Аутизмът не е присъда

Здравейте, скъпи читатели на блога KtoNaNovenkogo.ru. По телевизията и в интернет те все повече говорят за аутизъм. Вярно ли е, че това е много сложно заболяване и не може да се справи с него? Заслужава ли си да практикувате с дете, което е диагностицирано по този начин, или няма да промени нищо?

Темата е много уместна и дори ако не ви засяга пряко, трябва да предадете правилната информация на хората.

Аутизъм - какво е това заболяване

Аутизмът е психично заболяване, което се диагностицира в детска възраст и то остава с човек за цял живот. Причината е нарушение на развитието и функционирането на нервната система.

Учените и лекарите посочват следните причини за аутизъм:

  1. генетични проблеми;
  2. травматично увреждане на мозъка при раждане;
  3. инфекциозни заболявания както на майката по време на бременност, така и на новороденото.

Аутистичните деца могат да бъдат разграничени сред техните връстници. Те винаги искат да останат сами и да не ходят да играят в пясъчника на други (или да играят в училище). По този начин те са склонни към социална самота (те са толкова удобни). Също така забележимо нарушение на проявата на емоциите.

Ако разделяте хората на екстроверти и интроверти, то тогава детето с аутизъм е ярък представител на последната група. Той винаги е във вътрешния си свят, не обръща внимание на други хора и всичко, което се случва наоколо.

Трябва да се помни, че много деца могат да проявят признаци и симптоми на това заболяване, но изразени в по-голяма или по-малка степен. По този начин има редица аутизми. Например, има деца, които могат да се сприятеляват с един човек твърдо и в същото време да са напълно неспособни да се свържат с други.

Ако говорим за аутизъм при възрастни, симптомите ще се различават при мъжете и жените. Мъжете са напълно потопени в хобитата си. Много често започват да събират нещо. Ако започнете да ходите на редовна работа, те заемат една и съща позиция в продължение на много години.

Признаците на заболяването при жените също са забележителни. Те следват моделираното поведение, приписвано на техния пол. Ето защо е много трудно за неподготвения човек да идентифицира жени-аутисти (имате нужда от очите на опитен психиатър). Те също могат често да страдат от депресивни разстройства.

При аутизъм при възрастен знак ще бъде и честото повторение на някои действия или думи. Това е включено в определен личен ритуал, който човек извършва всеки ден или дори няколко пъти.

Кой е аутист (признаци и симптоми)

Да се ​​постави такава диагноза при дете веднага след раждането е невъзможно. Защото, дори и да има някакви отклонения, те могат да бъдат признаци на други болести.

Затова родителите обикновено чакат възрастта, когато детето им стане по-социално активно (поне до три години). Това е, когато детето започва да взаимодейства с други деца в пясъчника, за да покаже "аз" и характер - тогава той вече е воден да диагностицира от специалисти.

Аутизмът при децата има симптоми, които могат да бъдат разделени на 3 основни групи:

  1. Нарушение на комуникацията:
    1. Ако името на детето е по име, но той не отговаря.
    2. Не обича да се прегръща.
    3. Не може да поддържа зрителен контакт със събеседника: отблъсква очите му, крие ги.
    4. Не се усмихва на този, който говори с него.
    5. Няма изражения на лицето и жестове.
    6. По време на разговора се повтарят думи и звуци.
  2. Емоции и възприемане на света:
    1. Често се държи агресивно, дори и в спокойни ситуации.
    2. Възприемането на собственото ви тяло може да бъде нарушено. Например, изглежда, че това не е негова ръка.
    3. Прагът на общата чувствителност е надценен или подценен от нормата на обикновен човек.
    4. Вниманието на детето е фокусирано върху един анализатор (визуален / слухов / тактилен / вкус). Затова той може да привлече динозаврите и да не чуе какво казват родителите му. Той дори няма да обърне главата си.

  3. Нарушаване на поведението и социалните умения:
    1. Авторите не стават приятели. Но в същото време те могат да станат силно привързани към един човек, дори и да няма близък контакт или топли отношения между тях. Или пък може да не е дори човек, а домашен любимец.
    2. Няма емпатия (какво е това?), Защото те просто не разбират какво чувстват другите хора.
    3. Не съчувствайте (причината се крие в предишния параграф).
    4. Не говори за техните проблеми.
    5. Настоящи ритуали: повторение на същите действия. Например, измивайте ръцете си всеки път, когато вземат играчка.
    6. Много от същите теми: те рисуват само с червен филтър, поставят само подобни тениски, гледат една програма.

Кой диагностицира дете с аутизъм?

Когато родителите идват при специалист, лекарят пита как детето се е развило и се е държало, за да идентифицира симптомите на аутизма. По правило му се казва, че от раждането му детето не е същото като всички негови връстници:

  1. капризна на ръцете си, не искаше да седи;
  2. не обичаше да се прегръща;
  3. не показваше емоции, когато майка му му се усмихна;
  4. Забавянето на реч е възможно.

Роднините често се опитват да разберат: това са признаци на това заболяване, или детето е родено глухо, сляпо. Следователно, аутизъм или не, се определя от трима лекари: педиатър, невролог, психиатър. За изясняване на състоянието на анализатора се свържете с УНГ лекар.

Тестът за аутизъм се провежда с помощта на въпросници. Те определят развитието на мисленето на детето, емоционалната сфера. Но най-важното е един спокоен разговор с малък пациент, по време на който специалистът се опитва да установи контакт с очите, обръща внимание на изражението на лицето и жестовете, поведенческия модел.

Специалистът диагностицира спектъра на аутизъм. Например, това може да е синдром на Аспергер или синдром на Канер. Също така е важно да се разграничи това заболяване от шизофрения (ако тийнейджър е пред лекар), олигофрения. За това може да имате нужда от ЯМР на мозъка, електроенцефалограма.

Има ли надежда за изцеление

След като реши диагнозата, лекарят казва на родителите преди всичко какво е аутизъм.

Родителите трябва да знаят с какво се занимават и че болестта не може да бъде напълно излекувана. Но можете да се ангажирате с детето и да облекчите симптомите. С много усилия можете да постигнете отлични резултати.

Необходимо е да се започне лечение с контакт. Родителите трябва, доколкото е възможно, да изграждат доверие с аутизма. Също така осигурете условия, при които детето ще се чувства комфортно. За отрицателни фактори (кавги, писъци) не се е отразило на психиката.

Необходимо е да се развива мислене и внимание. За тази перфектна логика игри и пъзели. Децата с аутизъм също ги обичат като всички. Когато детето се интересува от някакъв предмет, кажете повече за него, оставете го да докосне в ръцете ви.

Гледането на карикатури и четенето на книги е добър начин да се обясни защо героите действат така, какво правят и с какво се сблъскват. От време на време трябва да задавате подобни въпроси на детето, така че той самият да мисли.

Важно е да се научите да се справяте с изблици на гняв и агресия и със ситуации в живота като цяло. Също така обяснете как да изградите приятелства с връстниците си.

Специализирани училища и асоциации - място, където хората няма да бъдат изненадани да попитат: какво не е наред с едно дете? Има професионалисти, които предлагат разнообразни техники и игри, за да помогнат за развитието на деца с аутизъм.

Заедно е възможно да се постигне високо ниво на адаптация към обществото и вътрешния мир на детето.

Автор на статията: Марина Домасенко

Какво е това - аутизъм при децата?

