Социално-психологически фактори на пристрастяващо поведение сред чуждестранни студенти Текст на научна статия по специалността "Психология"

Понастоящем механизмите на формиране на пристрастяващо поведение на подрастващите, които са еднакво приложими към всякакви други форми на девиантно поведение, са подчертани в модела на ранния алкохолизъм и анестезия:

  • 1. Механизмът на анонимност. Независимо от естеството на факторите, които допринасят за формирането на пристрастяване (социално, биологично, психологическо или морално) и нарушават психологическото развитие, моралното формиране на личността на подрастващите в условията на разрушаване на социалната среда, те водят до един резултат - бързото развитие на полиморфно пристрастяване и социална дезадаптация. особености на формирането на отделни форми на пристрастяване.
  • 2. Механизмът на обобщението. По-ранните негативни биологични или социални фактори се откриват, колкото по-висок е рискът от натрупване от юношеско-младежката възраст на тяхната критична съвместимост, която обезценява личността.
  • 3. Механизмът на псевдо-адаптацията. При непълнолетни алкохол за кратко време дава жизненост и активност, смелост и самочувствие. Стимулиращият и дезинхимиращ ефект на етанола създава илюзията за адаптация и самореализация, водещи до натрупване на алкохолни проблеми и последствия. Ранната алкохолизация като практически задължителен компонент на повечето форми на девиантно поведение бързо води до неадаптация на подрастващите.
  • 4. Механизмът на деформация. Най-трудните тийнейджъри нямат нормално семейно възпитание. Няма контрол над тяхното обучение, развитието на интелигентността и формирането на морални ценности не се насърчават в достатъчна степен, те губят интерес към ранното учене. Всичко това неизбежно води до липса на социално значими нагласи, ентусиазъм и духовни потребности на подрастващите, тесен кръг и нестабилност на техните интереси, избягване на отговорни ситуации и решения. Формирана личностна ориентация, която се основава на неспособността на подрастващите към сложни дейности, с опростяване и преструктуриране на йерархията на мотиви на поведение по отношение на готовност за злоупотреба с алкохол. Има изглаждане, деформация на личността. Още преди развитието на болестта се развива алкохолна личност, която сляпо и некритично възприема всички възгледи и норми на една алкохолна група. С по-широк подход можем да говорим за формирането на личността, първоначално с висок риск от самореализация във всяка форма на пристрастяване. Личностните разстройства в юношеството са водещото условие за развитието на саморазрушителни (както биологични, така и психологически) видове поведение.
  • 5. Механизмът на индукция. От голямо значение при формирането на зависимостта е мнението на приятели, членове на референтната група, авторитетни връстници и др. Представителства сред младите хора за „леките“ наркотици, модата за някои лекарства, идеи за възможността за спиране на употребата по желание и др. не може да играе ролята на един вид "инфекция" на съзнанието на тийнейджър, склонни към пристрастяване. Този механизъм се прилага до голяма степен благодарение на добре известните реакции на групиране и имитация на юноши.

Социални фактори, допринасящи за формирането на пристрастяващо поведение

Социалните фактори и условия в развитието на зависимостите играят водеща роля предимно в ранните етапи на формиране, сред които има три основни нива:

  • 1) макросоциални, включително характеристики на социално-икономическата ситуация в страната и социалната политика на държавата;
  • 2) микросоциални, включително характеристики на начина на живот на семейството, работната или учебната група, неформалните младежки групи;
  • 3) социално-психологически, или личностни, включително характеристиките на преобладаващо морално-стойностни и мотивационно-инсталационни сфери.

Динамичният подход, предложен от П. И. Сидоров за оценка на ролята на различните негативни условия, позволи да се идентифицират четири основни групи фактори, представляващи една верига на генезис при злоупотребата с алкохол и наркотици. Влиянието на тези фактори в определени възрастови периоди не е едно и също.

