и да играе роля, но усилията, направени в това, често просто го изтощаваха. От времето, когато се е научила да чете на тригодишна възраст и през детството си в програми за надарени деца, О'Тул изучаваше хората по същия начин, по който другите учат математика. След това ги копира - запомни това, което повечето хора в детската площадка усвоиха естествено, само чрез ненаситното четене на романите и последствията от много неудобни грешки.

Историята на O'Tul отразява способността на човека да компенсира нарушенията в развитието и посочва друга възможна причина, поради която жените с аутизъм могат лесно да бъдат пренебрегнати. Момичетата могат да имат голям потенциал да скрият симптомите си. "Ако съдите само въз основа на външно поведение, може да не забележите, че може да има нещо нередно с човека", казва Саймън Барон-Коен, психопат за развитие от университета в Кеймбридж. "Трябва да разчитате повече на това, което е под повърхността и да слушате техния опит, а не да гледате как се представят пред света."
Клиничният опит показва, че обсесивното желание на О'Тул да чете и търси правилата и моделите на социалния живот е по-характерно за момичетата с аутизъм, отколкото за момчетата. Момчетата с аутизъм понякога не се притесняват дали имат приятели или не. Всъщност някои диагностични наръчници показват липса на интерес към социализацията. Въпреки това аутистичните момичета обикновено показват много по-голямо желание да установят контакт.

Освен това момичетата и момчетата с аутизъм играят различно. Проучванията показват, че момичетата с аутизъм проявяват по-малко повтарящо се поведение от момчетата и както показват резултатите от проучването през 2014 г. от Фрейзър и неговите колеги, момичетата с аутизъм често нямат такива интереси като стереотипните момчета с аутизъм. Вместо това техните предпочитания и забавления са по-сходни с това, което се наблюдава при други момичета.

Например, манията на Франсис Пелфри за героите на Дисни и куклите американски момичета може да изглежда доста типично, а не аутистично. O`Toole си спомня, че е натрапчиво създавала кукли Барби. Освен това, докато аутизмът често се характеризира с липсата на претендирана игра, изследванията са установили, че това не винаги е така за момичетата.

И тук те също могат да прикрият симптомите си. Поведението на О'Тул вероятно изглеждаше на родителите си като обикновена грим игра, тъй като тя организира сватбата на кукли Барби съвсем като други малки момичета. Но вместо да си въобразява, че е булка, О'Тул действително е създал статични визуални сцени, а не сюжетни линии.

Също така, за разлика от момчетата, разликата между типичното и аутистичното развитие при момичетата може да е не толкова в естеството на техните интереси, колкото в степента на тяхната интензивност. Такива момичета могат да откажат да говорят за нещо друго или да запазят реда на разговор. „Думите, които описват жените в спектъра, са сведени до думата„ също “, казва О'Тул. - Твърде много, твърде много, твърде чувствителен, твърде много, твърде много.

Тя описва как сензорните различия - тя може да бъде затрупана от тълпи от хора и нарушена от силни звуци и определени текстури - и социалната неловкост я накара да се открои. В живота й царува безпокойство. Говорейки за хората в спектъра като цяло, О'Тул твърди: "Няма минути, когато не изпитваме безпокойство поне на най-малкото ниво, дължащо се по правило на сетивни или социални трудности."

След като е узрял, O'Toole е прехвърлил своята аутистична натрапчивост към друга област, в която обществото често насочва жените: диета и култура на тялото, подправена с доста голяма степен на перфекционизъм. „Използвах електронна таблица, в която записах колко калории, колко грама от това, което можех да ям”, казва тя. В резултат на това анорексията беше толкова силна, че на 25-годишна възраст трябваше да отиде в болницата.

В средата на 2000-те години група от изследователи, водена от психиатър Джанет Трежер от King's College London, започнаха да проучват идеята, че анорексията може да бъде един от начините, по които аутизмът се проявява при жените и поради което е по-малко вероятно да бъдат идентифицирани като аутисти., „Тук се среща поразително сходство на когнитивните профили“, казва Кейт Чантурия, изследовател на разстройства, ядещи храна, и колеги Tracer от King's College London. Хората с аутизъм и анорексия са склонни да бъдат твърди, детайлни и чувствителни към промяна.
Освен това, тъй като много хора с аутизъм намират определени вкусове и текстури на храната за изключително неприятни, те често започват да следват строго ограничени диети. Някои проучвания показват връзка между анорексията и аутизма: през 2013 г. барон-Коен и колегите му дадоха група от 1,675 момичета-юноши, от които 66 са имали анорексия, измервайки тежестта на различни аутизми. Проучването показа, че жените с анорексия имат по-високо ниво на тези черти в сравнение с обикновените жени.

