Аутизъм при деца: признаци на заболяване и причини

Аутизмът е вродено, нелечимо заболяване, характеризиращо се с нарушено умствено развитие, което води до отслабване или загуба на контакт с външния свят, дълбоко потапяне в света на собствения опит и липса на желание за общуване с хората.

Такова дете не е в състояние да изрази емоциите си, нито да разбере емоциите на друг човек. В същото време често има нарушения на говоренето и дори намаляване на интелектуалното развитие.

Аутизъм, много експерти не считат за психично заболяване в строгия смисъл. Точно такива деца възприемат света наоколо по различен начин. Ето защо децата с аутизъм се наричат ​​деца на дъжд. Дъждът в този случай символизира особеностите на децата (подобно на филма “Мъжът на дъжда”).

Всички прояви на аутизъм се срещат при 3-5 деца от 10 000 деца, а в лека форма - при 40 деца на 10 000. При момичетата се забелязва 3-4 пъти по-рядко, отколкото при момчетата.

Причини за възникване на

Има много научни разработки за детския аутизъм, също както има много теории за предполагаемите причини за неговото възникване. Но точната причина все още не е установена, тъй като нито една хипотеза не е напълно оправдана.

Някои учени предлагат наследствено предаване на болестта. Доказателство за това е, че аутизъм често се наблюдава при членове на едно и също семейство. Но в такива случаи е възможно децата на родителите с аутизъм, които стават родители, също се различават по педантизъм, "твърд характер" по силата на възпитанието и начина на живот в семейството, което се отразява на отличителните черти на децата им.

Нещо повече, децата с аутизъм са по-често родени в семейства с благоденстващ климат в семейството. Отклоненията, разкрити в поведението на родителите на такива деца, са свързани по-скоро с психологическо изтощение поради ежедневната борба с болестта.

Някои психиатри се опитаха да свържат аутизма с реда на раждане на детето в семейството. Предполага се, че детето с аутизъм често страда от бебе, родено първо в семейството. Излагането на аутизъм обаче нараства с броя на ражданията в едно семейство (т.е. осмото дете е по-вероятно да има аутизъм от седмото).

Проучванията показват, че при раждането на едно дете с аутизъм рискът от неговото развитие в следващия роден в семейството, бебето е 2.8 пъти по-високо. Вероятността от поява на заболяването се увеличава дори в случая на аутизъм при поне един от родителите.

Повечето от доказателствата са получени от теорията за значимостта на вирусната инфекция при майката по време на бременност (рубеола, морбили, варицела), която причинява смущения във формирането на мозъка на плода. Доказателства за развитието на аутизъм, дължащи се на ваксинации, не бяха намерени, както не беше потвърдено, и предположението за появата му с неправилна диета.

Комбинацията от генетични фактори и неблагоприятни ефекти върху плода (инфекции или токсични вещества) е най-вероятно да има значение.

Признаци на заболяване

Клиничните прояви на аутизма са многостранни, както и самата личност. Няма единствени ключови симптоми: всеки пациент има комплекс от симптоми, образуван под влиянието на личността и околната среда, всяко аутистично дете е уникално.

Аутизмът е отклонение от света на реалността към света на вътрешните трудности и преживявания. Детето няма вътрешни умения и емоционална връзка с близките си. Такива деца изпитват дискомфорт в света на обикновените хора, защото не разбират емоциите и чувствата си.

Признаците на тази загадъчна болест зависят от възрастта. Експертите идентифицират 3 групи прояви на аутизъм: ранни (при деца под 2-годишна възраст), деца (от 2 до 11 години), юноши (от 11 до 18 години) аутизъм.

Признаци на аутизъм при деца под 2-годишна възраст:

  • Бебето не е достатъчно привързано към майката: не й се усмихва, не я дърпа, не реагира на грижите й, не разпознава близките си роднини (дори майка й);
  • детето не гледа в очите и лицето си, когато се опитва да общува с него;
  • няма „поза на готовност“, когато взимате бебе в ръцете си: тя не разтяга дръжките, не притиска гърдите и затова може дори да откаже да кърми;
  • детето предпочита да играе само със същата играчка или с част от нея (колело от пишеща машина или едно и също животно, кукла); други играчки не предизвикват интерес;
  • пристрастяването към играчки се отличава със своята особеност: обикновените детски играчки не представляват голям интерес, детето с аутизъм може да гледа или движи обект дълго време пред очите му, следвайки неговото движение;
  • не отговаря на името си по време на нормалната слухова острота;
  • не привлича вниманието на други лица към темата, която предизвиква интереса му;
  • не се нуждае от внимание или помощ;
  • третира всяко лице като нежив предмет - го избутва от пътя или просто заобикаля;
  • има забавяне в развитието на речта (не се сблъсква с възрастта на една година, не се казват прости думи от година и половина, а прости фрази на 2 години), но дори и с напреднала реч, детето рядко и неохотно говори;
  • бебето не обича промяната, противопоставя се на това; всички промени са тревожни или ядосани;
  • липса на интерес и дори агресия към други деца;
  • сънят е лош, безсъние е типично: детето лежи будно дълго време;
  • намален апетит;
  • развитието на интелигентността може да бъде различно: нормално, ускорено или изоставащо, неравномерно;
  • неадекватна реакция (силен страх) към незначителни външни стимули (светлина, нисък шум).

Прояви на аутизъм на възраст от 2 до 11 години (с изключение на горните симптоми, появяват се нови):

  • след 3-4 години бебето не говори или казва само няколко думи; някои деца постоянно повтарят един и същ звук (или дума);
  • развитието на речта при някои деца може да бъде своеобразно: детето започва да говори веднага с фрази, понякога е логично („пораснало”) конструирано; ехолалията понякога е характерна - повторение на изречена по-рано фраза с запазване на нейната структура и интонация;
  • Неправилното използване на местоимения и липсата на осъзнаване на собственото „аз” също са свързани с ефекта на ехолалията (детето нарича себе си „ти”);
  • самото дете никога няма да започне разговор, не го подкрепя, няма желание за общуване;
  • Промените в познатата среда са тревожни, но за него е по-значимо отсъствието на какъвто и да е предмет, а не човек;
  • характеристика е неадекватен страх (понякога най-обикновен обект) и липса на чувство за реална опасност;
  • детето извършва стереотипни действия и движения; може да седи в детско креватче за дълго време (включително през нощта), поклащайки се монотонно встрани;
  • всички умения се придобиват трудно, някои деца не могат да се научат да пишат, четат;
  • някои деца успешно развиват умения за музика, рисуване и математика;
  • в тази възраст децата максимално “напускат” своя свят: често те имат безпричинно (за други) плач или смях, атака на гняв.