Факторите от първа група (неблагоприятни взаимоотношения между родители, семейни и групови традиции, в резултат на ранно включване в алкохол и наркотици) засягат дете на възраст между 13 и 15 години, когато е положена основа за злоупотреба. През този период съществуват неблагоприятни взаимоотношения между родителите, отсъствието на един от родителите (бащата), честата употреба на алкохол от родителите или тези, които са най-близо до околната среда, и експериментирането с наркотици и токсични вещества в младежката група.

Фактори от II групата (обичаи на най-близката околна среда, фокусирани върху употребата на алкохол и наркотици, общоприети алкохолни традиции) засягат млад човек на възраст 16-18 години, когато вече се формира системно и съзнателно използване на алкохол, наркотици и токсични вещества. Това допринася за по-ранното участие на подрастващите в алкохол и наркотици.

Фактори от група III (относителна икономическа независимост и липса на контрол над младите хора с предварително придобита инсталация за обичайната употреба на психоактивни вещества (повърхностноактивни вещества), както и дозата и честотата на случаите на употреба) засягат хората на възраст 19-26 години. На практика това е началото на независимия живот на "опитен" човек, който, както му се струва, започва да разбира много от живота.

Факторите от IV групата (конфликти в семейството, ниско културно ниво, интереси на потребителите, сравнително високи (или ниски) заплати и т.н.) представляват последната връзка в генезиса на злоупотребите. Те подкрепят злоупотребата с повърхностноактивни вещества, причиняват високо ниво на пиянство и пристрастяване към наркотици, което от своя страна укрепва обичаите на непосредствената околна среда, подкрепя инсталирането на злоупотреби. Особено ярко такива явления се появяват сред онези професионални групи, чиято работа е сравнително проста и високо платена.

Ролята на семейството при формирането на зависимото поведение на тийнейджър. Във връзка с проблема с пристрастяващото поведение семейството придобива специално значение, по-специално емоционалната му функция, която се реализира при посрещане на нуждите на членовете на семейството за съчувствие, уважение, признание, емоционална подкрепа и психологическа защита. С нарушаването на емоционалната стабилност могат да се развият и засилят явления като повишена тревожност, страх от реалността, загуба на чувство за сигурност и недоверие към другите.

Тласъкът към пристрастяващо поведение може да бъде емоционално отхвърляне от родителите, особено от майката. Тийнейджърът смята, че родителите му не са зависими от него, че имат собствен живот, че са обременени от тежестта на родителския дълг. Тийнейджърът в семейството няма емоционална топлина, искрена любов, разбиране, съпричастност. Емоционалното отхвърляне нарушава социализацията в семейството, което води до изкривяване на юношеския образ на подрастващия, ниско самочувствие, нарушаване на мотивационната сфера и пристрастяващо поведение като една от формите на психологическа защита.

За детето е важно да е сигурен, че е силен за другите (предимно за близки хора) като „съучастник“ (в най-добрия смисъл на думата) в много важни събития. Той трябва да е сигурен, че неговите нужди и гледната точка са разгледани. Така че детето ще може да осъзнае своята страст за израстване.

Важно е да се отбележи, че някои психо-запазващи подходи в образованието в изкривена форма могат да допринесат за усложняването на процесите на адаптация. Често психиката на детето не се пази там, където е необходимо, и със специална грижа се пази в случаите, когато е по-целесъобразно да се даде възможност на детето да стане пълноправен участник в определени събития, някаква дейност с право да избира и да формира позицията си, своето мнение.

В литературата се разглеждат подробно характеристиките на възпитанието, чието разглеждане е най-важно при изучаването на източниците на развитие на поведенчески разстройства и отклонения в личността на децата и тийнейджърите.

  • а) нивото на защита в процеса на обучение (хипо- и хиперзащита);
  • б) степента на задоволяване на нуждите на детето (снизхождение и незачитане на нуждите на детето);
  • в) количеството и качеството на изискванията за детето в семейството;
  • г) нестабилността на стила на образование.

Може би доста голям брой комбинации от тези характеристики на семейното образование. От гледна точка на анализа на факторите, водещи до поведенчески разстройства при юноши, следните стабилни комбинации са важни:

  • - присвояване на хиперзащита и повишена морална отговорност;
  • - емоционално отхвърляне и жестоко отношение към родителите с деца.

