Варианти на тестове на част 2, задачи 2-14.

Тест част 2 OGE на руски език

(от колекцията от тестове, редактирани от Senina N.A.)

ЧАСТ 2. T

Прочетете текста и изпълнете задачите 2-14

Отговорите на задачи 2-14 са номер, поредица от числа или дума (фраза), която трябва да бъде написана в полето за отговор в текста на произведението.

4. От изречения 33-34 напишете думата, в която изписването на префикса се определя от неговото значение - „непълнота на действието“.

5. От изречения 54-58 напишете дума, в която изписването на NN в суфикса не се определя от общото правило (това е изключение).

6. Заменете разговорната дума „нетърпелив” в изречение 58 със стилистично неутрален синоним. Напишете този синоним.

7. Заменете фразата „стар глас“, изграден на базата на подчинен договор за връзка, със синонимна фраза с контрол на връзката. Напишете получената фраза.

8. Напишете граматическата основа на изречение 2.

9. В изречения 26-30, намерете изречение с обща изолирана дефиниция. Напишете номера на тази оферта.

10. В прочетените изречения по-долу всички запетаи са номерирани. Запишете номерата за запетая с въвеждащата дума.
Вашето щастие, (1) че сте се срещнали с лекаря. I, (2) разбира се, (3) не може да гарантира за нищо, (4) но. Хайде!

11. Посочете броя на граматическите основи в изречение 30. Напишете отговора в цифри.

12. В текста по-долу всички запетаи се номерират. Запишете числата, които обозначават запетая (ите) между частите на сложното изречение, които са свързани чрез връзка за писане.
Mertsalov очаква (1), че след тези нестабилни, (2) озлобени писъци старецът ще се изправи и напусне, (3), но той е сбъркал.
Тогава Мърцалов се сети, (4) когато лекарят вече беше в коридора (5) и се втурна след него.

13. В изречения 30–40, намерете сложното (ите) изречение (я) с подчинена клауза. Напишете номера (та) на тази оферта (и).

14. В изречения 45–56, намерете сложно изречение със съюзническа и съюзническа подчинена връзка между частите. Напишете номера на тази оферта.

Заменете фразата, изградена върху споразумението Senile управление на гласа

Спестете време и не виждайте реклами с Knowledge Plus

Спестете време и не виждайте реклами с Knowledge Plus

Отговорът

Отговорът е даден

Akula17

Свържете Knowledge Plus, за да получите достъп до всички отговори. Бързо, без реклама и паузи!

Не пропускайте важното - свържете се с Knowledge Plus, за да видите отговора точно сега.

Гледайте видеоклипа, за да получите достъп до отговора

О, не!
Прегледите на отговорите приключиха

Свържете Knowledge Plus, за да получите достъп до всички отговори. Бързо, без реклама и паузи!

Не пропускайте важното - свържете се с Knowledge Plus, за да видите отговора точно сега.

Сенилният глас се заменя с бягане

Заменете израза "глас на стареца" (изречение 52), изграден въз основа на съгласие, със синонимна фраза с връзка за контрол. Напишете получената фраза.

(1) През нощта Сергей се завръща от съседно село. (2) Той вървеше право през степта. (3) Докато не беше тъмно, Сергей видял познатите очертания на планините и не се страхувал да се заблуди. (4) Но тъмнината се събираше. (5) И хоризонтът се стопи. (6) И скоро нищо не стана видимо, дори разширената му ръка. (7) И нямаше звезди. (8) Глупата тъмна нощ дойде като тежка черна вълна. (9) Вятърът, който летеше от северозапад, не можеше да преодолее тази плътна тъмнина, отслабнала и заспала в суха трева.

(10) Сергей се разхождаше и си мислеше, че изгубването в степта през нощта е сто пъти по-лошо, отколкото в гората. (11) В гората, дори чрез докосване, можете да намерите мъх на багажника или да се препънете на мравуняк и да разберете къде е север и юг. (12) И тук е тъмно и празно. (13) И мълчание. (14) Можете да чуете само главите на някои цветя, които щракват върху върховете на техните ботуши.

(15) Сергей се изкачи на висок хълм и искаше да отиде по-далеч, но внезапно видя настрана малко светлина. (16) Тя гореше неподвижно, сякаш някъде далеч блестеше прозорец. (17) Сергей се обърна към светлината. (18) Той си мислеше, че все още ще трябва да върви много, но след сто метра приближаваше до нискогатен добитък *. (19) Светлината не беше светлината на далечен прозорец, а пламъкът на керосинова лампа. (20) Тя стоеше на плоския покрив на калната колиба и хвърляше жълта светлина около нея.