Прояви на аутизъм при деца след 11 години:

  • въпреки че детето от тази възраст вече има умения да общува с хората, той все още се стреми към самота, не чувства нужда от комуникация. В някои случаи, детето с аутизъм, когато общува, може да избегне контакт с очите или, напротив, да се взира внимателно в очите, да се приближи твърде близо или да се отдалечи твърде далеч, когато говори, говори много силно или много тихо;
  • израженията на лицето и жестовете са твърде оскъдни. Щастливото изражение на лицето отстъпва на недоволството, когато хората се появяват в стаята;
  • речникът е беден, някои думи и фрази често се повтарят. Речта без интонация прилича на роботен разговор;
  • първо е трудно да влезете в разговор;
  • липса на разбиране на емоциите и чувствата на друг човек;
  • неспособност за изграждане на приятелски (романтични) отношения;
  • спокойствие и увереност се наблюдават само в позната ситуация или ситуация и силни преживявания - с всякакви промени в живота;
  • голяма привързаност към отделни обекти, навици, места;
  • много деца се отличават с моторна и психомоторна възбудимост, разстройство, често в комбинация с агресия и импулсивност. Други, напротив, са пасивни, летаргични, инхибирани, със слаб отговор на стимулите;
  • пубертетът е по-сложен, с често развитие на агресия към другите, депресия, тревожни психични разстройства, епилепсия;
  • В училище някои деца създават въображаемо впечатление за гении: лесно могат да рецитират стихотворение или песен, като ги слушат веднъж, въпреки че за тях е трудно да научат други теми. Допълнено от впечатлението на "гений" концентриран "интелигентен" човек, като че ли детето мисли за нещо.

Присъствието на тези симптоми не е задължително да показва аутизъм. Но когато те бъдат открити, трябва да се консултирате със специалист.

Вариант на аутизъм (неговата по-лека форма) е синдромът на Аспергер. Отличителна черта е, че децата имат нормално умствено развитие и достатъчен речник. Но докато общуването с други хора е трудно, децата не са в състояние да разбират и изразяват емоции.

диагностика

Възможно е да се подозира развитието на аутизъм при кърмачета на възраст от 3 месеца. Но нито един лекар не може точно да потвърди диагнозата в толкова ранна възраст. Детският аутизъм по-често се диагностицира на 3-годишна възраст, когато проявите на заболяването станат очевидни.

Диагностиката на тази патология, дори и за опитен специалист, далеч не е проста. Понякога лекарят се нуждае от многобройни консултативни техники, различни тестове и наблюдения за провеждане на диференциална диагноза с подобни на неврози състояния, церебрална парализа и генетични заболявания с умствена изостаналост.

При здрави деца могат да се появят някои симптоми. Важното е не толкова наличието на знак, а системността на неговото проявление. Трудността е и в разнообразието от симптоми на аутизъм, които могат да бъдат изразени в различна степен на тежест. Например ученик, който е способен да бъде затворен по природа. Ето защо е важно да се открият няколко признака, нарушение на възприемането на реалния свят.

Откривайки отклонения в поведението на детето, родителите трябва да се консултират с детски психиатър, който може да диагностицира психичните разстройства на детето. Понастоящем в големите градове се създават „центрове за детско развитие“. Специалистите в тях (детски невролози, психиатри, логопеди, психолози и др.) Се занимават с ранна диагностика на нарушения в развитието на децата и препоръки за тяхното лечение.

При липса на център диагнозата се установява от комисия с участието на педиатър, детски психиатър, психолог и учители.

В Съединените щати родителите са тествани за всички деца на възраст от 1,5 години, за да се изключи аутизъм от дете (тестът се нарича „Тестване на аутизма за малки деца“). Този прост тест може да помогне на родителите сами да решат необходимостта от консултация със специалист за детето си.

На всеки въпрос трябва да се отговори с „Да“ или „Не“:

  1. Харесва ли детето, когато е взето на ръце, на колене, разклатено?
  2. Интересува ли се детето от други деца?
  3. Обича ли детето да се катери някъде, да се катери по стълбите?
  4. Децата обичат ли да играят с родителите си?
  5. Дали детето имитира някакво действие (“прави чай” в чинии, играе и контролира машината и т.н.)?
  6. Използва ли бебето показалец, за да посочи нещо, което го интересува?
  7. Никога не е въвеждал някакъв предмет, за да ви го покаже?
  8. Дали бебето изглежда в очите на непознат?
  9. Насочи с пръст някакъв предмет от погледа на бебето и кажи: “Виж!”, Или казвай името на играчката (“машина” или “кукла”). Проверете реакцията на детето: обърнал ли е глава, за да погледне предмета (а не движението на ръката ви)?
  10. Ние трябва да дадем на детето лъжица с играчка и чаша и да поискаме „да направим чай“. Ще подкрепи ли детето играта и ще се преструва, че прави чай?
  11. Задайте на детето въпроса: „Къде са кубчетата? или кукла. Дали детето ще покаже този обект с пръст?
  12. Може ли едно дете да построи пирамида или кула от кубчета?

Ако по-голямата част от отговорите ще бъдат „не“, то вероятността за дете с аутизъм е много висока.

Какво трябва да направят родителите, ако детето е диагностицирано с аутизъм?

Много родители отдавна не могат да се примирят с такава диагноза, като сами обясняват промените в поведението на детето чрез неговата индивидуалност, характерни черти.

Какво можете да посъветвате на родителите си?