Никой не твърди, че повечето жени с анорексия също имат аутизъм. Процентът на разпространение на ASD въз основа на резултатите от мета-анализ, извършен от Chanturia и нейните колеги през 2013 г., е около 23%, което е много по-високо от общото население. Всичко това показва, че някои от "изчезналите момичета" в спектъра могат да получат диагноза "разстройство на храненето" вместо диагноза аутизъм.

В допълнение, тъй като аутизъм и ADHD често се проявяват в същото време - и също така, защото хората с диагноза ADHD са склонни да имат повече аутистични черти, отколкото обикновените хора - момичетата, които са лесно разсеяни или хиперактивни, могат да получат етикета “ADHD”, дори ако “аутизъм” t е по-подходящо. Обсесивно-компулсивното поведение, ригидността и страхът от промяната се проявяват и при хора с аутизъм и ОКР, така че може да се предположи, че аутистичните жени могат да бъдат скрити в тази група.

Двойни стандарти

Въпреки че младите жени са сравнително „лесни“ за диагностициране, те се сблъскват с много проблеми в своето развитие - особено в социално отношение. Така беше и с Грани. Нейната майка, Маги Холидей, израснала в голямо ирландско семейство и много рано забелязала, че третото й дете, Граня, е различно от другите. „Беше само на няколко месеца, когато разбрах, че нещо не е наред с нея“, казва Халидей. - Тя не обичаше да бъде държана или прегърната. Тя стана като мъртва тежест и просто невъзможно да се вдигне.

Въпреки че резултатите от тестовете за интелигентност на Грани са под нормата, те не отразяват правилно неговите възможности и нарушения. Днес интересите на баба-тийнейджър са момчешки банди и музикален театър. Въпреки невероятната си срамежливост, тя просто процъфтява на сцената и обича да пее. „Когато й изпратят текста на пиесата, в която е заета, след една седмица тя знае наизуст забележките на всеки актьор и всички песни в партитурата,” казва Khidaydea.
Поради генетично заболяване, Granja е с малък ръст: 47 инча - „С половината“, настоява тя. Въпреки че е доста лаконична и не иска сама да започва разговор, тя често се усмихва и явно се интересува от общуването. Тя внимателно претегля всяка дума. Например, когато я попитаха дали мисли, че аутистичните момичета са по-социални от момчетата с аутизъм, Граня отговори: „Може би някой“, без да иска да се обобщи.

Разбира се, юношеството не е лесно за много хора, но е особено трудно за аутистичните момичета. Много хора успяват да се справят с по-прост тип приятелство в началното училище, но те могат да влязат в задънена улица, когато се сблъскат с по-стари „лоши момичета” и тънкостите на флирта и запознанството. Освен това, пубертетът включва такива непредсказуеми промени като развитие на гърдата, промени в настроението и менструация - а някои неща са аутисти, които могат да мразят дори повече от промените без предупреждение. „Тя би искала да има приятел - затова тя се интересува от момчетата“, казва Халидей, добавяйки, че Гранджа може да не разбере какво точно означава такава връзка.

За съжаление, аутистичната тенденция да бъде праволинейна и да разбере нещата могат буквално да поставят аутистите и жените, изложени на риск да станат жертви на сексуална експлоатация. Самата О'Тул е страдала от насилствени отношения и казва, че този проблем е „хроничен“ сред жените в спектъра, главно защото много от тях са наясно със своята социална изолация. "Когато чувстваш, че е много трудно да те обичаш, ще обичаш трохите", казва тя.

Поради това, аутизмът при жените може да бъде по-болезнен. Тези аутисти, които не се интересуват от социалния живот, може да не са твърде обсебени от това, което губят - но тези, които искат да общуват, но не могат, са измъчвани от своята самота. Едно проучване, публикувано през 2014 г. от барон-Коен и неговите колеги, установи, че 66% от възрастните с по-лека форма на АСД (така наречения синдром на Аспергер) съобщават за суицидни мисли - почти 10 пъти по-високи, отколкото в общата популация., Делът на жените достига 71%, една трета от тази извадка.