(21) Сергей почука на прозореца и след няколко секунди чу бръмчене на боси крака. (22) Скърцало куката. (23) Десет или единадесет момче погледна към Сергей.

- (25) Имам нужда от Кара - Сук - каза Сергей.

- (26) Отдясно, на три километра оттук. (27) А вие, очевидно, не сте тук?

- (28) Ако бях тук, щях ли да съм загубен? - раздразнено каза Сергей.

- (29) Случва се... (30) Искаш ли да ядеш?

(32) Момчето изчезна зад скърцащата врата и веднага се върна с голямо парче хляб и чаша мляко.

- (33) Вие сте един и същ тук?

- (34) Не... (35) Аз съм с дядо си. (36) Ние стадото стадо овце.

- (37) Защо е включена лампа на покрива? - попита Сергей, дъвче хляб.

- (38) Да, за всеки случай. (39) Изведнъж някой се изгубва... (40) И в степта няма искра.

- (41) Благодаря ви - каза Сергей, разтягайки чашата си.

(42) Сергей не обясни, че е благодарил не на храната, а на светлината, която го е спасила от нощните разходки.

- (43) Смятате ли всяка вечер за своя фар? - попита Сергей.

- (44) Всеки... (45) Само дядо е ядосан, че изгарям керосина за нищо. (46) Сега започнах да ставам рано и рано, за да имам време да се отплатя. (47) Дядото ще се събуди и лампата вече е на пейката...

(48) Момчето се засмя тихо и Сергей също се усмихна.

(49) Скоро Сергей заспа. (50) Когато се събуди, видя, че нощта е станала по-ярка. (51) Отново се очертаваха очертанията на планините, започваше синята зора.

- (52) Ей, внук, - гласът на стареца долетя от колибата, - изгасна лампата? (53) Иначе днес ставам рано.

(54) Момчето скочи - Сергей се засмя весело и му протегна ръка.

- (55) Трябва да отида... (56) Благодаря за светлината!

(57) Момчето объркано подаде малка ръка и погледна към лампата. (58) Тя все още горяла с още жълт огън.

* Крапивин Владислав Петрович (1938 г.) - детски писател, автор на книги за деца и деца.

* Хижата е къща, хижа от глина или покрита с глина, тухли.

За да се изгради фраза с контролна връзка, трябва да се помни, че с такава връзка основната дума изисква само определен случай от зависимия. Зависимата дума „замръзва“ в този случай (често с предлог), докато основната дума може да се промени. Създаваме израза "глас на стареца", в който думата "глас" е основната и изисква родови род от зависимия "старец".

Тестове за подготовка на ученици от 8-9 клас за OGE-2015 на руски език (стр. 2)

2. Кое предложение съдържа информацията, необходима за обосноваване на отговора на въпроса: „Защо жените в селото завиждат на Настасия, когато е получила писмо от съпруга си отпред?“

1) Писмото беше кратко и просто.

2) Това е писал отпред съпругът на Баба Настася.

3) Когато преди много години писмото дойде отпред, всички жени я ревнуваха.

4) Защото никой не е получавал писма за дълго време.

3. Посочете изречение, в което EPITET е изразно средство.

1) Трябва да носите сурово.

2) Старейшината искаше да сгъне писмото в ъгъла, но не успя.

3) Тогава тя отиде до масата и изведнъж почувства тъпа, неустоима умора.

4) Веднъж те почти заковаха един куц пощальон.

4. От изречения 36-38 напишете думата, изписването на префикса, в което зависи от неговото лексикално значение.

5. От изречения 28-30 напишете думата, изписването на H (HH), в което се подчинява на правилото: "В наречията, толкова H е написано, както в думата, от която се формира."

6. Заменете думата разговорна с SUNT в изречение 12 със стилистично неутрален синоним. Напишете тази дума.

7. Заменете фразата AMAZEDLY WATCHED (изречение 30), построена на базата на кръстовището, със синонимна фраза с контрол на връзката. Напишете получената фраза.

8. Напишете граматическата основа на изречението 1.

9. От изречения 32-34, намерете изречението с отделно общо обстоятелство. Напишете номера на тази оферта.

10. В текста по-долу всички запетаи се номерират. Запишете номера, който обозначава запетая, когато препращате.

Не, (1) не е реликва.

„Виждате, (2) жена Настася, (3) не е реликва, (4), каза по-старият със съжаление. - Всичко за тютюна, (5) за обувките.

11. Посочете броя на граматичните основи в изречение 37. Напишете отговора в цифри.