  1. Няма нужда да отричате диагнозата. В крайна сметка, за да се постави диагноза, лекарите извършиха оценка по много критерии.
  2. Разберете и приемете, че тази патология няма да премине през годините и няма да бъде излекувана, тя е за цял живот.
  3. С едно дете трябва да работите много, за да неутрализирате проявите на аутизъм. Не само съвети от експерти могат да помогнат в това, но и родители на други деца с аутизъм: можете да използвате някой друг опит в развитието на детето, да се срещате в такива кръгове на родители или в интернет форума.
  4. Разберете, че времето е ценно в работата с дете, защото с възрастта проявите само ще се влошат. Колкото по-рано е започнало лечението, толкова по-големи са шансовете за успех.
  5. Диагнозата аутизъм не е присъда. На 3-5 години е трудно да се каже за тежестта на процеса и неговото развитие. В много случаи социалната адаптация, придобиването на професия.
  6. Трябва да използвате помощта на специалисти в провеждането на говорна терапия, коригиращи, педагогически техники за промяна на интелектуалното развитие, психомоторното и емоционалното поведение на детето. Консултациите на психолози, патолози, логопеди ще спомогнат за формирането на умения, корекция на комуникационните нарушения и социалната адаптация.

Лечение на аутизъм при деца

Лечението с аутизъм не е разработено. Основният метод на лечение е психотерапията и адаптацията на детето към живота в обществото. Лечението на аутизма е дълъг и труден (психологически и физически) процес.

Предположението за ефективността на употребата при лечението на безглутенова диета при изследователите не са получили потвърждение. Изключването на продуктите с казеин и глутен от диетата на дете с аутизъм не води до излекуване.

Основни правила за лечение:

  1. Трябва да изберете психиатър с опит с деца с аутизъм. Не е желателно да сменяте лекарите, защото всеки ще прилага своята програма, която няма да позволи на детето да укрепи уменията си.
  2. Всички роднини на детето трябва да участват в лечението, така че то да продължи у дома, на разходка и т.н.
  3. Лечението се състои в непрекъснато повторение на придобитите умения, така че те да не бъдат загубени във времето. Стресът и болестта могат да доведат до първоначално състояние и поведение.
  4. Детето трябва да има ясен дневен режим, който трябва стриктно да се спазва.
  5. Необходимо е да се поддържа максимално постоянство на околната среда, всеки обект трябва да има своето място.
  6. Трябва да се опитате да привлечете вниманието на детето, да се обръщате към него няколко пъти по име, но не да вдигате глас.
  7. Невъзможно е да се използва сила и наказание: дете с аутизъм не е в състояние да свърже поведението си с наказание и просто не разбира за какво е наказан.
  8. Поведението с детето трябва да бъде логично и съгласувано с всички членове на семейството. Промяната в поведението може да повлияе негативно на състоянието му.
  9. Разговорът с детето трябва да бъде спокоен, бавен, кратък ясен изречение.
  10. През деня детето трябва да има прекъсвания, за да може да бъде сам. Трябва само да се погрижи ситуацията да е безопасна за него.
  11. Упражнението ще помогне на детето да облекчи стреса и да даде положителни емоции. Повечето от тези бебета обичат скачането на батут.
  12. След като научи детето нови умения, трябва да се покаже в каква ситуация могат да бъдат използвани (например, да се използва тоалетната не само у дома, но и в училище).
  13. Необходимо е да се похвали детето за успех, като се използват както думи, така и други методи на награди (гледане на анимационен филм и др.), Той постепенно ще намери връзка между поведение и похвала.

Също така е важно за самите родители да имат почивка и почивка от тези дейности, тъй като те причиняват психологическо изтощение: поне веднъж годишно трябва да отидете на почивка и да поверите баба и дядо (или почивка на свой ред) да се грижат за детето. Не е излишно да бъде посещение на психолог от самите родители.

Как да научим детето да общува?

  1. Ако детето не е в състояние да общува с думи, е необходимо да се търсят други възможности: невербална комуникация, използваща картини, жестове, звуци или изражения на лицето.
  2. Не е нужно да правите нищо вместо детето, ако той не поиска помощ. Можете да попитате дали има нужда от помощ и само с положителен отговор, за да помогне.
  3. Трябва непрекъснато да се опитвате да го включите във всякакви игри с други деца, дори и ако първите опити предизвикват гняв. Раздразнение и гняв също са емоции. Постепенно ще дойде разбиране, че е интересно да се общува.
  4. Няма нужда да бързате с бебето - защото му е необходимо време, за да разбере действието.
  5. В игри с дете не се стреми да води - постепенно формира проявлението на инициативата.
  6. Не забравяйте да го похвалите за самоинициативата.
  7. Опитайте се да създадете причина, нуждата от комуникация, защото ако всичко, което ви трябва, е там, тогава няма стимул да общувате с възрастни, да питате за нещо.
  8. Детето трябва да определи кога трябва да завърши урока (когато е уморен или уморен). Ако не може да каже това с думи, изражението на лицето му ще го подкани. Можете да му помогнете да намери думата, която да сложи край на играта („Достатъчно“ или „Всички“).

Как да научим ежедневните умения?

  1. Обучението на бебето да мие зъбите може да отнеме много време, но е възможно. Няма единно правило за обучение за всички деца. Това може да бъде игрална форма с обучение, използваща картини, или личен пример, или всяка друга опция.
  1. Да се ​​научите да използвате тоалетната може да бъде особено трудно и да отнеме няколко месеца. По-добре е да започнете тренировка, когато бебето е наясно с необходимостта да посетите тоалетната (която може да бъде разбрана по поведението или изражението на лицето).

За дете с аутизъм спирането на употребата на пелени вече ще предизвика недоволство. Ето защо, за да не се налага да го отбиваш от използването на пота, по-добре е да се създаде навик да се използва тоалетната веднага след пелените.

Първо, трябва да смените пелените в тоалетната, за да може детето да се свърже с тоалетна с физиологични продукти. В процеса на наблюдение на бебето се препоръчва да се отбележи приблизителното време за изпразване на червата и уриниране при дете. По време на тези естествени пратки трябва първо да покажете на бебето тоалетната на снимката и да кажете думата „тоалетна“.