До неотдавна малко източници на помощ бяха на разположение на момичетата с аутизъм за преодоляване на тези трудности. Сега изследователите и експертите започват да запълват тези пропуски. Например, Рене Джеймисън, асистент клиничен професор в Медицинския център на Университета в Канзас, организира програма, наречена "Night Night Out" в Канзас Сити. Тази програма е предназначена да помогне на момичетата да преминат през юношеството и е насочена към специфични проблеми, например хигиена и облекло. Въпреки че подобен акцент изглежда обичайно или отстъпление на половите стереотипи, всъщност неспособността за решаване на такива „повърхностни“ проблеми може да създаде проблеми в ежедневието и да ограничи независимостта.

Както казва Джеймисън, дори много умни момичета в спектъра може да имат трудности с измиването на косата си, като използват дезодорант и избират подходящите дрехи. В някои случаи това се дължи на сензорните характеристики, а в други може да възникнат трудности поради трудности в следването на определена последователност от действия за резултат, който човек счита за незначителен. "Когато Гранжа е била в седма степен, трябваше да й кажа, че не носенето на сутиен е против закона", казва Холидей за дъщеря си, която смяташе, че сутиените са неудобни. Граниа също не искаше да използва дезодорант - каза тя (почти със сигурност със сигурност), че момчетата миришат по-зле.

Група "Night Night" прекарва времето си в най-различни начини, вариращи от оцветяване на нокти и завършване на спорта. Редовните момичета получават кредит за доброволчество в училище, наставничество и говорене за момчета и други неща, които момичетата може да не искат да обсъждат с възрастни. “Ода на нещата, върху които работим усилено, е да ги убедим да опитат нещо ново, за да разберат какво им харесва”, казва Джеймисън.

Организацията Felicity House, открита през 2015 г. в Ню Йорк, основателите я обявяват за първи център за жени в спектъра. Спонсорирана от Фондация Симонс, организацията заема няколко етажа на впечатляващо имение от Гражданската война, разположено до парка Грамерси. Центърът провежда класове и социални събития, така че жените, страдащи от аутизъм, могат да се срещат и да си помагат. Петте жени, страдащи от аутизъм, които помогнаха за откриването на Фелисити Хаус, се срещнаха няколко седмици преди откриването, за да обсъдят живота в спектъра. Само две от тях са били диагностицирани в детска възраст: единият е бил диагностициран със синдром на Аспергер, а другият, по нейни думи, "ADHD с аутистични тенденции". Що се отнася до останалите три жени, двама от тях страдат от депресия още преди да бъдат диагностицирани в зряла възраст.

Емили Брукс, 26-годишна, е писателка, която също получава магистърска степен по проучвания за уврежданията в Градския университет на Ню Йорк. Тя се определя като гей пол и вярва, че нормите на пола могат да предизвикат много проблеми за хората от спектъра. Тя отбелязва (до широк консенсус), че на момчетата се дава много по-голяма свобода при отклонение от социалните очаквания. "Ако човек направи нещо, което е социално неприемливо... тогава неговите приятели понякога дори могат да подкрепят такова поведение", казва тя, добавяйки, че "тийнейджърките ще се отвърнат от теб, ако направиш нещо нередно."

Художникът Лейроника Хокинс, която нарисува комикс за синдрома на Аспергер, също се сблъсква със социални признаци, свързани с расата. - Не само, че съм жена в спектъра. Аз съм чернокожа жена в спектъра и трябва да се справям с социални сигнали, които другите хора могат да игнорират ”, казва тя. Тя също така смята, че жените „вероятно са по-наказани за това, че не се държат както трябва“. Непрекъснато чувах, че жените са социално осведомени за нуждите на другите, но в повечето случаи не става дума за мен... чувствам се така, сякаш съм принуден да бъда такъв. "

Поради тези очаквания обществото е по-малко толерантно към необичайното поведение - и не само в гимназията. Много жени говорят за трудността да останат на работа (и да не се установят), въпреки отличната си квалификация. "Това може да се види на срещи на преподаватели, дори и между академичните отдели на високо ниво", казва Пелфри от университета в Йейл. "Момчета все още имат много, много повече."