12. В текста по-долу препинателните знаци са номерирани. Запишете числата за запетаята между частите, свързани с подчинената връзка.

Тя се върна на масата, (1) седна на пейката. Преди да сложи писмо. Дълго време погледна листа, (2) защото знаеше писмото наизуст.

Когато преди много години писмото дойде отпред, (3) всички жени бяха ревниви

13. Сред изречения 42-44, намерете сложно изречение с времезависима. Напишете номера на тази оферта.

14. Сред изреченията 36-38, намерете сложна присъда с общосъюзна връзка. Напишете номера на тази оферта.

Прочетете текста и изпълнете задачите 2-14.

1) На фронта е имало война, а в селото е нейната собствена: жените крещяха, когато вместо кон влязоха в плуга 2) Измиха раменете, свалиха краката и издърпаха стомасите3) Потъмня и тежката кръв започна да звъни в ушите и жените паднаха на земята като войници под огън. 4) И след това поискаха от Настася:

6) Настася, голяма и силна, се надигна на лакът и с дрезгав глас - за пореден път! - започна да чете:

—7) “Здравейте, жена ми Настася. "

8) И на жените изглеждаше, че писмото гласи: „Здравейте, жена ми Нюша!“ Или: „Здравейте, жена ми Олга!“ 9 Съпрузите им ги поздравиха. 11) И не харесват филиалния тютюн: „Ако пушите, пушите, никога няма да пушите!“

12) И нямаше късмет с кърпи: те бяха извадени от тревога, забравили да ги сложат в торбичката13. Писмото на Настасино се затопли за сивите, измъчени приятели, те добавиха сила. 14 И пак, впрегнати в плуга, рекоха:

- 15) Техните траншеи миришат на обработваема земя, а обработваемата земя мирише на окоп.

16) Късно вечерта някой трябва да е почукал в прозореца на Настасие:

- 18) Какво искаш, съсед?

—19) Нека да прочета писмото.

20) Писмото, станало общо, принадлежи на цялото село.

21) Седнал на писмото в кръг, подчертано от керосинова лампа, съседът имал време да плаче, да се смее и да се утеши и да утеши домакинята.

—22) Не се обезсърчавайте от вретищата. 23) До зимата ще бъдат дадени нови. 24) Знам.

25) И така продължи дълго време. 26) От други села те дойдоха да четат писмото на Настасино.27) Но съпругът на Петър Василиевич вече не беше жив.

28) Сега това писмо лежеше на масата пред жената Настася, сякаш току-що бе дошла от съпруга й. 29) И ако дойде писмото, това означава, че той е жив.

30) Само много далеч от дома. 31) И той пише, жив, за обикновените ежедневни неща: лош тютюн и забравени в бързаме килими.

32) Но тогава на жената Настасие му се стори, че тя не държи писмото си, а чуждото, което е получила от съпруга си от съседа си и я е дала на утеха.

33) Тя отвърна очи от писмото и видя детски печати на дъските на пода, но не се разсърди 34) Тези деца винаги събират нещо - или лечебни билки или колоски. 35) Сега те търсят реликви.

34) И писмото не им съответстваше, защото те, деца, не знаеха, че те стоят твърдо и умряха в битка, а тези, които не пишеха: „Умираме, но не се връщаме!” 35) Е, слава богу, че децата не се нуждаят от писмо, че те живеят добре и не се нуждаят от утеха.36) А сега те не бият пощальона и няма такова положение, че има само новини за цялото село.

37) Баба Настася въздъхна. 38) И внимателно сгъна старата предна буква в гънките, за да образува триъгълник.

39) Тогава тя се почувства задушно и тя се запъти към вратата. 40) На верандата. 41) Вече беше съвсем тъмно. 42) В различни части на гъстата мека тъмнина светнали светлините на селото.

43) После вратата се затръшна, чуха се гласове и жена Настася видя три приближаващи се фигури: тези момчета се връщаха за писмото на войника. 44) Тя въздъхна и усети невиждана и позната миризма.

45) Той проникнал вътре, излял по тялото, и с всяко вдишване импотентността на старата жена сякаш се разтворила и загубила потискащото си бреме. 46) Това беше миризмата на влажна пролетна земя - миризмата на обработваема земя, като миризмата на окоп.

(от откъс от историята на Й. Яковлев "Релик")

Отговорите на задачи 2–14 са номер, поредица от числа или дума (фраза), която трябва да бъде написана в полето за отговор в текста на работата.