В приблизителното време на заминаване от детето трябва да го отведе до тоалетната, съблече и пуснати на тоалетната. Не се отчайвайте, ако не се появи уриниране или дефекация. Дори и в този случай трябва да използвате тоалетна хартия, да поставите бебето и да измиете ръцете си. В случаите, в които нуждата се среща извън тоалетната, трябва да отведете детето до тоалетната възможно най-скоро. Всеки случай на използване на тоалетната трябва да бъде придружен от похвала или награда (за даване на играчка, бисквитки и т.н.).

  1. Измиване на ръцете трябва да се научи след тоалетната, след като се върне от разходка, преди ядене. При преподаването е важно да се извършват всички действия в строга последователност и да не се нарушават. Например: дръпнете ръкавите; отворете крана; овлажнявайте ръцете си с вода; вземете сапуна; попийте ръцете си; поставете сапуна; измийте сапуна от ръцете си; затворете крана; избършете ръцете си; изправете ръкавите. В началото на тренировката трябва да подкажете следващото действие с думи или снимки.

Образование за деца с аутизъм

Детето с аутизъм, като правило, не може да учи в редовно училище. По-често ученето у дома се извършва от родители или гостуващи специалисти. В големите градове са открити специални училища. Обучението в тях се извършва по специални методи.

Най-често срещаните учебни програми са:

  • "Приложен анализ на поведението": постепенно обучение под ръководството на психолог от прости умения до формиране на говорим език.
  • “Време на пода”: техниката предлага лечение и обучение в комуникативни умения по игрив начин (родителят или учителят играе в продължение на няколко часа с детето на пода).
  • Програма TEACSN: методологията препоръчва индивидуален подход към всяко дете, като се вземат предвид неговите характеристики и учебни цели. Тази техника може да се комбинира с други технологии за обучение.
  • Методът на програмата „Повече от думи” учи родителите да разбират невербалния начин на общуване с дете, използвайки жестове, изражения на лицето, погледа му и т.н.
  • “Социални истории” са особени приказки, написани от учители или родители. Те трябва да описват ситуации, които причиняват страх и безпокойство на детето, а мислите и емоциите на героите в историите предполагат желаното поведение на детето в такава ситуация.
  • Методи на обучение чрез обмен на карти: използва се за тежък аутизъм и при липса на реч при дете. В процеса на преподаване детето помага да се помни значението на различните карти и да ги използва за комуникация. Това позволява на детето да бъде проактивно и улеснява комуникацията.

Строгите ежедневни рутинни, постоянни и не винаги успешни уроци с дете, страдащо от аутизъм, оставят отпечатък върху живота на цялото семейство. Такива условия изискват извънредно търпение и толерантност от страна на членовете на семейството. Но само любовта и търпението ще помогнат да се постигне дори най-малък напредък.

перспектива

Прогнозата във всеки случай е различна. Навременната инициирана корекция може значително да отслаби проявите на болестта и да научи детето да общува и да живее в обществото.

Но не може да се очаква успех за седмица или дори за месец. Лечението на такива деца трябва да продължи през целия живот. За много деца някои промени и възможността за контакт се отбелязват след 3-4 месеца, докато за други положителната динамика не се постига от години.

При лека форма на психично разстройство, човек с аутизъм може да живее самостоятелно на възраст от 20 години. Приблизително една трета от тях получава частична независимост от родителите си. При тежко заболяване пациентът става бреме за семейството, има нужда от надзор на роднини, особено с намалена интелигентност и неспособност да говори.

Възобновяване за родители

За съжаление не е известна нито причината за развитието, нито лечението на аутизма. Повечето деца с аутизъм имат нормален интелект. Освен това, някои от тях имат изключителни способности в музиката, математиката, рисуването. Но те не могат да ги използват.

Работата с деца на всеки етап от аутизма трябва да се прави възможно най-рано. Не се отчайвайте! Използвайки много разработени техники за корекция, успехът може да бъде постигнат в много случаи. Основният враг на детето е време. Всеки ден без занятия - отстъпвайте.

Кой лекар да се свърже

Ако детето има аутизъм, то трябва да бъде наблюдавано от психиатър, за предпочитане един. Допълнителна помощ при лечението и рехабилитацията на такива деца се осигурява от невролог, логопед, масажист и психолог.

Аутизъм от това, което се случва

Родителите, които чуват, че детето им има аутизъм, възприемат това условие като смъртна присъда. Каква е тази загадъчна болест, какви са причините за развитието и е възможно да се разпознае на ранен етап? Помислете за този материал.

Какво е аутизъм?

Аутизмът е психично и психическо разстройство на развитието, при което има подчертана липса на емоционално изразяване и комуникация. Преведено, думата "аутизъм" означава човек, който е влязъл в себе си, или човек в себе си. Човек, страдащ от подобно заболяване, никога не показва емоциите, жестовете и речта си пред другите, а действията му често нямат социален смисъл.

Много родители се притесняват как да разберат, че детето има аутизъм и на каква възраст това заболяване се проявява за първи път? Най-често такава диагноза се прави при деца на възраст от 3 до 5 години и се нарича нейната АРР (ранен детски аутизъм) или синдром на Канер. Клиничните прояви на това заболяване, както и принципите на лечение, зависят от формата на аутизма и най-често се проявяват в нарушение на изражението на лицето, жестовете, гръмкостта и разбираемостта на речта.

Какви са причините за заболяването?

В повечето случаи деца с аутизъм са добре развити физически и имат приятен външен вид, т.е. на външен вид е невъзможно да се каже, че това дете има някакво заболяване на нервната система. Точните причини за аутизма са неизвестни на специалистите, но има редица фактори, които могат да допринесат за развитието на това заболяване, като те включват:

  • Церебрална парализа;
  • кислородно гладуване, прехвърлено по време на бременност или по време на раждане;
  • инфекциозни заболявания, предавани от майката по време на бременност, като рубеола, цитомегаловирус;
  • затлъстяване при майката (лекарите отбелязват, че рискът от развитие на аутизъм при дете е по-висок, ако майката страда от затлъстяване и други метаболитни нарушения в тялото по време на бременност);
  • наследствена предразположеност - ако вече има случаи на аутизъм при деца в майчиния или бащиния ред.

Как детето възприема света около него аутистичен?