Обща информация

Аутизмът е диагноза, която много родители възприемат като вид присъда. Изследване на това, какво е аутизъм, какъв вид заболяване се случва от много дълго време, и все пак, детският аутизъм остава най-загадъчното психично заболяване. Синдромът на аутизма се проявява най-ярко в детството, което води до изолирането на бебето от собствените му хора и обществото.

Аутизъм - какво е това?

Аутизмът в Уикипедия и в други енциклопедии се определя като общо разстройство на развитието, при което има максимална липса на емоция и комуникация. Всъщност, името на болестта и определя нейната същност и как се проявява болестта: значението на думата “аутизъм” - вътре в себе си. Човек, страдащ от тази болест, никога не насочва жестовете и речта си към външния свят. Неговите действия нямат социално значение.

На каква възраст се проявява това заболяване? Тази диагноза най-често се дава на деца на възраст 3-5 години и се нарича RDA, синдром на Kanner. В юношеството и при възрастни, заболяването се проявява и съответно рядко се открива.

Аутизмът е различен при възрастните. Симптомите и лечението на това заболяване в зряла възраст зависят от формата на заболяването. При възрастните има външни и вътрешни признаци на аутизъм. Характерните симптоми се изразяват в изражението на лицето, жестовете, емоциите, гръмкостта на речта и т.н. Съществува мнение, че сортовете на аутизма имат генетичен и придобит характер.

Причини за възникване на аутизъм

Причините за това заболяване са свързани с други заболявания, твърдят психиатрите.

Като правило, децата с аутизъм имат добро физическо здраве, също така нямат външни недостатъци. Мозъкът при болни бебета е с нормална структура.Когато говорят за това как да разпознаваме деца с аутизъм, мнозина казват, че такива бебета са много привлекателни на външен вид.

Майките на тези деца бременност продължава нормално. Развитието на аутизма обаче в някои случаи е свързано с проявите на други заболявания:

  • Церебрална парализа;
  • инфекция на рубеола по време на бременност;
  • туберозна склероза;
  • нарушен метаболизъм на мазнините (рискът от раждане на бебе с аутизъм е по-голям при жени със затлъстяване).

Всички тези състояния могат да имат лош ефект върху мозъка и като резултат да провокират симптоми на аутизъм. Има доказателства, че генетичната роля играе определена роля: признаците на аутизъм се срещат по-често при хора, чието семейство вече има аутизъм. Обаче това, което е аутизъм и какви са причините за неговото проявление, все още не са напълно ясни.

Възприемането на света от аутистично дете

Аутизмът при децата се проявява с определени признаци. Често се смята, че този синдром води до факта, че бебето не може да комбинира всички детайли в едно изображение.

Заболяването се проявява във факта, че детето възприема човек като „набор” от несвързани части на тялото. Пациентът почти не различава неживите предмети от анимирането. Всички външни влияния - докосване, светлина, звук - предизвикват неудобно състояние. Детето се опитва да отиде навътре от света, който го заобикаля.

Симптомите на аутизма

Аутизмът при децата се проявява с определени признаци. Ранният аутизъм в детска възраст е състояние, което може да се прояви при деца на много ранна възраст - на 1-годишна възраст и на 2-годишна възраст. Какво е аутизъм при дете и дали това заболяване се случва, специалистът определя. Но можете да разберете какъв вид заболяване има детето и го подозирате, въз основа на информация за признаците на такова състояние.

Ранни признаци на аутизъм при дете

Този синдром се характеризира с 4 основни характеристики. При деца с това заболяване те могат да бъдат определени в различна степен.

Признаците на аутизъм при децата са следните:

  • нарушено социално взаимодействие;
  • нарушена комуникация;
  • стереотипно поведение;
  • Ранни симптоми на детски аутизъм при деца под 3-годишна възраст.

Прекъснато социално взаимодействие

Първите признаци на деца с аутизъм могат да бъдат изразени още на 2-годишна възраст. Може да се проявят и двете леки симптоми, когато контактът с окото е прекъснат и по-тежък, когато напълно отсъства.

Детето не може да възприеме холистичния образ на човек, който се опитва да общува с него. Дори на снимките и видеоклиповете, можете да разпознаете, че изражението на лицето на такова бебе не съответства на настоящата ситуация. Той не се усмихва, когато някой се опита да го забавлява, но може да се смее, когато причината за това не е ясна на всеки близък. Лицето на такова дете е с форма на маска, от време на време с гримаси.

Бебето използва жестове само за да покаже нуждите. Като правило, дори децата до година показват остър интерес, ако видят интересен обект - бебето се смее, показва пръст, демонстрира радостно поведение. Първите признаци при деца под 1 година могат да бъдат заподозрени, ако детето не се държи по този начин. Симптомите на аутизма при деца под една година се проявяват от факта, че те използват определен жест, искат да получат нещо, но не се опитват да привлекат вниманието на родителите, като ги включат в играта си.

Прекъснато социално взаимодействие, снимка

Аутистите не могат да разберат емоциите на другите. Тъй като този симптом се проявява при дете, той може да се проследи в ранна възраст. Ако в обикновените деца мозъкът е проектиран така, че да може лесно да се идентифицира, когато се гледа на други хора, те са разстроени, щастливи или уплашени, тогава аутистът не е способен на това.

Детето не се интересува от връстниците си. На 2-годишна възраст обикновените деца търсят компания - да играят, да се запознаят с връстниците си. Признаци на аутизъм при деца на 2-годишна възраст се изразяват от факта, че такова дете не участва в игрите, а потъва в собствения си свят. Тези, които искат да знаят как да разпознаят детето на 2 години и по-възрастни, трябва просто да погледнат към компанията на децата: човек с аутизъм винаги е сам и не обръща внимание на другите или ги възприема като неживи предмети.

Трудно е за едно дете да играе с въображение и социални роли. Деца на 3 години и още по-млади играят, фантазират и изобретяват ролеви игри. При аутистите симптомите на 3-годишна възраст могат да бъдат изразени от факта, че те не разбират каква социална роля има в играта, и не възприемат играчките като неразделни субекти. Например, признаците на аутизъм при 3-годишно дете могат да бъдат изразени от факта, че детето върти колелото при пишещата машина в продължение на часове или повтаря други действия.

Детето не реагира на емоциите и комуникацията от родителите. Преди това се предполагаше, че такива деца изобщо не са емоционално привързани към родителите си. Но сега учените са доказали, че когато майката напуска, такова дете на 4-годишна възраст и дори по-рано показва безпокойство. Ако членовете на семейството са наоколо, той изглежда по-малко обсебен. Въпреки това, при аутизъм, симптомите при деца на 4-годишна възраст се изразяват от липсата на реакция на факта, че родителите отсъстват. Аутистичното безпокойство се проявява, но той не се опитва да върне родителите.

Нарушена комуникация

При деца под 5-годишна възраст и по-късно, има забавяне на речта или пълното му отсъствие (мутизъм). При това заболяване признаците при деца на 5-годишна възраст в развитието на речта вече са ясно изразени. По-нататъшното развитие на речта се определя от видовете аутизъм при децата: ако се забележи тежка форма на заболяването, детето изобщо не може да овладее речта. За да идентифицира нуждите си, той използва само няколко думи в една форма: сън, ядене и т.н. Речта се появява, обикновено несъвместима, не насочена към разбиране на други хора. Такова малко може да каже една и съща фраза в продължение на няколко часа, което няма смисъл. Говорейки за себе си, аутистите го правят на трето лице. Как да се лекуват такива прояви и дали е възможно тяхното коригиране, зависи от степента на заболяването.