Често личните характеристики на самите родители, като фобията на загуба на дете, образователната несигурност, одобрението на детските качества в детето, прожектирането на нежеланите качества на детето и неприемането на пола на детето играят важна роля за нарушаването на образователния процес.

Разводите и продължителните родителски конфликти се наблюдават в по-голямата част от подрастващите, страдащи от наркомания. Родителите в такива семейства са страстни за себе си и един за друг, те изразходват цялата си енергия за разрешаване на конфликта, а негативните емоции преобладават в семейството като цяло. В такава ситуация детето или не получава емоционална топлина, нито получава отрицателни емоции от майката и от бащата. Семейството губи емоционалната си функция, има нарушение на комуникативния стил. В резултат на това децата могат да имат дълбоко чувство за вина: детето смята, че родителите не са съгласни или се кълнат заради него. Това е начинът, по който се подценява самооценката и в резултат на това се наблюдава високо ниво на безпокойство.

По този начин, пристрастяващите юноши са склонни да живеят в пристрастяващо семейство, да научат пристрастяващи ценности и пристрастяваща логика, пристрастяващ език и стил на пристрастяваща комуникация. Когато дойде време да сформират свои собствени семейства, те търсят хора, които говорят един и същ пристрастяващ език. Такова търсене на подходящи хора не се случва на нивото на съзнанието. Тя отразява по-дълбоко емоционално ниво на това как тези хора определят какво им е необходимо.

Проблемът със зависимостта заслужава специално внимание. Семействата с пристрастяващи родители произвеждат два вида хора: наркомани и тези, които се грижат за зависимите. Такова семейно образование ще създаде определена семейна съдба. Децата от тези семейства стават наркомани, сключват брак с хора, които се грижат за тях, или се женят за зависими и стават тези, които се грижат за тях (формирайки поколения цикъл на пристрастяване).

Също толкова важен е анализът на характеристиките на хората, които са в близки отношения с наркозависимите. Ние сме свикнали да мислим, че един наркоман неблагоприятно засяга тези хора, които са близо до него. Но, от друга страна, тези хора могат да повлияят на зависимия по определен начин, насърчавайки пристрастяването, провокирайки го, пречи на корекцията му. Тук стигаме до проблема със зависимостта.

Социално зависими са хора, които създават благоприятни условия за развитие на зависимост. С други думи, пристрастяващата болест засяга семейството като цяло. Всеки член на семейството играе специфична роля в подпомагането на насилието. Обучението на децата заедно с наркозависимите дава на децата си стил, уязвимост и податливост към пристрастяване.

Зависимите форми на поведение узряват в определен микрокосмос, в който се натрупва пристрастяващия опит на поколенията. Развитието и формирането на личността на тийнейджър се случва в условия на емоционална студ и напрежение; Обучението е насочено към развитие на "хронична безпомощност". Ето защо се препоръчва родителите да бъдат включени в рехабилитационни програми при лечение на зависими юноши с цел да се признае този проблем като семейство и възстановяване на семейните взаимоотношения. Без участието на семейството в рехабилитацията процентът на рецидивите ще бъде висок, тъй като дори и след успешно лечение, юношата се връща към старата семейна система. Семейството не е готово за неговите промени и може да провокира рецидив на зависимостта. В пост-рехабилитационния период става важно да се идентифицират други видове пристрастяване при юношите (ако има такива).

Фактори, които допринасят за пристрастяване

Процесът на възникване и развитие на пристрастяващо поведение може да бъде подпомогнат от биологични, психологически и социални влияния (Короленко Ц.П. Дмитриева Н.В., 2000)

Под биологични предпоставки се разбира специфичен, уникален начин за реагиране на различни влияния, като алкохол. Установено е, че лицата, които първоначално реагират на алкохола като вещество, което драстично променя психичното си състояние, са по-податливи на развитието на алкохолна зависимост. Американски учени също така разграничават такъв фактор като генетичната предразположеност към различни форми на пристрастяване, което е наследено.