С повишаването на осведомеността за аутизма, все по-вероятно е жените и момичетата да бъдат диагностицирани; Новото поколение несъмнено има значителни предимства пред миналото. Но трябва да бъдат завършени много други изследвания, за да се разработят по-добри инструменти за диагностика, които да вземат предвид различията между половете. Междувременно, може би опитът на жени с аутизъм ще ни научи да бъдем по-толерантни към социално неспособното поведение на жените - или по-малко толерантно към това при мъжете. Във всеки случай е ясно, че по-доброто разбиране на аутизма при момичетата е просто необходимо да се признае това състояние. В този процес това може да открои нови аспекти на типичното поведение и начините, по които аспектите на пола засягат социалния свят.

Защитена настилка

Саймън Барон-Коен, психопатолог в областта на развитието и директор на Центъра за изследване на аутизма към университета в Кеймбридж, помогна за разработването на няколко основни теории, които ръководят настоящите възгледи за аутизма. Една от тези хипотези, която той продължава в теста, е теорията за "изключително мъжкия мозък", която се появява в литературата за първи път през 2002 година. Идеята е, че аутизмът предизвиква ефект върху ембриона да бъде по-голям, отколкото трябва да бъде в нормални количества мъжки хормони, като тестостерон. Този феномен формира един вид мислене, което е по-фокусирано върху „систематизацията” (разбирането и категоризирането на обекти и понятия), отколкото върху „симпатиите” (като се вземат предвид социалните взаимодействия и възгледите на други хора).

С други думи, аутистичният тип мислене може да бъде по-силен в областите, в които средно мъжете успяват - и по-слаби в области, където, отново като се обобщават, жените имат предимство. (Разбира се, когато става въпрос за индивиди, такива обобщения не могат да кажат нищо за способностите и способностите на определен човек или конкретна жена, нито могат да кажат дали различията наистина отразяват постоянна биология, а не култура).

Многобройни скорошни изследвания подкрепят идеята за барон Коен. През 2010 г. той и колегите му открили, че онези мъже, чиито ембриони са били изложени на повече тестостерон в околоплодната течност, имат тенденция да имат повече аутистични черти в бъдеще. Проучване от 2013 г., съвместно с Барон-Коен от колегата му от Кеймбридж Мън Чуан Лай, показа, че разликите в мозъчните образи на деца с аутизъм най-често се срещат в области, които са склонни да се различават по пол.

През 2015 г. барон-Коен и колегите му публикуват резултатите от анализ на голяма група проби от амниотична течност от Дания, свързани с регистрите на психичното здраве от населението. Те установили, че диагнозата аутизъм при момчетата е свързана с повишени нива на фетален тестостерон и редица други хормони, но първата кохорта от изследваните лица включва твърде малко момичета, така че по-късно те анализират други новородени, за да видят дали резултатите са същите. Нови доказателства дойдоха от голямо шведско проучване, публикувано през същата година. Установено е, че рискът от раждане на дете с аутизъм при жени със синдром на поликистозни яйчници (ендокринно разстройство, придружено от повишени нива на мъжки хормони) е с 59% по-висок.

Някои учени (включително барон-Коен) смятат, че по теорията за изключително мъжкия мозък историята свършва. Но когато погледнете типичните силни страни на жените, възниква друга идея. Ако наличието на женски хормони и женска мозъчна структура увеличава способността за четене на емоциите на други хора и прави социалните аспекти по-очевидни, то вероятно ще изисква повече генетични или екологични „шокове“, за да се промени потенциала до нивото, на което ще бъде диагностициран аутизмът. Тази идея е известна и като хипотеза за защитените жени.

Някои проучвания в тази посока показват, че има повече мутации в семействата, в които дъщерите са засегнати от аутизъм, известни като „вариация в броя на копията на гените“, отколкото в семействата, в които са засегнати само момчета. Проучване от 2014 г., проведено от генетик Себастиен Джамон и неговите колеги от Университета в Лозана в Швейцария, установи, че жените с аутизъм са имали 300% повече вариации в броя на копията на гените от мъжете.
Ако една от тези хипотези (или и двете) е вярна, тогава ще има повече момчета в спектъра от момичетата. „Вярвам, че когато се научим да дефинираме аутизма при жените много добре, това пристрастие към мъжете ще продължи да съществува“, казва Барон Коен. „Това просто няма да бъде толкова ясно изразено като четири към едно. По-скоро ще бъде около два към едно. "

Горепосоченият материал е превод на текста "Аутизъм - различен е при момичетата".