Анормална реч. Отговаряйки на въпроса, тези деца повтарят или цялата фраза или част от нея. Те могат да говорят твърде тихо или силно, погрешно да разбират. Такова бебе не реагира, ако се нарича по име.

Липса на "възраст от въпроси". Авторите не питат родителите за много въпроси за света, който ги заобикаля. Ако все още възникнат въпроси, те са монотонни, нямат практическа стойност.

Стереотипно поведение

Цикли в един урок. Сред признаците за това как да се определи аутизма при дете трябва да се отбележи манията. Детето може да сортира кубчета по цвят за часове, да изгради кула. Освен това е трудно да го върнем от това състояние.

Извършва ритуали всеки ден. Уикипедия показва, че такива деца се чувстват комфортно само ако ситуацията за тях остава позната. Всякакви промени - пренареждане в стаята, промяна на маршрута за разходка, друго меню - може да провокира агресия или изразено оттегляне в себе си.

Многократното повторение на безсмислени движения (проява на стереотипи). Аутистите са склонни към самостимулация. Това е повторение на движенията, които детето използва в необичайна среда. Например, той може да щракне с пръсти, да клати глава, да пляска с ръце.

Развитието на страхове и мании. Ако ситуацията е необичайна за детето, той може да развие агресия, както и самоагресия.

Ранен аутизъм

Като правило, аутизмът се проявява много рано - дори преди 1-годишна възраст, родителите могат да го разпознаят. В първите месеци такива деца са по-малко подвижни и неадекватно реагират на външни стимули, имат лоша мимика.

Защо се раждат деца с аутизъм все още не е ясно известно. Въпреки факта, че причините за аутизма при децата все още не са ясно дефинирани, а във всеки конкретен случай причините могат да бъдат индивидуални, важно е незабавно да информирате Вашия специалист за вашите подозрения. Може ли аутизмът да бъде излекуван и дали изобщо е излекуван? На тези въпроси се отговаря само индивидуално, чрез провеждане на подходящ тест и предписване на лечение.

Какво трябва да си спомнят родителите на здрави деца?

Тези, които не знаят какво е аутизъм и как се проявява, все още трябва да се помнят, че такива деца се намират сред връстниците на вашите деца. Така че, ако някой бебето преминава в истерия, то може да бъде дете с аутизъм или дете, страдащо от други психични разстройства. Трябва да се държите тактично и да не обвинявате такова поведение.

  • насърчаване на родителите и предлагане на тяхната помощ;
  • Не критикувайте бебето или неговите родители, мислейки, че той просто е ограбен;
  • Опитайте се да премахнете всички опасни предмети, които са близо до бебето;
  • не се вглеждайте много в него;
  • бъдете възможно най-спокойни и оставете родителите си да знаят, че възприемате всичко правилно;
  • Не привличайте внимание към тази сцена и не правете шум.

Разузнаването в аутизма

В интелектуалното развитие се появяват и аутистични черти на детето. Какво е това зависи от характеристиките на болестта. По правило тези деца имат умерена или лека умствена изостаналост. Пациенти, страдащи от това заболяване, едва ли се научават заради мозъчните дефекти.

Ако аутизмът се комбинира с хромозомни аномалии, епилепсия, микроцефалия, може да се развие дълбока умствена изостаналост. Но ако има лека форма на аутизъм и в същото време детето динамично развива речта, то интелектуалното развитие може да е нормално или дори над средното.

Основната характеристика на болестта е селективната интелигентност. Такива деца могат да демонстрират отлични резултати в математиката, живописта, музиката, но изостават в другите предмети. Savantism е феномен, когато един аутист е много талантлив в една конкретна област. Някои аутисти са в състояние да възпроизведат точно мелодията, да я чуят само веднъж или да изчислят най-сложните примери в съзнанието си. Известни автори на света - Алберт Айнщайн, Анди Кауфман, Уди Алън, Анди Уорхол и много други.

Синдром на Аспергер

Има някои видове аутистични нарушения, сред които синдром на Аспергер. Смята се, че това е лека форма на аутизъм, чиито първи признаци се появяват в по-късна възраст - след около 7 години. Тази диагноза включва следните характеристики:

  • нормално или високо ниво на интелигентност;
  • нормални речеви умения;
  • отбелязват се проблеми със силата на речта и интонацията;
  • мания за всяко занимание или изучаване на явлението;
  • загуба на координация на движенията: странни пози, неудобно ходене;
  • егоцентризъм, липса на способност за компромис.

Такива хора водят сравнително нормален живот: учат в образователни институции и в същото време могат да постигнат напредък, да създадат семейства. Но всичко това става при условие, че са създадени подходящи условия за тях, адекватно образование и подкрепа.

Синдром на Рет

Това е сериозно заболяване на нервната система, причините за нея са свързани с нарушения в Х-хромозомата. Само момичетата са болни с него, тъй като при такива нарушения мъжкият плод умира дори в утробата. Честотата на това заболяване е 1: 10 000 момичета. Когато детето има този специфичен синдром, се забелязват следните признаци:

  • дълбок аутизъм, изолиране на детето от външния свят;
  • нормално развитие на бебето през първите 0,5-1,5 години;
  • бавен растеж на главата след тази възраст;
  • загуба на целеви движения и умения на ръцете;
  • движения на ръцете, като ръкостискане или измиване;
  • изчезването на речеви умения;
  • лоша координация и лоша физическа активност.

Как да се определи синдром на Рет е въпрос за специалист. Но това състояние е малко по-различно от класическия аутизъм. Така че, с този синдром, лекарите определят епилептична активност, мозъчно недоразвитие. При това заболяване прогнозата е лоша. В този случай всички методи за корекция са неефективни.

Как се диагностицира аутизмът?

Външно, тези симптоми при новородените не могат да бъдат определени. Въпреки това учените работят дълго време, за да определят признаците на аутизъм при новородените възможно най-рано.

Най-често първите признаци на това състояние се забелязват при деца от родителите. Особено ранното аутистично поведение се определя от онези родители, в чието семейство вече има малки деца. Необходимо е да се вземат предвид онези, в чието семейство има аутист, че това е болест, която трябва да се опита да диагностицира възможно най-скоро. В крайна сметка, колкото по-скоро се открие аутистичното излагане, толкова повече шансове такова бебе трябва да се чувства адекватно в обществото и да живее нормален живот.

Тест със специални въпросници

Ако подозирате, детска диагноза аутизъм се извършва с помощта на проучвания на родителите, както и проучване как бебето се държи в познатата си среда. Прилагат се следните тестове:

  • Скала за наблюдение за диагностициране на аутизъм (ADOS)
  • Въпросник за диагностика на аутизма (ADI-R)
  • Скала за оценка на аутизма в детството (CARS)
  • Поведенчески въпросник за диагностика на аутизъм (ABC)
  • Списък за оценка на индикатора за аутизъм (ATEC)
  • Контролен списък за аутизъм за малки деца (ЧАТ)

Инструментално изследване

Използват се следните методи:

  • ултразвук на мозъка - за да се изключи мозъчно увреждане, което провокира симптоми;
  • ЕЕГ - за определяне на пристъпите на епилепсия (понякога тези прояви са придружени от аутизъм);
  • тест за слуха на детето - за предотвратяване на забавено развитие на речта поради загуба на слуха.