При аутизма детето по правило не може да комбинира детайлите на всяко действие в една верига. Дете с аутизъм не може почти във всеки случай да прави разграничение между живи обекти и неодушевени предмети и вижда човек не като едно цяло, а като „комплект” на отделни части на тялото. Всички околни външни влияния (допир, светлина, звук, близък контакт) имат дразнещо действие върху аутиста, така че пациентът най-често се оттегля в себе си и отказва да осъществи контакт дори с близки хора.

Симптоми и признаци на аутизъм

Аутизмът при децата се изразява чрез определени клинични признаци. Ранният детски аутизъм може да се прояви за първи път дори и при едногодишно бебе. Разбира се, само специалист, който разбира този проблем, може точно да диагностицира, но родителите могат да подозират патологията на детето си, ако той често има следните условия:

  • когато говори с възрастен човек, той отвръща и никога не гледа в очите (отсъстващ поглед);
  • не се интересува от комуникация с връстници, предпочита да играе сам и си отива от детската площадка;
  • не обича да бъде докосван, винаги нервен в същото време;
  • показва чувствителност към някои силни звуци;
  • не говори, не говори повече и ако го направи, не винаги може ясно да изрази това, което иска;
  • често прави изблици;
  • пасивни или, обратно, хиперактивни;
  • Той не осъзнава опасността от ситуацията, например, вкарва предмети в гнездото, взима остри предмети в ръцете си, се опитва да пресече пътя, който колата пътува с висока скорост.

Прояви на детски аутизъм: първите сигнали за родителите

Ранният аутизъм се характеризира с 4 основни клинични характеристики:

  • нарушаване на социалното взаимодействие;
  • срив в комуникацията;
  • стереотипно поведение;
  • ранни клинични прояви на аутизъм при деца на по-млада предучилищна възраст (от 1 до 3 години).

Прекъсване на социалното взаимодействие

Веднага след като детето навърши една година, родителите могат да отпразнуват първите прояви на аутизъм. Леката форма на заболяването се счита за нарушение на контакт с окото, т.е. когато бебето не гледа на възрастен, когато се обръща към него и не реагира на речта. В допълнение, такова дете може да не се усмихва въобще, ако някой опит от страна на родителя да го накара да се смее или, обратно, да се смее, когато няма причина за това.

Децата с аутизъм често използват жестове в комуникацията и само с цел идентифициране на техните нужди и получаване на желаното.

Дете с подобен проблем не може да намери контакт с връстници, други деца просто не го интересуват. Детето с аутизъм е винаги настрана от други деца и предпочита да играе самостоятелно, а всякакви опити за присъединяване към игрите му завършват с истерия и прищявка.

Друга разлика между дете с аутизъм и нормално здраво дете на възраст 2-3 години е, че те не играят ролеви игри и не могат да измислят сюжета на играта. Играчките не се възприемат като цялостни обекти, например, един аутист може да се интересува само от колелото на пишеща машина и той ще го завърти с часове, вместо да се търкаля.

Дете с аутизъм не реагира на емоционалната комуникация на родителите, но ако майката изчезне от погледа, такова бебе започва да проявява безпокойство.

Нарушение на комуникацията

При деца с аутизъм до 5-годишна възраст и по-късно, има изразено забавяне в развитието на речта или мутизъм (пълна липса на говор). Що се отнася до възможността за по-нататъшно развитие на речта (след 5 години), всичко зависи от тежестта на хода на заболяването - когато се пренебрегва тежката форма на аутизъм, детето може да не започне да говори или да посочва нуждите си в кратки думи - яде, пие, спи. В повечето случаи речта, ако е налице, не е последователна, изреченията са безсмислени и представляват сбор от думи. Много аутисти говорят за себе си в третото лице, например, Маша да спи, да играе и т.н.

Наблюдава се аномална реч. Ако зададете на детето такъв въпрос, той може само да повтори последните думи или да отговори на нещо, което не е свързано с темата. В повечето случаи деца с аутизъм не отговарят на собственото си име, когато някой ги нарича.

Стереотипно поведение

Следните действия могат да бъдат приписани на стереотипното поведение на деца с аутизъм:

  • фокусирането върху един урок също се нарича цикъл. В продължение на няколко часа едно дете може да построи кула, да завърти колело на пишеща машина и да събере същия пъзел. В този случай, да се отклони вниманието му към нещо друго е много трудно.
  • Извършването на ежедневни ритуали - деца с аутизъм се чувстват неудобно и тревожно, ако средата, в която са свикнали, се променя. Промени като пренареждане на мебели в стаята, преместване в нов апартамент могат да провокират дълбока грижа за бебето или изразена агресия.
  • Повтарянето на определени движения много пъти подред - когато е под стрес или при навлизане в непозната среда, дете с аутизъм може многократно да повтаря същите движения по същите движения, например да клати глава, да се поклаща встрани, да дърпа пръстите си.
  • Развитието на страха - с често повтарящи се стресови ситуации в такова дете развива агресия, дори по отношение на себе си.

Ранни симптоми на аутизъм при деца под една година.

Първите признаци на аутизъм при дете, които са внимателни родители, могат да забележат още преди годината. През първите месеци от живота такива бебета проявяват по-малък интерес към ярки играчки, те са по-малко подвижни, имат лоши изражения на лицето. Тъй като растат (на възраст 5-6 месеца), бебетата с аутизъм на практика не се интересуват от близки обекти, не се опитват да ги вземат, докато мускулният му тон се развива нормално.

Интелигентност при дете с аутизъм

В зависимост от характеристиките на хода на това заболяване, някои признаци на аутизъм могат да се проявят и в интелектуалното развитие на детето. В повечето случаи тези бебета имат лека умствена изостаналост. Аутистите не учат добре в училище, не запомнят материал, не могат да се концентрират върху уроците - всичко това се дължи на наличието на аномалии и дефекти в мозъка.

Когато аутизмът е причинен от хромозомни аномалии в развитието, микроцефалия или епилепсия, детето развива дълбока умствена изостаналост. Основната характеристика на това заболяване при децата е селективната интелигентност. Това означава, че болните деца могат да покажат отлични успехи в някои области на науката - рисуване, математика, четене, музика, но в същото време значително изостават в други предмети.