Социалните фактори, влияещи върху развитието на пристрастяващо поведение, се разбират като дезинтеграция на обществото и нарастване на промените с невъзможност за своевременно адаптиране към тях. От голямо значение при възникването на пристрастявания е фактор като психологическата травма на детството и малтретирането на деца, липсата на грижа за отпускането на самите деца. По-голямата част от отклоненията в поведението: пренебрегване, престъпления, употреба на вещества, се основават на един източник - социална дезадаптация, чиито корени лежат в неадаптивното семейство. Едно социално неприспособено дете, тийнейджър, който е в трудна житейска ситуация, е жертва, чиито права на пълно развитие са грубо нарушени. Семейства, които се характеризират с най-дълбоки дефекти на социализацията, доброволно или неволно провокират децата на ранна употреба на психоактивни вещества и извършване на престъпления.

Псевдо-доброто семейство се отличава с ясно изразен деспотичен характер, безусловното господство на един от родителите, пълното подчинение на останалата част от семейството към него, наличието на жестоки отношения, използването на физическо наказание.

Непълно семейство. Дефектите в структурата на родителското семейство в съвременните условия могат да се отразят неблагоприятно върху формирането на личността на детето, подрастващия и също да допринесат за неговата десоциализация.

Проблемното семейство се характеризира с съперничество между родителите за господстващото положение в семейството, липсата на сътрудничество между членовете на семейството, разединението и изолацията между родителите и децата.

Неморално семейство. Има такива негативни фактори като престъпления, извършени от родители и други членове на семейството, пиянство и алкохолизъм, систематични конфликти, водещи до скандали и битки, и покварено поведение на родителите.

Престъпно семейство. Такова семейство, чиито членове извършват престъпления. Понякога е необходимо да се посочи, че престъпната дейност е основната дейност на дадено лице или семейство като цяло.

Психологическите фактори включват личностни черти, отразени в психиката на психологическата травма в различни периоди от живота. Отегчаващи фактори зависимо поведение смята нервно нестабилност характер подчертаване (hyperthymic, нестабилна, конформална, hysteroid, ЕПИЛЕПТОИДНА видове), поведенчески реакции групиране еманципация реакция незрялост на лична идентификация, слабост или недостатъчност на способността за вътрешен диалог, ниска поносимост психологически стрес и ограничен поведение при преодоляване, висока нужда от промяна на състоянията на съзнанието като средство за разрешаване на вътрешни конфликти иктови и други личностни черти.

Алкохолизмът е хронично психично заболяване, което се развива в резултат на продължителна злоупотреба с алкохол. Такова заболяване само по себе си не е психично разстройство, но може да причини психоза. Алкохолната интоксикация може да бъде провокатор на ендогенна психоза. В последния етап на това заболяване се развива деменция (деменция).

Психологическата зависимост от алкохола се гради върху фиксирането на усещането, че алкохолът предизвиква желания ефект. Ефектите на алкохола са многостранни и тяхното разпределение е опростено и условно. Разпределете основните диференцирани ефекти на алкохола. Те включват еуфоричен ефект, предизвикващ повишено настроение; успокояващ (парапарат), способността на алкохола да предизвиква релаксация, бръмчене, състояния, придружени от стимулиране на въображението, навлизане в сферата на мечтите, отделяне от реалността, откъсване.

Алкохолът може да причини не само психологическа, но и физическа зависимост, превръщайки се в компонент на обмена. В развитието на зависимостта е важна характеристика на употребата на алкохол, стилове на употреба, допринасящи за по-бързото формиране на зависимост. Това се отнася до употребата вече в началото на големи дози алкохол, надвишаващи неговия толеранс. Физическата зависимост има следните признаци: загуба на контрол, неконтролируемо (биологично) привличане, подчертаващо влиянието на задвижването, без психологическо съдържание, симптоми на отнемане, невъзможност да се въздържи от приема на алкохол. В процеса на развиване на пристрастяващо алкохолно поведение е възможно да се посочат пристрастяващи мотивации, които често водят до развитието на определена форма на алкохолизъм.