Важно е родителите да възприемат правилно поведението на дете, страдащо от аутизъм.

аутизъм

А нарушение на умственото развитие, което се характеризира с нарушения на подвижността и речта и води до нарушаване на социалното взаимодействие, е аутизъм. Това заболяване оказва силно влияние върху по-ранното развитие на детето и целия живот на човека в бъдеще. Няма медицински изследвания, които да диагностицират аутизма. Само чрез наблюдение на поведението на детето и неговата комуникация с другите може да се направи диагноза аутизъм.

Децата с аутизъм не искат да стават приятели. Такива деца предпочитат самотата, а не игрите с връстниците си. Аутистите развиват бавно реч, често използват жестове вместо думи и не реагират на усмивки. Около четири пъти по-вероятно е да страдат от аутизъм. Заболяването е често срещано явление (5-20 случая на 10 000 деца).

Групата Sulamot осигурява цялостна помощ при лечението на аутизъм: от диференциална диагноза на проблеми в развитието до изграждане на план за корекция.

Симптоми и признаци на аутизъм

При някои деца симптомите на аутизма могат да бъдат открити още в ранна детска възраст. Най-често аутизмът се проявява от три години. Признаците на аутизма могат да варират в зависимост от степента на развитие на детето и неговата възраст.

Поведенчески характеристики, използвани за описване на синдрома на аутизма:

  1. Нарушено развитие на невербалната и говорна комуникация. характеризиращ се с:
  • Липса на изражения на лицето и жестове. Може да няма реч;
  • Детето никога не се усмихва на събеседника, не гледа в очите му;
  • Речта е нормална, но детето не може да говори с другите;
  • Речта е необичайна по съдържание и форма, т.е. детето повтаря изрази, чути някъде, които нямат отношение към тази ситуация;
  • Говорът е фонетично ненормален (проблеми с интонацията, ритъма, монотонността на речта).
  1. Намалява се развитието на социалните умения. характеризиращ се с:
  • Децата не искат да общуват и да се сприятеляват с връстниците си;
  • Игнориране на чувствата и съществуването на други хора (дори родители);
  • Те не споделят проблемите си с роднините си, защото не виждат необходимостта от това;
  • Те никога не имитират мимикрии или жестове на други хора или не повтарят тези действия несъзнателно, без по никакъв начин да ги свързват със ситуацията.
  1. Нарушено развитие на въображението, което води до ограничен кръг от интереси. характеризиращ се с:
  • Неестествено, нервно, отчуждено поведение;
  • Детето с аутизъм е истерично, когато средата се променя;
  • Предпочитание се дава на самотата, игрите със себе си;
  • Няма въображение и интерес към въображаеми събития;
  • Към определена тема и изпитваща обсесивно желание постоянно да я държи в ръцете си;
  • Преживяване на изискването да се повтарят точно същите действия;
  • Концентрира се върху едно нещо.

Хората с аутизъм се характеризират с неравномерно развитие, което им дава възможност да бъдат талантливи в някои тесни области (музика, математика). За аутизма се характеризира с нарушение на развитието на социални, умствени, речеви умения.

Причини за възникване на аутизъм

Някои изследователи смятат, че различни патологии на раждането, наранявания на главата и инфекции могат да станат причина за аутизма. Друга група учени свързва аутизма с детската шизофрения. Има мнение за вродена дисфункция на мозъка.

Вероятно вродената нестабилност на емоциите играе важна роля в развитието на аутизма. В такива случаи, когато са изложени на неблагоприятни фактори, детето се затваря от външния свят.

Диагностика на аутизма

Лекарите не са способни да откриват аутизъм при дете. Причината за това е, че подобни симптоми на аутизъм се наблюдават при нормалното развитие на детето. Поради това диагнозата често се прави късно. Аутизмът се характеризира с разнообразна проява и детето може да има само два или три симптома, което също прави диагностицирането трудно. Основният признак на аутизма е нарушение на възприемането на реалността.

Дете с аутизъм не иска да се свързва с никого. Изглежда, че дори не усеща болката. Говорът се развива бавно. Има неразвитост на речта. Детето се страхува от всичко ново, извършва монотонни и повтарящи се движения.

Ако родителите имат симптоми на аутизъм при дете, те трябва незабавно да се свържат с детски психиатър. Понастоящем са създадени много центрове за детско развитие, в които те ще помогнат да се диагностицира и осигури ефективна помощ при лечението.

аутизъм

Аутизмът е нарушение на умственото развитие, придружено от липса на социални взаимодействия, трудности при взаимния контакт при общуване с други хора, повтарящи се действия и ограничаване на интересите. Причините за развитието на болестта не са напълно изяснени, повечето учени предполагат връзка с вродена дисфункция на мозъка. Аутизъм обикновено се диагностицира преди 3-годишна възраст, първите признаци могат да бъдат забелязани още в ранна детска възраст. Пълното възстановяване се счита за невъзможно, но понякога диагнозата се премахва с възрастта. Целта на лечението е социална адаптация и развитие на уменията за самообслужване.

аутизъм

Аутизмът е заболяване, характеризиращо се с нарушено движение и говор, както и стереотипни интереси и поведение, придружени от нарушаване на социалните взаимодействия на пациента с другите. Данните за разпространението на аутизма варират значително, поради различни подходи към диагностиката и класификацията на заболяването. Според различни източници, 0,1-0,6% от децата страдат от аутизъм без оглед на разстройствата от аутистичния спектър, а 1,1–2% от децата страдат от аутизъм с разстройства от аутистичния спектър. При момичетата аутизмът се открива четири пъти по-рядко, отколкото при момчетата. През последните 25 години тази диагноза е станала много по-често срещана, но все още не е ясно какво е свързано с нея - с промяна в диагностичните критерии или с реално повишаване на разпространението на болестта.

В литературата терминът "аутизъм" може да се тълкува по два начина - от самия аутизъм (детски аутизъм, класическо аутистично разстройство, синдром на Канер) и всички нарушения на аутистичния спектър, включително синдром на Аспергер, атипичен аутизъм и др. - от пълна неспособност за социални контакти, придружена от тежка умствена изостаналост до някои странности при работа с хора, педантичност на речта и ограниченост на интересите. Лечението на аутизма е дългосрочно, сложно и се извършва с участието на специалисти в областта на психиатрията, психолози, психотерапевти, невролози, логопеди.

Причини за възникване на аутизъм

Понастоящем причините за аутизма не са окончателно изяснени, но е установено, че биологичната основа на заболяването е нарушено развитие на определени мозъчни структури. Наследственият характер на аутизма е потвърден, въпреки че гените, отговорни за развитието на болестта, все още не са определени. Децата с аутизъм имат голям брой усложнения по време на бременност и раждане (вътрематочни вирусни инфекции, токсемия, кървене от матката, преждевременно раждане). Предполага се, че усложненията по време на бременност не могат да причинят аутизъм, но могат да увеличат вероятността за неговото развитие при наличието на други предразполагащи фактори.