Има такова нещо като savantism - състояние, при което детето с аутизъм или възрастен е много надарено в определена област. Има случаи, в които аутистите могат точно да възпроизведат мелодия, която са чували само веднъж или бързо да измислят сложни примери в съзнанието си. Най-известните автори в света са Алберт Айнщайн, Уди Алън, Анди Кауфман.

Видове аутистични нарушения

Най-често срещаните видове аутистични нарушения са синдромът на Аспергер и синдромът на Рет.

Синдром на Аспергер

Тази форма на аутизъм е сравнително мека и първите му симптоми се появяват при деца вече след 6-7 години. Характеристиките на синдрома на Аспергер са:

  • достатъчно или високо интелектуално ниво при дете;
  • нормални речеви умения, разбиране на речта;
  • проблеми със силата на речта и интонацията;
  • проявление на мания във всяка конкретна професия;
  • липса на координация на движенията - неудобна походка, нехарактерни пози;
  • егоцентризъм и отказ да се правят компромиси.

Пациент с аутизъм със синдром на Аспергер може да доведе до напълно нормално, не много по-различно от другите хора, живот успешно да учи, да завърши университети и да създаде семейство. Всичко това е възможно само ако първоначално са създадени необходимите условия за развитие и възпитание за едно такова дете.

Синдром на Рет

Тази форма на аутизъм е тежка и е свързана с наличието на аномалии в Х-хромозомата. Синдромът на Рет се проявява само при момичета, а мъжките деца, които получават тази нарушена хромозома, се убиват в утробата. Синдромът на Rett се появява в 1 случай на 10 000 момичета, като характерните клинични симптоми на тази форма на заболяване са:

  • дълбоко оттегляне в себе си, пълна изолация от външния свят;
  • пълно развитие на детето до една година, след това рязко потискане и проява на признаци на умствена изостаналост;
  • по-бавен растеж на главата след една година;
  • загуба на придобити умения и насочени движения на крайниците;
  • чести безсмислени движения на ръцете, напомнящи за измиване;
  • лоша координация на движенията;
  • липса на реч.

Често синдромът на Rett се диагностицира паралелно с епилепсия или забавено развитие на мозъка. Когато се постави такава диагноза, прогнозата е лоша, болестта почти не е податлива на корекция.

Техники за диагностика на аутизма

Външни клинични признаци на аутизъм при дете на първата година от живота са практически отсъстващи и само опитни родители с повече от 1 бебе в семейството могат да забележат всякакви нарушения в развитието, с които отиват при лекаря. Ако вече има случаи на аутизъм в семейството или в семейството, изключително важно е да се следи внимателно детето и да се потърси медицинска помощ навреме, ако е необходимо. Колкото по-скоро се диагностицира детето, толкова по-лесно ще бъде той да се адаптира към външния свят и обществото.

Основните методи за диагностициране на аутизма при децата са:

  • провеждане на тестове със специални въпросници;
  • Мозъчен ултразвук - позволява да се идентифицират или отстранят уврежданията и аномалиите в структурата на мозъка, които могат да провокират симптоми на заболяването;
  • ЕЕГ се извършва за идентифициране на епилепсия, тъй като аутизмът понякога може да се прояви като епилептични припадъци;
  • преглед на детето от отоларинголог и тест за слуха - това е необходимо за предотвратяване на закъснения в развитието на речта поради загуба на слуха.

Самите родители трябва правилно да отчитат промените в поведението на дете, което може да има аутизъм.

Какво е това - аутизъм при децата?

Обща информация

Аутизмът е диагноза, която много родители възприемат като вид присъда. Изследване на това, какво е аутизъм, какъв вид заболяване се случва от много дълго време, и все пак, детският аутизъм остава най-загадъчното психично заболяване. Синдромът на аутизма се проявява най-ярко в детството, което води до изолирането на бебето от собствените му хора и обществото.

Аутизъм - какво е това?

Аутизмът в Уикипедия и в други енциклопедии се определя като общо разстройство на развитието, при което има максимална липса на емоция и комуникация. Всъщност, името на болестта и определя нейната същност и как се проявява болестта: значението на думата “аутизъм” - вътре в себе си. Човек, страдащ от тази болест, никога не насочва жестовете и речта си към външния свят. Неговите действия нямат социално значение.

На каква възраст се проявява това заболяване? Тази диагноза най-често се дава на деца на възраст 3-5 години и се нарича RDA, синдром на Kanner. В юношеството и при възрастни, заболяването се проявява и съответно рядко се открива.

Аутизмът е различен при възрастните. Симптомите и лечението на това заболяване в зряла възраст зависят от формата на заболяването. При възрастните има външни и вътрешни признаци на аутизъм. Характерните симптоми се изразяват в изражението на лицето, жестовете, емоциите, гръмкостта на речта и т.н. Съществува мнение, че сортовете на аутизма имат генетичен и придобит характер.

Причини за възникване на аутизъм

Причините за това заболяване са свързани с други заболявания, твърдят психиатрите.

Като правило, децата с аутизъм имат добро физическо здраве, също така нямат външни недостатъци. Мозъкът при болни бебета е с нормална структура.Когато говорят за това как да разпознаваме деца с аутизъм, мнозина казват, че такива бебета са много привлекателни на външен вид.

Майките на тези деца бременност продължава нормално. Развитието на аутизма обаче в някои случаи е свързано с проявите на други заболявания:

  • Церебрална парализа;
  • инфекция на рубеола по време на бременност;
  • туберозна склероза;
  • нарушен метаболизъм на мазнините (рискът от раждане на бебе с аутизъм е по-голям при жени със затлъстяване).

Всички тези състояния могат да имат лош ефект върху мозъка и като резултат да провокират симптоми на аутизъм. Има доказателства, че генетичната роля играе определена роля: признаците на аутизъм се срещат по-често при хора, чието семейство вече има аутизъм. Обаче това, което е аутизъм и какви са причините за неговото проявление, все още не са напълно ясни.

Възприемането на света от аутистично дете

Аутизмът при децата се проявява с определени признаци. Често се смята, че този синдром води до факта, че бебето не може да комбинира всички детайли в едно изображение.