Пристрастяването към наркотични вещества е болезнено състояние, характеризиращо се с явления на психическа и физическа зависимост, спешна необходимост от многократно повторно използване на психоактивни лекарства, под формата на неустоима атракция. В международната класификация на болестите (МКБ-10) наркоманията е „психични и поведенчески разстройства, дължащи се на употребата на психоактивни вещества”. Всички лекарства могат да причинят силна психологическа зависимост, но физическата зависимост може да бъде изразена към едно (наркотични вещества за опиум), за други остава неясно, съмнително (марихуана), по отношение на третата, изобщо няма кокаин.

Злоупотребата с вещества е заболяване, което се проявява чрез психическа и физическа зависимост от вещество, което не е в официалния списък на лекарствата. Психоактивни токсични вещества имат същите свойства като лекарството (Ц. П. Короленко, 2000, М. В. Коркина, Лакосина, А. Е. Личко, 1995).

С използването на вещества, които променят психичното състояние, можете да откриете и симптом на загуба на контрол, застрашаващ живота. Това включва злоупотреба с хапчета за сън. Основните причини за разпространението и употребата на наркотични и други психоактивни токсични вещества са преобладаващите социално-икономически условия, привличайки преобладаващата част от населението в изключително ниско ниво на жизнен стандарт.

Мотивацията за употребата на наркотични вещества е много подобна на мотивацията за алкохолна зависимост, тъй като механизмът на действие е много сходен: желанието да се елиминират или смекчат явленията на емоционален дискомфорт, постигане на удовлетворение, еуфория, както и невъзможността да се откаже от предложеното вещество и придържането към определен начин на живот, имидж. усъвършенстване на вкуса "и др.

Пушене на тютюн (никотизъм)

Наред с алкохола, тютюнът е най-разпространеното средство за получаване на удоволствие. Според класификацията на тютюневата зависимост според ICD (Международната класификация на болестите), смъркането, дъвченето и другите форми на консумация на тютюн са значително по-ниски от тютюнопушенето. Преобладаването и опасността от пушене на цигари е на първо място в сравнение с пушенето и пушенето. Никотинът има многостранен ефект върху невро-хетивните функции и метаболитните процеси. Централното действие започва след няколко секунди от началото на пушенето. Никотинът е психофармакологично вещество. Неговото психотропно действие е по-малко интензивно, но безспорно по-забележимо в сравнение с други психофармакологични вещества. Става дума за емоционално изравняване и успокояващ ефект.

Никотинът е алкалоид, който се намира главно в листата и семената на различни видове тютюн. Никотинът е течност с неприятна миризма и парещ вкус. При пушенето на тютюн никотинът прониква с дим в дихателните пътища, абсорбира се от лигавиците, първо стимулира (състояние на приятна релаксация, релаксация), а след това, с големи дози, парализира. Никотинът причинява пристрастяващо поведение със симптоми на физическа зависимост, абстинентни симптоми при прекъсване, доста тежка. (Гоголева А.В., 2002)

Тютюнопушенето е хронична интоксикация на тялото. Никотинът, съдържащ се в тютюна, принадлежи към класа на наркотичните съединения. Той не причинява състояние на еуфория, присъщо на други лекарства, но способността да се прави физическа и умствена зависимост е същата като тази на други лекарства. Затова в Международната класификация на болестите, тютюневата зависимост, заедно с алкохола и наркотиците, е включена в категорията "Психични и поведенчески разстройства, дължащи се на употребата на психоактивни вещества". Развитието на тютюневата зависимост се свързва с естеството на тютюнопушенето (възраст, в която започва пушенето, опит, честота на пушене), с характеристиките на организма и с характера на пушача.