Наследственост. Сред близките и отдалечени роднини на деца с аутизъм са открити 3-7% от пациентите с аутизъм, което е многократно по-голямо от разпространението на заболяването средната популация. Вероятността за развитие на аутизъм при двамата близнаци е 60-90%. Роднините на пациентите често имат изолирани нарушения, характерни за аутизма: склонност към обсесивно поведение, ниска нужда от социални контакти, трудности при разбирането на речта, нарушения на речта (включително ехолалия). В такива семейства епилепсията и умствената изостаналост са по-чести, които не са задължителни признаци на аутизъм, но често се диагностицират при това заболяване. Всичко това е доказателство за наследствения характер на аутизма.

В края на 90-те години на миналия век учените са успели да идентифицират предразположеността на гена към аутизма. Присъствието на този ген не води непременно до аутизъм (според повечето генетици болестта се развива като резултат от взаимодействието на няколко гена). Дефиницията на този ген обаче ни позволи да потвърдим обективно наследствения характер на аутизма. Това е сериозен напредък в изследването на етиологията и патогенезата на това заболяване, тъй като малко преди това откритие някои учени считат липсата на грижа и внимание от страна на родителите (в момента тази версия се отхвърля като невярна) като възможни причини за аутизъм.

Структурни нарушения на мозъка. Според данни от изследвания, пациенти с аутизъм често идентифицират структурни промени в челните области на мозъчната кора, хипокампа, средно-темпоралния лоб и малкия мозък. Основната функция на малкия мозък е да осигури успешна двигателна активност, но тази част на мозъка влияе и върху речта, вниманието, мисленето, емоциите и способностите за учене. В много аутисти някои части на малкия мозък са намалени. Предполага се, че това обстоятелство може да се дължи на проблеми с пациенти с аутизъм при превключване на вниманието.

Средните темпорални лобове, хипокампусът и амигдалата, също често са засегнати от аутизъм, засягат паметта, способността за учене и емоционалната саморегулация, включително появата на чувство на удоволствие при осъществяване на значими социални дейности. Изследователите отбелязват, че животните с увреждане на изброените мозъчни сегменти имат промени в поведението, подобни на аутизъм (намаляване на нуждата от социален контакт, влошаване на адаптацията, когато са изложени на нови условия, трудности при разпознаване на опасностите). В допълнение, при пациенти с аутизъм често се наблюдава забавяне на съзряването на предния лоб.

Функционални нарушения на мозъка. Приблизително 50% от пациентите с ЕЕГ показват промени, характерни за увреждане на паметта, селективно и насочено внимание, вербално мислене и целенасочено използване на речта. Степента на разпространение и тежестта на промените варира, докато при деца с високофункционален аутизъм, ЕЕГ аномалии обикновено са по-слабо изразени в сравнение с пациенти, страдащи от нискофункционални форми на заболяването.

Симптомите на аутизма

Задължителните признаци на детски аутизъм (типично аутистично разстройство, синдром на Канер) са липсата на социални взаимодействия, проблеми при изграждането на продуктивен взаимен контакт с другите, стереотипно поведение и интереси. Всички тези симптоми се появяват на възраст от 2-3 години, като отделните симптоми показват възможен аутизъм, понякога открит в ранна детска възраст.

Нарушаването на социалните взаимодействия е най-забележителната черта, която отличава аутизма от други нарушения в развитието. Децата с аутизъм не могат да взаимодействат напълно с други хора. Те не усещат състоянието на другите, не разпознават невербалните сигнали, не разбират значението на социалните контакти. Този симптом може да бъде открит вече при кърмачета. Такива деца реагират лошо на възрастните, не гледат в очите, по-лесно поправят погледа си върху неодушевени предмети, а не върху хората около тях. Те не се усмихват, реагират лошо на собственото си име, не се протягат към възрастен, когато се опитват да ги вземат.

Израснал, пациентите не имитират поведението на другите, не реагират на емоциите на други хора, не участват в игри, предназначени за взаимодействие, и не проявяват интерес към нови хора. Те са силно привързани към роднини, но не показват обичта си като обикновени деца - те не са щастливи, не се срещат, не се опитват да покажат на възрастните играчки или по някакъв начин да споделят събития от живота си. Изолирането на аутистите не се дължи на желанието им за самота, а с техните трудности, дължащи се на неспособността да се изгради нормална връзка с другите.

Пациентите започват да говорят по-късно, бръмчат все по-рядко, по-късно започват да произнасят отделни думи и използват фразеологията. Те често бъркат местоимения, наричат ​​се "ти", "той" или "тя". Впоследствие, високофункционалните аутисти “печелят” достатъчно лексика и не са по-ниски от здравите деца при преминаване на тестовете за слово и правопис, но изпитват трудности при използването на образи, правят заключения за това какво е написано или четено и т.н. При деца с нискофункционални форми на аутизъм речта значително изчерпана.

Децата с аутизъм се характеризират с необичайни жестове и трудности, когато се опитват да използват жестове в процеса на контакт с други хора. В ранна детска възраст те рядко насочват ръце към обекти или, опитвайки се да сочат предмет, не гледат на него, а на тяхна ръка. Тъй като стават по-възрастни, те по-рядко произнасят думи по време на жестове (здрави деца са склонни да жестикулират и да говорят едновременно, например, да разтеглят ръцете си и да казват „дават“). Впоследствие за тях е трудно да играят сложни игри, да съчетават органично жестове и реч, да преминават от по-прости форми на комуникация към по-сложни.

Друг забележителен признак на аутизъм е ограничено или повтарящо се поведение. Наблюдавани са стереотипи - повтарящо се разклащане на тялото, клатене на главата и т.н. За пациенти с аутизъм е много важно всичко да се случва по един и същи начин: обектите са подредени в правилния ред, действията се изпълняват в определена последователност. Дете с аутизъм може да започне да крещи и да протестира, ако майката обикновено поставя десния пръст, а след това и левия, а днес тя е направила обратното, ако солната шейкър не стои в средата на масата, но е изместена надясно, ако с различен модел. В същото време, за разлика от здравите деца, той не показва желание за активно коригиране на състоянието, което не му подхожда (да достигне до дясната пета, да пренареди солницата, да поиска друга чаша), и с наличните методи сигнализира за неточност на случващото се.

Аутистичното внимание е съсредоточено върху детайлите, върху повтарящите се сценарии. Децата с аутизъм често избират не играчки за игри, а артикули, които не са играчи, техните игри са лишени от заговор. Те не строят ключалки, не търкалят коли около апартамента, а излагат обекти в определена последователност, безцелно, от гледна точка на външен наблюдател, ги преместват от едно място на друго и обратно. Дете с аутизъм може да бъде изключително силно обвързано с определена играчка или не-игра, може да гледа едно и също телевизионно предаване всеки ден, в същото време, без да проявява интерес към други програми, и да преживява изключително интензивно, ако разумът не можеше да види.

Заедно с други форми на поведение, авто-агресията (стачки, ухапвания и други самонанесени наранявания) се нарича повтарящо се поведение. Според статистиката, около една трета от аутистите през живота показват автоагресия и толкова - агресия спрямо другите. Агресията, като правило, се причинява от пристъпи на гняв поради нарушаване на обичайните ритуали на живота и стереотипите или поради неспособността им да предадат желанията си на другите.

Мнението за задължителния гений на аутистите и наличието на някои необичайни способности не се потвърждава от практиката. Някои необичайни способности (например способността да се запомнят подробности) или талант в една тясна сфера с недостатъци в други области се наблюдават само в 0,5-10% от пациентите. Нивото на интелигентност при деца с висок функционален аутизъм може да е средно или малко над средното. При нискофункционалния аутизъм често се открива намаляване на интелигентността, включително умствено изоставане. При всички видове аутизъм често се наблюдава генерализирана липса на учене.