Заболяването се проявява във факта, че детето възприема човек като „набор” от несвързани части на тялото. Пациентът почти не различава неживите предмети от анимирането. Всички външни влияния - докосване, светлина, звук - предизвикват неудобно състояние. Детето се опитва да отиде навътре от света, който го заобикаля.

Симптомите на аутизма

Аутизмът при децата се проявява с определени признаци. Ранният аутизъм в детска възраст е състояние, което може да се прояви при деца на много ранна възраст - на 1-годишна възраст и на 2-годишна възраст. Какво е аутизъм при дете и дали това заболяване се случва, специалистът определя. Но можете да разберете какъв вид заболяване има детето и го подозирате, въз основа на информация за признаците на такова състояние.

Ранни признаци на аутизъм при дете

Този синдром се характеризира с 4 основни характеристики. При деца с това заболяване те могат да бъдат определени в различна степен.

Признаците на аутизъм при децата са следните:

  • нарушено социално взаимодействие;
  • нарушена комуникация;
  • стереотипно поведение;
  • Ранни симптоми на детски аутизъм при деца под 3-годишна възраст.

Прекъснато социално взаимодействие

Първите признаци на деца с аутизъм могат да бъдат изразени още на 2-годишна възраст. Може да се проявят и двете леки симптоми, когато контактът с окото е прекъснат и по-тежък, когато напълно отсъства.

Детето не може да възприеме холистичния образ на човек, който се опитва да общува с него. Дори на снимките и видеоклиповете, можете да разпознаете, че изражението на лицето на такова бебе не съответства на настоящата ситуация. Той не се усмихва, когато някой се опита да го забавлява, но може да се смее, когато причината за това не е ясна на всеки близък. Лицето на такова дете е с форма на маска, от време на време с гримаси.

Бебето използва жестове само за да покаже нуждите. Като правило, дори децата до година показват остър интерес, ако видят интересен обект - бебето се смее, показва пръст, демонстрира радостно поведение. Първите признаци при деца под 1 година могат да бъдат заподозрени, ако детето не се държи по този начин. Симптомите на аутизма при деца под една година се проявяват от факта, че те използват определен жест, искат да получат нещо, но не се опитват да привлекат вниманието на родителите, като ги включат в играта си.

Прекъснато социално взаимодействие, снимка

Аутистите не могат да разберат емоциите на другите. Тъй като този симптом се проявява при дете, той може да се проследи в ранна възраст. Ако в обикновените деца мозъкът е проектиран така, че да може лесно да се идентифицира, когато се гледа на други хора, те са разстроени, щастливи или уплашени, тогава аутистът не е способен на това.

Детето не се интересува от връстниците си. На 2-годишна възраст обикновените деца търсят компания - да играят, да се запознаят с връстниците си. Признаци на аутизъм при деца на 2-годишна възраст се изразяват от факта, че такова дете не участва в игрите, а потъва в собствения си свят. Тези, които искат да знаят как да разпознаят детето на 2 години и по-възрастни, трябва просто да погледнат към компанията на децата: човек с аутизъм винаги е сам и не обръща внимание на другите или ги възприема като неживи предмети.

Трудно е за едно дете да играе с въображение и социални роли. Деца на 3 години и още по-млади играят, фантазират и изобретяват ролеви игри. При аутистите симптомите на 3-годишна възраст могат да бъдат изразени от факта, че те не разбират каква социална роля има в играта, и не възприемат играчките като неразделни субекти. Например, признаците на аутизъм при 3-годишно дете могат да бъдат изразени от факта, че детето върти колелото при пишещата машина в продължение на часове или повтаря други действия.

Детето не реагира на емоциите и комуникацията от родителите. Преди това се предполагаше, че такива деца изобщо не са емоционално привързани към родителите си. Но сега учените са доказали, че когато майката напуска, такова дете на 4-годишна възраст и дори по-рано показва безпокойство. Ако членовете на семейството са наоколо, той изглежда по-малко обсебен. Въпреки това, при аутизъм, симптомите при деца на 4-годишна възраст се изразяват от липсата на реакция на факта, че родителите отсъстват. Аутистичното безпокойство се проявява, но той не се опитва да върне родителите.

Нарушена комуникация

При деца под 5-годишна възраст и по-късно, има забавяне на речта или пълното му отсъствие (мутизъм). При това заболяване признаците при деца на 5-годишна възраст в развитието на речта вече са ясно изразени. По-нататъшното развитие на речта се определя от видовете аутизъм при децата: ако се забележи тежка форма на заболяването, детето изобщо не може да овладее речта. За да идентифицира нуждите си, той използва само няколко думи в една форма: сън, ядене и т.н. Речта се появява, обикновено несъвместима, не насочена към разбиране на други хора. Такова малко може да каже една и съща фраза в продължение на няколко часа, което няма смисъл. Говорейки за себе си, аутистите го правят на трето лице. Как да се лекуват такива прояви и дали е възможно тяхното коригиране, зависи от степента на заболяването.

Анормална реч. Отговаряйки на въпроса, тези деца повтарят или цялата фраза или част от нея. Те могат да говорят твърде тихо или силно, погрешно да разбират. Такова бебе не реагира, ако се нарича по име.

Липса на "възраст от въпроси". Авторите не питат родителите за много въпроси за света, който ги заобикаля. Ако все още възникнат въпроси, те са монотонни, нямат практическа стойност.

Стереотипно поведение

Цикли в един урок. Сред признаците за това как да се определи аутизма при дете трябва да се отбележи манията. Детето може да сортира кубчета по цвят за часове, да изгради кула. Освен това е трудно да го върнем от това състояние.

Извършва ритуали всеки ден. Уикипедия показва, че такива деца се чувстват комфортно само ако ситуацията за тях остава позната. Всякакви промени - пренареждане в стаята, промяна на маршрута за разходка, друго меню - може да провокира агресия или изразено оттегляне в себе си.

Многократното повторение на безсмислени движения (проява на стереотипи). Аутистите са склонни към самостимулация. Това е повторение на движенията, които детето използва в необичайна среда. Например, той може да щракне с пръсти, да клати глава, да пляска с ръце.

Развитието на страхове и мании. Ако ситуацията е необичайна за детето, той може да развие агресия, както и самоагресия.