Важна роля играят психосоциалните условия - тютюнопушенето на родители, учители и други възрастни (склонност към идентифициране) и особено влиянието на приятелите на тютюнопушенето (солидарност). Продължаването на пушенето започва веднъж зависи от много фактори. Пушачът се научава да определя ефекта от цигарите върху умствените функции, особено върху чувствата на недоволство и напрежение (оперантно кондициониране), като това често се улеснява от един и същ вид манипулация на осветление, вдишване и др. По-нататъшното тютюнопушене се дължи фармакологично: прояви на въздържание (главно вегетативно) в резултат на повторно пушене. Страстното тютюнопушене е близо до алкохолния и барбитуратния тип пристрастяване. Затова не е изненадващо, че пушенето е свързано както с алкохолизма, така и с наркоманията.

Любовната зависимост е пристрастяването на връзката с фиксацията върху друго лице, което се характеризира с отношенията между двамата зависими. Следователно, връзката, в която влиза любовният наркоман, се нарича така пристрастяваща. Най-типичният вариант за тях е връзката между любовния наркоман и наркоман. Създалата се връзка между двамата зависими се основава на нездравословни емоции. Терминът "здрави" означава различни емоционални реакции с широк спектър от емоции. В случай на взаимозависими отношения, на преден план излизат интензивността на емоциите и техните крайности, както положително, така и отрицателно. Тези взаимоотношения могат да възникнат, например, между съпруг и съпруга, между родители и дете, между приятели, професионалист и клиент, истински човек и популярна социална фигура, с която лицето не е имало лични контакти.

Пристрастеният към избягването също има емоционални смущения, страхът също е присъщ на него, но представянето на страха е обърнато в сравнение с любовния наркоман. На нивото на съзнанието, "на повърхността" в пристрастения към избягването, има страх от интимност, потиснат в подсъзнанието на любовните наркомани. Това е така, защото наркоманът за избягване се страхува, че ще загуби свободата си, когато влезе в интимни отношения. Отрицателната интензивност започва с появата на пристрастения в избягването на чувството за имплантация в живота му, ограничаването на свободата му, контролирането на действията му и началото на процеса на неговото „поглъщане“ от любовния наркоман. Той преживява увеличаване на негативните емоции, дължащи се на взискателността на любовния наркоман. Пристрастеният към избягване започва да се отдалечава от тази връзка, опитвайки се да намали тяхната интензивност, използвайки рационални аргументи като „Аз съм много зает”. Предстоящото освобождаване временно облекчава страха.

Сексуалните зависимости са скрити, прикрити пристрастявания. Трудността при получаването на директни отговори на въпрос, свързан с този проблем, е свързана със социалните табута, представени в редица общества. Сексуалното пристрастяване всъщност е повече, отколкото изглежда, но в общественото съзнание се създава впечатлението, че такова поведение е изключително.

Според механизма на възникване, сексуалната зависимост се подразделя на дълбоко, проснат поглед, който започва да се формира много рано на фона на цялостния процес на пристрастяване и късна сексуална зависимост, замяна на други форми на пристрастяване, като работохолизъм. Сексуалното пристрастяване започва с формирането на специална система, наречена система от вярвания и вярвания. Осевата ос на системата е убеждението на пристрастието за себе си, за неговото отношение към себе си, което прониква в цялата околна реалност, водеща до своеобразно, специфично мислене. Системата на убежденията на всеки привърженик съдържа някои основни вярвания, които се оказват погрешни, погрешни, създавайки основата за развитието на пристрастяването. Сексуалните наркомани вярват, че сексът е най-важната нужда от тях и че това е единствената област, в която те могат да докажат своята стойност. Това основно убеждение е точката на кристализация на сексуалната зависимост. Системата от вярвания, която се развива около това отношение, е система от изкривена реалност, в която негативното място заема важно място.

Rabotogolizm. Съвременният работохолизъм е неразривно свързан с пристрастяващите свойства на организациите, в които работохолиците работят. Проблемът с работохолизма е свързан както с пристрастяването на обществото, така и към пристрастяването на отделните организации, които съществуват в социалните системи. Под системата се разбира единица, която включва нейното специфично съдържание, както и определени роли, идеи и процеси. Системата включва определена пълнота и ограничения.

Всички системи изискват от хората, участващи в нея, да имат определено поведение, съответстващо на структурата на системата, която дава на човека, ако неговото поведение съвпада с нормите, приети в системата.