Сред другите незадължителни симптоми на аутизъм, които са доста чести, заслужава да се отбележат припадъци (установени при 5-25% от децата, най-често в пубертета), хиперактивност и дефицит на вниманието, различни парадоксални реакции към външни стимули: докосване, звук, промени в осветлението, Често има нужда от сензорна самостимулация (повтарящи се движения). Повече от половината от аутистите показват аномалии в поведението на хранене (отказ да се ядат или да изоставят определени храни, предпочитания към определени храни и т.н.) и нарушения на съня (затруднено заспиване, нощ и ранни събуждания).

Класификация на аутизма

Има няколко класификации на аутизма, но класификацията на Николская е най-широко използваната в клиничната практика, като се вземат предвид тежестта на проявите на болестта, основният психопатологичен синдром и дългосрочната прогноза. Въпреки липсата на етиопатогенетичен компонент и висока степен на генерализация, учителите и други специалисти смятат тази класификация за една от най-успешните, тъй като дава възможност да се правят диференцирани планове за психологическа корекция и да се определят целите на лечението, като се вземат предвид реалните възможности на дете с аутизъм.

Първата група. Най-дълбоките нарушения. Характеризира се с поведението на полето, мутизъм, липса на необходимост от взаимодействие с другите, липса на активна негативност, автостимулация с помощта на прости повтарящи се движения и невъзможност за самообслужване. Водещият патопсихологичен синдром е откъсването. Установяването на контакт, ангажирането на детето в взаимодействия с възрастни и връстници и развиване на умения за самообслужване се счита за основна цел на лечението.

Втората група. Характеризира се със строги ограничения при избора на форми на поведение, ясно изразено желание за неизменност. Всяка промяна може да предизвика провал, изразен в негативност, агресия или автоагресия. В позната среда детето е доста отворено, способно да развива и възпроизвежда ежедневни умения. Речът е подпечатан, изграден въз основа на ехолалия. Водещият психопатологичен синдром е отхвърлянето на реалността. Основната цел на лечението е развитието на емоционални контакти с близките хора и разширяването на възможностите за адаптиране към околната среда чрез развитието на голям брой различни поведенчески стереотипи.

Трета група Има по-сложно поведение при усвояването на собствените им стереотипни интереси и слабата способност за диалог. Детето се стреми към успех, но за разлика от здравите деца, той не е готов да опита, да поеме рискове и да прави компромиси. Често разкрива подробни енциклопедични знания в абстрактната област в комбинация с фрагментарни идеи за реалния свят. Характеризира се с интерес към опасни асоциални впечатления. Водещият психопатологичен синдром е заместване. Основната цел на лечението е преподаването на диалог, разширяване на кръга от идеи и формиране на умения за социално поведение.

Четвърта група. Децата са способни на наистина произволно поведение, но бързо се изморяват, страдат от трудности да се концентрират, следват инструкциите и т.н. За разлика от децата от предишната група, които изглеждат млади интелектуалци, те могат да изглеждат плахи, страшни и разсеяни, но с адекватна корекция показват най-добри резултати в сравнение с други групи. Водещият психопатологичен синдром е уязвимостта. Основната цел на лечението е обучение на спонтанност, подобряване на социалните умения и развитие на индивидуалните способности.

Диагностика на аутизма

Родителите трябва да се консултират с лекар и да изключват аутизма, ако детето не реагира на собственото си име, не се усмихва и не гледа в очите, не забелязва инструкциите на възрастните, показва нетипично игрално поведение (не знае какво да прави с играчки, играе с неигращи обекти) и не може да информира възрастните за своите желания. На възраст от 1 година, детето трябва да лапа, бръмче, да сочи обектите и да се опита да ги хване, на възраст от 1,5 години - да произнася отделни думи, на възраст от 2 години - да използва фрази от две думи. Ако тези умения не са на разположение, е необходимо да се направи преглед от специалист.

Аутизмът се диагностицира въз основа на наблюдения на поведението на детето и идентифициране на характерна триада, която включва липса на социални взаимодействия, липса на комуникация и стереотипно поведение. За да се изключат нарушения в развитието на речта, предписва се логопед, за да се изключи увреждане на слуха и зрението, ще ви прегледа аудиолог и офталмолог. Аутизмът може да се комбинира или да не се комбинира с умствена изостаналост, докато на същото ниво на интелигентност, схемите за прогноза и корекция за олигофрени деца и деца с аутизъм ще се различават значително, така че е важно да се разграничат тези две нарушения в диагностичния процес след внимателно проучване на поведението на пациента.

Лечение и прогноза за аутизъм

Основната цел на лечението е да се повиши нивото на независимост на пациента в процеса на самообслужване, формирането и поддържането на социални контакти. Използват се дългосрочна поведенческа терапия, игрална терапия, трудова терапия и логопедична терапия. Коригиращата работа се извършва на фона на психотропните лекарства. Програмата за обучение се избира, като се вземат предвид възможностите на детето. Нискофункционалните аутисти (първата и втората групи в Николската класификация) се преподават у дома. Деца със синдром на Аспергер и високо функционални аутисти (трета и четвърта група) посещават помощно или обществено училище.

В момента аутизмът се счита за нелечимо заболяване. Въпреки това, след компетентна дългосрочна корекция при някои деца (3-25% от общия брой на пациентите) настъпва ремисия и диагностицирането на аутизма изчезва с времето. Липсата на проучвания не позволява изграждането на надеждни дългосрочни прогнози за хода на аутизма в зряла възраст. Експертите отбелязват, че с възрастта при много пациенти симптомите на заболяването стават по-слабо изразени. Има обаче съобщения за влошаване на комуникацията и уменията за самообслужване, свързани с възрастта. Благоприятни прогностични признаци са коефициентът на интелигентност над 50 и развитието на речта под 6 години, но само 20% от децата от тази група могат да постигнат пълна или почти пълна независимост.

Аутизъм - какво е това заболяване? Причини за възникване на аутизъм, симптоми и ранни признаци

Аутизмът при децата е специално разстройство на личността, което, макар и характеризиращо се с нарушаване на социалното поведение и приспособяване към околната среда, не е заболяване.

Синдромът се развива през първите години от живота на детето, когато има липса или неадекватна реакция на слухови или визуални стимули, странни страхове, повтарящо се поведение. Ако тези симптоми се появят при тийнейджър, тази диагноза е под въпрос.

Нивото на интелектуалното развитие на това заболяване може да бъде много различно: от дълбока умствена изостаналост до талантливост в определени области на знанието и изкуството; В някои случаи, децата с аутизъм нямат реч, има отклонения в развитието на моторни умения, внимание, възприятие, емоционални и други сфери на психиката. Повече от 80% от децата с аутизъм са с увреждания.

Какво е това?

Аутизмът е психично разстройство, което се дължи на различни аномалии в мозъка и се характеризира с цялостна, ясно изразена липса на комуникация, както и чрез ограничаване на социалното взаимодействие, незначителни интереси и повтарящи се действия.

Тези симптоми на аутизъм обикновено настъпват от тригодишна възраст. Ако се появят подобни състояния, но с по-слабо изразени признаци и симптоми, те се наричат ​​заболявания на аутистичния спектър.