Особености на поведението на жените със синдром на Аспергер

Характерни черти и навици, които се срещат при жени със синдром на Аспергер форум за възрастни аутисти. Комуникация на възрастни с различни поведенчески разстройства от аутистичния спектър, включително комуникация на хора със синдром на Аспергер, шизофрения и хора със сходни заболявания. Аутизъм при възрастни Форум родители на деца с аутизъм

Форум за деца с увреждания »Форум на родителите за деца с аутизъм» Аутизъм при възрастни »Поведение на поведението на жените със синдром на Аспергер

Особености на поведението на жените със синдром на Аспергер

Характерни черти и навици, които се срещат при жени със синдром на Аспергер

Общо съобщения: 1334
Оценка на потребителите: 184

Дата на регистрация във форума:
12 юли 2008 г.

По-горе в предишната тема, аз събрах основните поведенчески модели, навици и характерни черти, открити при възрастни мъже със синдром на Аспергер. Нека обсъдим в тази тема особеностите на характера при възрастни жени с аутизъм със синдрома на Аспергер.

На първо място, трябва да се отбележи, че поради съществуващите полови стереотипи (аутизъм е мъжка диагноза), аутизмът е по-рядко диагностициран при момичетата, въпреки че техните симптоми имат еднаква степен на тежест. Много момичета изобщо не изпращат за проверка, следователно общоприетите статистически данни не ги вземат предвид. Напоследък обаче, статистиката може да бъде ясно проследена, което показва, че броят на жените със синдром на Аспергер постепенно нараства.

Жени със синдром на Asperger (CA / AS) и високо функционален аутизъм (HFA / HFA) често имат уникален набор от характеристики, които затрудняват диагностицирането на тяхното нарушение. В допълнение, силните им страни често прикриват липсата на други умения. Тук трябва да се отбележи, че променливостта на външните прояви, например при синдрома на Аспергер при жените, може да се дължи на липса на комуникация с нежелание да се осъществи контакт с връстници и обратно, прекомерна и натрапчива общителност.

Между специалистите има широка дискусия за това как момичетата с Аспергер и VFA демонстрират своите основни характеристики. Някои момичета имат очевидни социални затруднения, докато други изглежда имат отлични умения, защото имитират поведението на други хора (често без да ги разбират). Има много жени, които не получават диагноза, може би защото, в сравнение с мъжете (а), те имат доста добри социални умения (по-специално, когато взаимодействат с възрастни в ситуации „един на един”), (б) техните специални интереси. в) клиничната им картина е различна.

Сега даваме списък на външните характеристики, които разграничават жените със синдрома на Аспергер от други жени:

  • В дрехите тя предпочита удобство поради сензорни проблеми и по практични причини.
  • Прекарва малко време за коса и грим. Предпочита прически в стила на "измити и изчезнали". Може дори без грим.
  • Той има ексцентричен характер, който може да се прояви на външен вид.
  • Във външен вид, глас, поведение и вкус изглеждат по-млади от възрастта му.
  • Изразът на лицето и жестовете обикновено са малко по-изразителни, отколкото при мъжете със SA.
  • Може да има андрогинни черти, въпреки външната женственост. Може да се смята за половината жена, половината мъж.
  • Той може да е слабо запознат със собствената си личност и да копира други, особено преди да получи диагноза.
  • Той обича да чете и гледа филми с цел да избяга от реалността, често предпочита фантастика, фантазия или детски книги.
  • Използва контрола като средство за справяне със стреса - правила, дисциплина, придържане към определени навици, които могат да противоречат на външния му ексцентричност.
  • Най-добре се чувства у дома или в други контролирани среди.

По-долу са представени основните характеристики на интелектуалното поведение на такива жени:
  • Той може да има диагноза аутизъм или синдром на Аспергер в детска възраст, или просто е смятан за надарен, срамежлив, чувствителен и т.н.
  • Често има талант за музика, рисуване.
  • Може да притежавате умения или изключителен талант (или няколко).
  • Може да има силен интерес към компютри, игри, наука, графичен дизайн, изобретения, технологии и други визуални дейности. Момичетата, които са склонни към словесно мислене, могат да пишат, да учат езици, култура, психология.
  • Вероятно се е научила да чете сама, в детска възраст е хиперлексична. Много други умения също са самоук.
  • То може да бъде високообразовано, но има трудности със социалния аспект на обучението. Може да има едно или повече незавършено висше образование.
  • Може първо да покаже голяма страст към училище или работа, но след това да промени посоката или да се охлади много бързо.
  • Често има проблеми с заетостта и за да останат на работа.
  • Той има висока интелигентност, но понякога бавно научава информация поради сетивни и когнитивни проблеми.
  • Той възприема слабо устна информация - предпочита да пише или рисува диаграми.
  • Тя има специални интереси, въпреки че като правило те не са толкова необичайни, както при мъжете със SA (например е малко вероятно да последват влаковете).