2. Кое изречение съдържа необходимата информация, за да обоснове отговора на въпроса: „Защо жените са помолили Настася да прочете писмото на съпруга си?“

1) Имало е война на фронта и война в селото: жените ще крещят, когато вместо кон влязоха в плуг.

2) че техните съпрузи са живи и здрави.

3) Писмото на Настасино се затопляше за сивите, измъчени приятели, като им придаваше повече сила.

4) Трюмът им мирише на обработваема земя, докато обработваемата земя мирише на окоп.

3. Посочете изречение, в което средствата за изразяване на речта са СРАВНЕНИЕ.

1) Беше толкова оран, че в края на ивицата стана тъмно в очите и тежката кръв започна да звъни в ушите, а жените паднаха на земята, като войници под огъня.

2) В различни части на гъстата мека тъмнина светлините на селото блестяха.

3) Това е миризмата на влажна пролетна земя - миризмата на обработваема земя, като миризмата на окоп.

4) И писмото не им подхождаше, защото те, децата, нямаха представа, че стоят твърдо и умират в битка, а тези, които не пишат: „Ще умрем, но няма да отстъпим!“

4. От изречения 39-43, напишете думата, изписването на префикса, в което се определя от правилото: "В края на префикса, той е записан - З-, ако след него следва CONING съгласна".

5. От изречения 20-23 напишете думата, изписването на H (HH), в което се подчинява на правилото: "При пълно пасивно причастие, HH се пише, ако в тях има префикс, освен NOT."

6. Заменете изречената дума SPIKE в изречение 31 със стилистично неутрален синоним. Напишете тази дума.

7. Заменете фразата с HUSKY VOICE (предложение 6), изградено на базата на съгласие, със синонимна фраза с контролна връзка. Напишете получената фраза.

8. Напишете граматическата основа на изречение 5.

9. От изречения 43-46, намерете изречението с отделна обща дефиниция. Напишете номера на тази оферта.

10. В текста по-долу всички запетаи се номерират. Запишете номера, който обозначава запетая, когато препращате.

Настася, (1) голяма и силна, (2) стана на лакът и с дрезгав глас - за пореден път! - започна да чете:

- Здравейте, (3) жена ми Настася. "

11. Посочете броя на граматическите основи в изречение 3. Напишете отговора в цифри.

12. В следващото сложно изречение на прочетения текст препинателните знаци са номерирани. Запишете числата за запетаята между частите, свързани с връзка.

Беше такава оран (1), че в края на ивицата стана тъмно в очите, (2) и тежката кръв започна да звъни в ушите (3), а жените паднаха на земята (4) като войници под огъня.

13. В изречения 34-36, намерете сложно изречение с последователно подчинение на подчинените. Напишете номера на тази оферта.

14. Сред изреченията 34-36, намерете сложно изречение с подчинена и композираща връзка. Напишете номера на тази оферта.

Прочетете текста и изпълнете задачите 2-14.

1) Колко малък Коля се помни във войната, той винаги е бил гладен. 2) Той не можеше да свикне с нищо, да се приспособи към глада, а кухите му очи блестяха гневно, постоянно търсейки плячка. 3) Чернокос, необрязан, разрошен, с появяващи се ребра, приличаше на малък изтощен вълк. 4) Той издърпа в устата си всичко, което е ядене - киселец, плетене на череши, някои корени, диви горски ябълки, пронизително кисел и силен. 5) У дома му е даден улей и хляб. 6) Майката добавя метли към брашното - доени метли от просо и хлябът е тежък, вискозен; той миришеше на сурова глина. 7) Но гладното момче веднага изяде този хляб, жадно хъркаше с подутите си ноздри.

Промени в гласа, свързани с възрастта (пресбифония)

Пресбифонията е термин, използван за означаване на физиологични възрастови промени в гласа, характерни за възрастната и сенилната възраст. С глас можете лесно да оцените възрастта на човека. Смята се, че при по-възрастните хора обхватът на гласа е сравнително тесен, гласът има груб тембър и е нестабилен в сила. Промени и стъпка. Според много автори по-възрастните жени имат по-нисък глас, а по-възрастните мъже, напротив, имат по-висок глас от младите хора. Тежестта на свързаните с възрастта промени в гласа зависи от състоянието на организма, начина на живот, конституционните и расовите, наследствените, социалните и екологичните фактори.

Важно е обаче да се помни, че е възможно да се постави диагноза „пресбифония” с доверие в по-малко от 10% от случаите, тъй като с възрастта мнозина получават различни заболявания на ларинкса, проявяващи се с нарушение на гласовия тонус: ларингит, възбудителни гласове, рак на ларинкса, парез и парализа на гласовите гънки и други. Дрезгавият, „дишащ“ глас на стареца (presbyphony) често се възприема от лекарите и пациентите като възрастова норма. Но нарушенията на гласа често се съчетават с нарушения на гълтането, което води до влошаване на качеството на живот и може да се прояви като депресивни състояния и социални разстройства.