Причини за възникване на аутизъм

Най-често децата с XRD са физически абсолютно здрави, без видими външни недостатъци. Майката бременност продължава без особености. При болни бебета структурата на мозъка е практически същата като нормалната. Много хора дори забелязват особената привлекателност на лицевата част на детето с аутизъм.

Въпреки това, в някои случаи все още се появяват други признаци на заболяването:

  • инфекция на майката на рубеолата по време на бременност;
  • хромозомни аномалии;
  • туберозна склероза;
  • Церебрална парализа;
  • Нарушения на метаболизма на мазнините - затлъстелите жени имат висок риск да имат дете с вроден аутизъм.

Всички тези състояния влияят неблагоприятно на мозъка на детето и могат да доведат до развитие на аутизъм. Според данни от проучвания, генетичната предразположеност играе своята роля: ако в семейството има аутист, рискът от развитие на заболяването се увеличава. Досега обаче не са посочени надеждни причини.

Как едно аутистично дете възприема света?

Смята се, че аутистът не може да комбинира детайлите в едно изображение. Това означава, че той вижда човек като несвързани уши, нос, ръце и други части на тялото. Неживите предмети на практика са неразличими от болно дете. Освен това всички външни влияния (звуци, цветове, светлина, докосване) причиняват дискомфорт. Детето се опитва да избяга от външния свят.

Симптомите на аутизма при дете

При някои деца симптомите на аутизма могат да бъдат открити още в ранна детска възраст. Най-често аутизмът се проявява от три години. Признаците на аутизма могат да варират в зависимост от степента на развитие на детето и неговата възраст (виж снимката).

Поведенчески характеристики, използвани за описване на синдрома на аутизма:

Нарушено развитие на невербалната и говорна комуникация. характеризиращ се с:

  1. Речта е нормална, но детето не може да говори с другите;
  2. Речта е необичайна по съдържание и форма, т.е. детето повтаря изрази, чути някъде, които нямат отношение към тази ситуация;
  3. Липса на изражения на лицето и жестове. Може да няма реч;
  4. Детето никога не се усмихва на събеседника, не гледа в очите му;
  5. Говорът е фонетично ненормален (проблеми с интонацията, ритъма, монотонността на речта).

Нарушено развитие на въображението, което води до ограничен кръг от интереси. характеризиращ се с:

  1. Предпочитание се дава на самотата, игрите със себе си;
  2. Няма въображение и интерес към въображаеми събития;
  3. Към определена тема и изпитваща обсесивно желание постоянно да я държи в ръцете си;
  4. Неестествено, нервно, отчуждено поведение;
  5. Детето с аутизъм е истерично, когато средата се променя;
  6. Преживяване на изискването да се повтарят точно същите действия;
  7. Концентрира се върху едно нещо.

Намалява се развитието на социалните умения. характеризиращ се с:

  1. Игнориране на чувствата и съществуването на други хора (дори родители);
  2. Те не споделят проблемите си с роднините си, защото не виждат необходимостта от това;
  3. Децата не искат да общуват и да се сприятеляват с връстниците си;
  4. Те никога не имитират мимикрии или жестове на други хора или не повтарят тези действия несъзнателно, без по никакъв начин да ги свързват със ситуацията.

Хората с аутизъм се характеризират с неравномерно развитие, което им дава възможност да бъдат талантливи в някои тесни области (музика, математика). За аутизма се характеризира с нарушение на развитието на социални, умствени, речеви умения.

Аутизъм при дете над 11 години

Овладяват се прости умения за общуване, но детето предпочита да прекарва времето си в изоставена стая. Отбелязани са и други признаци:

  • интересът е насочен само към един регион, играчка, анимационен филм, екипировка;
  • дефицит на внимание;
  • безцелни комплексни движения;
  • спазване на техните собствени, често смешни от правилата;
  • също се случват неразбираеми страхове;
  • хиперактивност;
  • необходимостта от монотонно подреждане на мебели и неща в къщата - ако го преместите, детето може да има истерия или пристъп на паника;
  • детето трябва да спазва определена последователност при обличане, събуждане, лягане;
  • агресия, насочена към себе си.

Обучението на деца с аутизъм е трудно, но това не означава, че всички аутисти имат нисък коефициент на интелигентност - за тях е трудно да променят бързо професията си и да разпръснат вниманието по равно на няколко теми. Образованието изисква огромна сила от родителите: в края на краищата, ако детето се научи да ходи в пота или да се сменя у дома, това не означава, че той може да го направи на парти или в детска градина.

Симптомите на заболяването на възраст от 2 до 11 години

Децата с аутизъм в тази възраст все още изпитват симптоми, които са свързани с предходния период. Детето не реагира на собственото си име, не гледа в очите му, обича да бъде само, няма интерес към други деца. Освен това има и други характерни симптоми на заболяването:

  1. Може би, отново, повторението на действия от същия тип (особени ритуали), когато променя обичайната ситуация за него, той става много тревожен.
  2. Детето знае само няколко думи, може да не говори изобщо.
  3. Може би непрекъснатото повторение на едно и също слово от детето, той не подкрепя разговора.
  4. В по-голямата си част децата с аутизъм с голямо усилие придобиват умения, за тях те са нови, в училищна възраст им липсва способност да четат или пишат.

Някои деца проявяват интерес към определен вид дейност, например по математика, музика, живопис и др.

Признаци на ранен детски аутизъм до 2 години

В повечето случаи проявите на заболяването се наблюдават при деца през първата година от живота им. Може да има характерни различия в поведението на болно дете от поведението на връстниците им. Отбелязват се следните симптоми:

  1. Детето рядко се усмихва;
  2. Няма привързаност към майката. Така че, детето не плаче, като другите деца, когато тя си тръгне някъде, не й се усмихва и не стига за писалки;
  3. Дете с аутизъм не гледа в лицето на родителите, в техните очи;
  4. Може би неадекватната реакция на детето към дразнители, за други незначителни (светлина, приглушен звук и т.н.), освен това той може да изпита страх заради тях.
  5. Отбелязва се агресивността на детето към други деца, той не се стреми да общува с тях и на общи игри;
  6. Болно дете предпочита в играта само една играчка (или отделна част от нея), няма интерес към други играчки;
  7. Има забавяне в развитието на речта. Така че, на възраст от 12 месеца, детето не бъг, не използва най-простите думи на възраст от 16 месеца, на възраст от 24 месеца не възпроизвежда прости фрази.

Междувременно е важно да се отбележи, че подобни симптоми изобщо не са изключителни показатели за значението на аутизма, въпреки че те изискват известна загриженост. Ето защо избягването на обществото на детето, неговото мълчание, самопоглъщане - всички тези прояви трябва да бъдат обсъдени с педиатъра.

Нивото на интелигентност при аутизма

Повечето деца с аутизъм имат лека или умерена степен на умствена изостаналост. Това се дължи на мозъчни дефекти и затруднения в ученето. Ако заболяването е съчетано с микроцефалия, епилепсия и хромозомни аномалии, тогава нивото на интелигентност съответства на дълбока умствена изостаналост. При по-леките форми на заболяването и динамичното развитие на речта, интелигентността може да е нормална или дори над средната.

Основната характеристика на аутизма е селективната интелигентност. Това означава, че децата могат да бъдат силни по математика, музика, рисуване, но в същото време изостават от връстниците си по други параметри. Феноменът, когато един аутист е изключително надарен във всяка област, се нарича савантизъм. Savants може да възпроизвежда мелодия, като я чува само веднъж. Или нарисувайте картина, виждана веднъж, до полутона. Или задръжте в главата си колони от числа, като направите най-сложните изчислителни операции без допълнителни средства.