Самата организация може да функционира като вещество, предизвикващо пристрастяване. Този процес може да се прояви в поставянето на целите и мястото, което организацията заема в живота на всеки от служителите, например във връзка с работохолизма, като социално приемливо и приветливо явление. Следователно работохолизмът изглежда продуктивен и желателен в рамките на тази система.

Една от характеристиките на пристрастяващата система е желанието да се вземе времето на човека, така че той да не мисли и да се стреми да разбере какво се случва и в себе си. За целта се използват допълнителни форми, които не са пряко свързани с дейността на производствения процес (съвместно време, социална работа и др.). За една пристрастяваща система има тенденция да се ограничава във всяко отношение реализирането на способности и талант на служителите. Това се дължи на страха от всичко, което не може да бъде напълно контролирано. В резултат на това се създават условия за стагнация, забавяне на развитието. Пристрастяващите организации обективно обезсилват хората, забавяйки тяхното професионално развитие. Пристрастяващата организация игнорира открития, интуиции, нови идеи. Това, което е трудно да се измери и наблюдава, е оценено като неинтересно. За една пристрастяваща организация е характерно измислянето на лични конфликти, при които възникващите проблеми се прехвърлят в друга равнина с използването на психологическа защита на движението като механизъм.

Пристрастяващите организации директно стимулират работохолизма, насърчават постоянната заетост на хората в организацията, дори и да не се отнасят до работата. Целта на работохолизма, насочена към работа като средство за избягване на проблем, е коварна, тъй като не се забелязва от човек, който лесно се убеждава, че работи, за да печели пари или да реализира някаква друга абстрактна цел. Такова психологическа защита, за съжаление, се подчертава от много членове на обществото. Човек не разбира, че такъв начин на „изразходване” води до спиране на развитието, а не до използване на потенциал, който е задънена улица и катастрофално.

Преяждането. Пристрастяването към храната възниква, когато храната се използва под формата на пристрастяващ агент, чрез прилагане на което човек се отдалечава от субективната реалност, която не му подхожда. По време на раздразнение, неудовлетвореност, провал и отегчение има желание да се "завземе" неприятности, като се използва процесът на хранене. А това често е възможно да се направи, защото по време на хранене има фиксация на приятните вкусови усещания и репресии в подсъзнанието на материала, който има психологически неприятно съдържание. Този начин на избягване на реалността може да бъде доста ефективен начин за контролиране на настроението, като по този начин провокира бързото формиране на зависимост. Пристрастяването към храната е специален начин на пристрастяване. От една страна, това е психологическа зависимост, а от друга страна, има „игра“ за задоволяване на глада. Тъй като храната започва да се използва вече не като средство за задоволяване на глада, а като средство за психологическо оттегляне от проблемите, има определено влияние върху стремежа за задоволяване на глада с неговото изкуствено стимулиране.

Този процес е от психофизиологичен характер, тъй като преяждането влиза в зоната на друг валутен баланс. Така процесът се усложнява от факта, че на някакъв етап от преяждане заедно с психологическите механизми на използване на храната като средство за грижа, започват да се реализират физиологични механизми и човек започва да се стреми към храна, защото иска да яде.

Постенето. Механизмът на поява на глад може да се обясни с две причини. Първият вариант е медицински, поради използването на разтоварваща диета терапия. Терапията с разтоварваща диета се използва при пациенти с много различни заболявания. Фазата на влизане в зоната на глада се характеризира с трудността, свързана с необходимостта от справяне с апетита. След известно време се случва промяна на състоянието, появяват се нови сили, апетитът изчезва (в предишния смисъл на думата), настроението се увеличава, двигателната активност се увеличава, а гладът се понася лесно. Това състояние се поддържа за определено време и от него постепенно се извлича човек. Някои пациенти са склонни да продължат това състояние, както им е удобно, защото това, което става, е субективно за тях. На постигнатото ниво на еуфория има загуба на контрол и човек продължава да гладува, дори когато гладуването става животозастрашаващо.