Ранен аутизъм

Като правило, аутизмът се проявява много рано - дори преди 1-годишна възраст, родителите могат да го разпознаят. В първите месеци такива деца са по-малко подвижни и неадекватно реагират на външни стимули, имат лоша мимика.

Защо се раждат деца с аутизъм все още не е ясно известно. Въпреки факта, че причините за аутизма при децата все още не са ясно дефинирани, а във всеки конкретен случай причините могат да бъдат индивидуални, важно е незабавно да информирате Вашия специалист за вашите подозрения. Може ли аутизмът да бъде излекуван и дали изобщо е излекуван? На тези въпроси се отговаря само индивидуално, чрез провеждане на подходящ тест и предписване на лечение.

Какво трябва да си спомнят родителите на здрави деца?

Тези, които не знаят какво е аутизъм и как се проявява, все още трябва да се помнят, че такива деца се намират сред връстниците на вашите деца. Така че, ако някой бебето преминава в истерия, то може да бъде дете с аутизъм или дете, страдащо от други психични разстройства. Трябва да се държите тактично и да не обвинявате такова поведение.

  • насърчаване на родителите и предлагане на тяхната помощ;
  • Не критикувайте бебето или неговите родители, мислейки, че той просто е ограбен;
  • Опитайте се да премахнете всички опасни предмети, които са близо до бебето;
  • не се вглеждайте много в него;
  • бъдете възможно най-спокойни и оставете родителите си да знаят, че възприемате всичко правилно;
  • Не привличайте внимание към тази сцена и не правете шум.

Разузнаването в аутизма

В интелектуалното развитие се появяват и аутистични черти на детето. Какво е това зависи от характеристиките на болестта. По правило тези деца имат умерена или лека умствена изостаналост. Пациенти, страдащи от това заболяване, едва ли се научават заради мозъчните дефекти.

Ако аутизмът се комбинира с хромозомни аномалии, епилепсия, микроцефалия, може да се развие дълбока умствена изостаналост. Но ако има лека форма на аутизъм и в същото време детето динамично развива речта, то интелектуалното развитие може да е нормално или дори над средното.

Основната характеристика на болестта е селективната интелигентност. Такива деца могат да демонстрират отлични резултати в математиката, живописта, музиката, но изостават в другите предмети. Savantism е феномен, когато един аутист е много талантлив в една конкретна област. Някои аутисти са в състояние да възпроизведат точно мелодията, да я чуят само веднъж или да изчислят най-сложните примери в съзнанието си. Известни автори на света - Алберт Айнщайн, Анди Кауфман, Уди Алън, Анди Уорхол и много други.

Синдром на Аспергер

Има някои видове аутистични нарушения, сред които синдром на Аспергер. Смята се, че това е лека форма на аутизъм, чиито първи признаци се появяват в по-късна възраст - след около 7 години. Тази диагноза включва следните характеристики:

  • нормално или високо ниво на интелигентност;
  • нормални речеви умения;
  • отбелязват се проблеми със силата на речта и интонацията;
  • мания за всяко занимание или изучаване на явлението;
  • загуба на координация на движенията: странни пози, неудобно ходене;
  • егоцентризъм, липса на способност за компромис.

Такива хора водят сравнително нормален живот: учат в образователни институции и в същото време могат да постигнат напредък, да създадат семейства. Но всичко това става при условие, че са създадени подходящи условия за тях, адекватно образование и подкрепа.

Синдром на Рет

Това е сериозно заболяване на нервната система, причините за нея са свързани с нарушения в Х-хромозомата. Само момичетата са болни с него, тъй като при такива нарушения мъжкият плод умира дори в утробата. Честотата на това заболяване е 1: 10 000 момичета. Когато детето има този специфичен синдром, се забелязват следните признаци:

  • дълбок аутизъм, изолиране на детето от външния свят;
  • нормално развитие на бебето през първите 0,5-1,5 години;
  • бавен растеж на главата след тази възраст;
  • загуба на целеви движения и умения на ръцете;
  • движения на ръцете, като ръкостискане или измиване;
  • изчезването на речеви умения;
  • лоша координация и лоша физическа активност.

Как да се определи синдром на Рет е въпрос за специалист. Но това състояние е малко по-различно от класическия аутизъм. Така че, с този синдром, лекарите определят епилептична активност, мозъчно недоразвитие. При това заболяване прогнозата е лоша. В този случай всички методи за корекция са неефективни.

Как се диагностицира аутизмът?

Външно, тези симптоми при новородените не могат да бъдат определени. Въпреки това учените работят дълго време, за да определят признаците на аутизъм при новородените възможно най-рано.

Най-често първите признаци на това състояние се забелязват при деца от родителите. Особено ранното аутистично поведение се определя от онези родители, в чието семейство вече има малки деца. Необходимо е да се вземат предвид онези, в чието семейство има аутист, че това е болест, която трябва да се опита да диагностицира възможно най-скоро. В крайна сметка, колкото по-скоро се открие аутистичното излагане, толкова повече шансове такова бебе трябва да се чувства адекватно в обществото и да живее нормален живот.

Тест със специални въпросници

Ако подозирате, детска диагноза аутизъм се извършва с помощта на проучвания на родителите, както и проучване как бебето се държи в познатата си среда. Прилагат се следните тестове:

  • Скала за наблюдение за диагностициране на аутизъм (ADOS)
  • Въпросник за диагностика на аутизма (ADI-R)
  • Скала за оценка на аутизма в детството (CARS)
  • Поведенчески въпросник за диагностика на аутизъм (ABC)
  • Списък за оценка на индикатора за аутизъм (ATEC)
  • Контролен списък за аутизъм за малки деца (ЧАТ)

Инструментално изследване

Използват се следните методи:

  • ултразвук на мозъка - за да се изключи мозъчно увреждане, което провокира симптоми;
  • ЕЕГ - за определяне на пристъпите на епилепсия (понякога тези прояви са придружени от аутизъм);
  • тест за слуха на детето - за предотвратяване на забавено развитие на речта поради загуба на слуха.

Важно е родителите да възприемат правилно поведението на дете, страдащо от аутизъм.

В Допълнение, За Депресия

Пристъпи На Паника