Степени на тежест

Има няколко степени на тежест, според които е още по-ясно какво е аутизъм:

Диагностика на аутизма

Външни клинични признаци на аутизъм при дете на първата година от живота са практически отсъстващи и само опитни родители с повече от 1 бебе в семейството могат да забележат всякакви нарушения в развитието, с които отиват при лекаря.

Ако вече има случаи на аутизъм в семейството или в семейството, изключително важно е да се следи внимателно детето и да се потърси медицинска помощ навреме, ако е необходимо. Колкото по-скоро се диагностицира детето, толкова по-лесно ще бъде той да се адаптира към външния свят и обществото.

Основните методи за диагностициране на аутизма при децата са:

  • преглед на детето от отоларинголог и тест за слуха - това е необходимо за предотвратяване на закъснения в развитието на речта поради загуба на слуха;
  • ЕЕГ се извършва за идентифициране на епилепсия, тъй като аутизмът понякога може да се прояви като епилептични припадъци;
  • Мозъчен ултразвук - позволява да се идентифицират или отстранят уврежданията и аномалиите в структурата на мозъка, които могат да провокират симптоми на заболяването;
  • провеждане на тестове със специални въпросници.

Самите родители трябва правилно да отчитат промените в поведението на дете, което може да има аутизъм.

Лечение на аутизъм

Отговорът на основния въпрос: третира ли се аутизмът? - Не. Няма лечение за това заболяване. Няма такова хапче, изпило се, че детето с аутизъм ще се измъкне от „черупката“ си и ще се социализира. Единственият начин да се адаптира аутистът към живота в обществото е чрез упорити ежедневни дейности и създаване на подкрепяща среда. Това е чудесна работа на родители и учители, която почти винаги носи своите плодове.

Принципи за отглеждане на дете с аутизъм:

  1. Създаване на благоприятна среда за живота, развитието и ученето на детето. Ужасяващата ситуация и нестабилната ежедневна рутина пречат на уменията на аутиста и го карат да отиде по-дълбоко в себе си.
  2. Разберете, че аутизмът е начин на съществуване. Дете с тази болест вижда, чува, мисли и се чувства различно, различно от повечето хора.
  3. Свържете психолог, психиатър, логопед и други специалисти, за да работите с дете, ако е необходимо.

На настоящия етап само корекционна програма, съставена от компетентен специалист, може да помогне на болните деца - поредица от действия, които се извършват не за лечение на аутизъм (не се лекува), а с цел максимално адаптиране на детето към условията на околната среда.

Помощта на родителите е много важна за изпълнението на тази програма, защото целият свят е неразбираем и враждебен към детето.

Корекцията се извършва в специални рехабилитационни центрове (например „Слънчевият свят“ или „Детство“). Коригиращата програма зависи от формата и тежестта на заболяването. Тя включва:

  • лекарствено лечение;
  • диета без глутен;
  • Hippotherapy;
  • поведенческа терапия;
  • музикална терапия;
  • терапия за игри;
  • Терапевтична терапия;
  • делфинова терапия;
  • масаж.

Класове на различни видове терапия могат да се провеждат в различни центрове. Така че, хипотерапия обикновено се извършва в специално оборудвана арена, лечение с музика - в специални стаи. Физиотерапия и масаж обикновено се извършват в същата клиника.

Какво да правим

Да, аутизмът е нарушение в развитието на дете, което продължава през целия живот. Но благодарение на навременната диагноза и ранните поправителни грижи може да се постигне много: адаптиране на детето към живота в обществото; научи го да се справя със собствените си страхове; контролира емоциите.

  1. Най-важното не е да се маскира диагнозата за предполагаемо „по-хармонично“ и „социално приемливо“. Не избягвайте проблема и не обръщайте внимание на негативните аспекти на диагнозата, като: увреждане, неразбиране на другите, конфликти в семейството и т.н. Хипертрофираният възглед за детето като гений е толкова вреден, колкото и депресираното състояние на неговия провал.
  2. Необходимо е без колебание да се откажат от измъчващите илюзии и плановете за живот, построени предварително. Приемете дете, каквото е в действителност. Действайки въз основа на интересите на детето, създавайки атмосфера на любов и доброжелателство около него, организирайки неговия свят, докато не се научи сам да го прави.

Помнете, че без вашата подкрепа дете с аутизъм не може да оцелее.

Образование за деца с аутизъм

Детето с аутизъм, като правило, не може да учи в редовно училище. По-често ученето у дома се извършва от родители или гостуващи специалисти. В големите градове са открити специални училища. Обучението в тях се извършва по специални методи.

Най-често срещаните учебни програми са:

  • “Време на пода”: техниката предлага лечение и обучение в комуникативни умения по игрив начин (родителят или учителят играе в продължение на няколко часа с детето на пода).
  • "Приложен анализ на поведението": постепенно обучение под ръководството на психолог от прости умения до формиране на говорим език.
  • Методът на програмата „Повече от думи” учи родителите да разбират невербалния начин на общуване с дете, използвайки жестове, изражения на лицето, погледа му и т.н.
  • Методи на обучение чрез обмен на карти: използва се за тежък аутизъм и при липса на реч при дете. В процеса на преподаване детето помага да се помни значението на различните карти и да ги използва за комуникация. Това позволява на детето да бъде проактивно и улеснява комуникацията.
  • “Социални истории” са особени приказки, написани от учители или родители. Те трябва да описват ситуации, които причиняват страх и безпокойство на детето, а мислите и емоциите на героите в историите предполагат желаното поведение на детето в такава ситуация.
  • Програма TEACSN: методологията препоръчва индивидуален подход към всяко дете, като се вземат предвид неговите характеристики и учебни цели. Тази техника може да се комбинира с други технологии за обучение.

Строгите ежедневни рутинни, постоянни и не винаги успешни уроци с дете, страдащо от аутизъм, оставят отпечатък върху живота на цялото семейство. Такива условия изискват извънредно търпение и толерантност от страна на членовете на семейството. Но само любовта и търпението ще помогнат да се постигне дори най-малък напредък.

Прогноза за аутизъм

Броят на британските проучвания, които говорят за качествени промени и посветен на дългосрочната прогноза, е малък. Някои зрели аутисти придобиват незначителни подобрения в комуникативната сфера, но с по-голям брой от тези умения само се влошават.

Прогнозите за развитието на аутистите са следните: 10% от възрастните пациенти имат няколко приятели, те се нуждаят от известна подкрепа; 19% имат относителна степен на независимост, но остават у дома и се нуждаят от ежедневно наблюдение, както и от значителна подкрепа; 46% се нуждаят от грижи за специалисти за аутистични нарушения; и 12% от пациентите се нуждаят от високо организирана болнична помощ.

Шведските данни за 2005 г. в група с 78 възрастни аутисти показаха още по-лоши резултати. От общо само 4% са живели независим живот. От 90-те години на миналия век, както и от началото на 2000-те години, нарастването на броя на новите случаи на аутизъм се е увеличило значително. От 2011–2012 г. се наблюдава разстройство от аутистичния спектър при всеки 50-ти ученик в САЩ, както и при всеки 38-ти студент в Южна Корея.

В Допълнение, За Депресия

Пристъпи На Паника