В допълнение към медицинската възможност за гладуване, има и немедицински вариант. Те започват да се интересуват от тази възможност във връзка с увеличаването на този вид гладуване в страни с висок жизнен стандарт. Гладуването обикновено се записва при юноши, които са отгледани в доста богати и очевидно благоденстващи семейства. Гладуването започва с ограничение на количеството на приетата храна, често се измисля специална схема. Един от психологическите механизми, които провокират глад, е желанието да се променим физически, да изглеждаме "по-добре".

Зависимост от хазарта. Хазартът като форма на отдих или развлечение съществува навсякъде, а по-голямата част от хората понякога играят в казина, на слот машини, бягат, бият за пари, купуват билети за лотарии. Въпреки това, броят на тези, които се считат за патологични играчи в повечето страни, където са проведени съответните изследвания, е постоянен. Проблемът се утежнява от факта, че в хода на играта в някои случаи се случва релаксация, емоционален стрес се отстранява, отвличане на вниманието от неприятни проблеми и играта се счита за приятно време. Според този механизъм приемът постепенно започва и зависимостта се развива. Има голямо разнообразие от игри, които са станали демократични и достъпни за почти всички. Пристрастяването към играта започва, когато, след като участва в човек, човек продължава да мисли за играта с голяма последователност и се стреми отново да участва в нея. Във връзка с неговия ентусиазъм, той за първи път говори за това, кани да посети тази акция. Постепенно този метод на прекарване на времето все по-често се повтаря, превръщайки се в не най-добрия начин за прекарване на времето, предпочитан от всички останали, като по този начин упражнява разрушително влияние върху човека.

1. Какво е психосоматично заболяване?

2. Какви заболявания се класифицират като психосоматични?

3. Фактори за формиране на психосоматични заболявания.

4. Патогенеза на психосоматичните заболявания.

5. Избройте основните теории за психосоматичните заболявания.

6. Каква е същността на теорията на Александър?

7. Теория на двуфазната репресия на Миччерих.

8. Принципи за диагностика на психосоматични пациенти.

9. Основни методи за диагностика на психосоматични пациенти.

10. Какво е зависимо (поведение на пристрастяване)?

11. Назовете и характеризирайте факторите, допринасящи за формирането на пристрастяващо поведение.

12. Етапи на формиране на пристрастяващо поведение.

13. Класификация на пристрастяващото поведение.

14. Циклично пристрастяване.

15. Характеристики на химическите зависимости.

16. Характеристики на хранителните зависимости.

17. Работохолизмът като форма на пристрастяване.

18. Сексуална зависимост.

19. Пристрастяване към игри.

Задача 1. Тест на диференциалната самооценка на функционалното състояние (SAN)

Въпросникът се състои от 30 реда, всеки от които съдържа два полярни изречения, от които 10 реда характеризират състоянието на субекта (1, 2, 7, 8, 13, 14, 19, 20, 25, 26), 10 - дейност (3, 4, 9, 10, 15, 16, 21, 22, 27, 28), 10 - настроение (5, 6, 11, 12, 17, 18, 23, 24, 29, 30).

Редовете са групирани по двойки: 1, 2 - здравословно състояние (C), 3, 4 - активност (A), 5, 6 - настроение (H) и др.

На пациента се предлага следната инструкция: представени са два реда думи, обозначаващи някои особености на психичното състояние. Всеки знак има два противоположни полюса. Трябва критично да прецените състоянието си в момента. За да направите това, първо изберете полето, към което препращате състоянието си. Колкото по-близо до полюса пресичате числото, толкова по-изразено е това качество в момента.

"3" - изтриване, ако е силно изразено;

„2“ - ако е изразено умерено;

„1“ - ако е изразено в най-малка степен;

"0" е несигурна позиция, когато не можете да решите на кой полюс да бъде приписан вашият статус.

Не се колебайте дълго време, отговорете бързо.

Имайте предвид, че във всеки ред трябва да се зачертае само една цифра!

В Допълнение, За Депресия

Пристъпи На Паника