Разбира се, човек не може да пренебрегне емоционалния компонент на характера на жените с аутизъм. Както казваха класиците, емоциите управляват женския свят. Между другото, срещнахте ли някога една съвсем хладна и безгрижна жена? Аз не съм.
  • Емоционално незрели и в същото време чувствителни.
  • Сред емоциите може да надделее безпокойство и страх.
  • По-отворени за разговори за чувства и емоции, отколкото за мъже с SA.
  • Той има силни сензорни проблеми - при възприемането на звуци, светлина, миризми, докосвания - и склонност към претоварване (по-рядко имат проблеми с вкуса или текстурата на храната, отколкото мъжете със SA).
  • Склонни към промени в настроението и пристъпи на депресия. Може да е диагностицирана с биполярно разстройство или маниакално-депресивна психоза (която често съпътства аутизма / CA) преди да получи диагноза SA.
  • Вероятно й е предписано няколко различни лекарства за лечение на симптомите. Много чувствителен към наркотици и към всичко, което влиза в тялото, така че лекарствата могат да имат отрицателен ефект.
  • Девет от десет жени със СА имат умерени или тежки заболявания на стомашно-чревния тракт - язва, киселинен рефлукс, синдром на раздразнените черва и др.
  • Използва повтарящи се движения (стимул), когато е разстроена или обезпокоявана: размахва се, трие лицето си с ръце, натиска пръсти, потупва с крак или пръсти и т.н.
  • Тя показва радост по подобен начин: размахва ръце, пляска с ръце, пее, тича, скача.
  • Склонни към емоционални сривове и избухвания (сривове), дори и на публични места, понякога поради привидно дреболии, дължащи се на сензорно или емоционално претоварване.
  • Тя не толерира несправедливост и недоразумение: до пристъпи на гняв.
  • Склонен към тъпота, когато е подложен на стрес или разстроен, особено след срив. Също така в тези ситуации те могат да имат дрезгав или монотонен глас, но заекват по-рядко от мъжете с SA.

И в заключение, нека се докоснем до една толкова значима област на дейност като отношенията с хората:
  • Нейните думи и действия често се тълкуват погрешно.
  • Може да създаде впечатление за студ, егоцентричен, неприятен, без да бъде такъв.
  • Понякога може да бъде много приказлив, вдъхновен, когато говори за неговите специални интереси.
  • Тя може да бъде много срамежлива и тиха.
  • Подобно на мъжете със синдрома на Аспергер, той се „изключва” в социални ситуации, когато е претоварен, но по принцип е по-лесно да се справи с комуникацията в малки дози. Може дори да създаде впечатление, че е общителен, но това е вид и „игра“.
  • Рядко напуска къщата. Ако това е така, тогава с партньор или деца (ако има такива).
  • Тя има малко приятелки и не обича типични женски дейности, като пазаруване, заседание с приятели и т.н.
  • В училище имах близки приятели, но не и в зряла възраст.
  • Може да не искате романтична връзка (макар и не винаги). Ако е във връзка, той вероятно ги приема много сериозно, но може да предпочете самотата.
  • Поради сензорните си черти, или тя много се радва на секс, или напротив, не й харесва много.
  • Когато тя харесва мъж, тя може да направи очевидни и изключително неудобни опити да го накара да разбере това, например, без да го поглежда по време на среща или непрекъснато се обажда. Това се дължи на факта, че той е фиксиран върху обекта и не разбира достатъчно ролевите роли.
  • Често предпочита компанията на животни за хората, но не винаги поради сензорни проблеми.

От горния списък следва, че синдромът на Аспергер се характеризира при жените с огромен брой характерни черти. Е, мога само да благодаря на писателя Руди Саймън, който успя да събере всички горепосочени характеристики, които характеризират жените със синдром на Аспергер. Както се казва, мопедът не е мой, въпреки че аз дори не съм жена.

Кой има какво да добави, моля не се колебайте да се присъедините към дискусията.

В Допълнение, За Депресия

Пристъпи На Паника