С възрастта човешкото тяло претърпява много промени. Те включват по-специално намаляване на костната плътност, отслабване на мускулната система, загуба на гъвкавост на ставите и еластичност на тъканите. Гласовият апарат също не е имунизиран от тези промени. Жизненият капацитет на белите дробове намалява, еластичността на скелета на гръдния кош, мускулите на врата и ларинкса отслабват. В резултат на това, мощността на гласа намалява, изтичането на фонацията се съкращава. Сменя се и скелетът на лицето: мускулната система става слаба, което води до намаляване на артикулацията и появата на адиадохокинеза при произнасяне на повтарящи се срички.

Свързаните с възрастта промени в ларингеалния скелет по време на стареенето се наричат ​​“пресбиларинкс”. Това състояние се характеризира не само с атрофията на мускулния апарат на органа. Налице е постепенно калциране и осификация на ларингеалния хрущял, тяхната подвижност е намалена, особено на скефидния хрущял. Ларинксът се измества надолу. Налице е дезорганизация на колагеновите влакна, което води до увеличаване на плътността на гласовите гънки и образуването на по-висок глас при мъжете. При жените, напротив, настъпват атрофия на гласовите гънки и намаляване на честотата на основния тон. В допълнение, образуването на слуз е нарушено в ларинкса, което се причинява от атрофични процеси в жлезистите структури на лигавицата. Дегенеративните промени в lamina propria на ларингеалната лигавица водят до забавяне на вибрационните вибрации на гласовите гънки по време на фонацията. В крайна сметка, тези процеси водят до непълно затваряне на гласовите гънки при запазването на звуците.

Пресбифоничните пациенти често описват гласовете си като дрезгав. Появяването на допълнителни обертони в гласа, промяна в тоналността, аспирация, забавяне на темпото на речта и треперенето на гласа са субективно отбелязани. Гласът става по-„тънък“, груб, блестящ. Когато непряко ларингоскопия вокални гънки изглежда атрофични, често имат жълтеникав цвят. Свободният ръб на гласните гънки е неравномерен. Гласовата празнина по време на фонацията, като правило, не се затваря напълно, придобивайки формата на вретено в средната трета от гласовите гънки. Стробоскопично, като правило се наблюдава намаляване на амплитудата на осцилациите на гласните гънки, въпреки че движенията на вибратора често са симетрични и само в някои случаи се наблюдава неравномерност.

Резултатите от акустичния анализ на гласовете при лица с пресбифония (В. В. Шиленкова и др., 2013) показват промени в почти всички акустични параметри на гласа, но в по-голяма степен те се отнасят до смущенията на основния тон (трептене, в%) и индекса на тежестта на дисфонията (Dysphonia Severity). Индекс, DSI), честота и динамичен диапазон и са по-изразени при жените, отколкото при мъжете. При жените на възраст над 60 години се наблюдава значително увеличение на нестабилността на основния тонус в честотата, промяна в честотата на основния тон към ниските честоти, значително стесняване на честотния и динамичния обхват, отслабване на силата на гласа и промяна в DSI към отрицателни стойности. При мъжете има само ясно изразено стесняване на честотния диапазон и намаляване на DSI. Динамичният обхват на практика не се променя, говоренето в тих глас става много по-лесно. При възрастната и сенилната възраст намаляването на тоналността на гласа се наблюдава при хора от двата пола, но при жените тези промени са по-значими.

Превенцията на възрастовите заболявания на сетивните системи и гласа се основава на принципите за превенция на стареенето като цяло: придържане към добър начин на живот, поддържане на физическа активност, рационално хранене, отказ от лоши навици, защита от въздействието на различни видове шум, коректна работа и почивка, превенция и своевременно лечение на мозъчния атеросклероза, остеодистрофични промени в шийката на гръбначния стълб, диабет и други хронични заболявания. Пациенти в напреднала възраст и възрастни пациенти с първите признаци на възрастово разстройство се препоръчва да се провежда комплексно лечение на курса поне веднъж годишно: физиотерапия, балнеолечение, физиотерапия и фармакотерапия, включително ноотропни лекарства, стимулиращи тъканния метаболизъм и витамини, за предпочитане витамини и минерални комплекси, съставен от витамини А, група В, цинк.

Този видеоклип не е налице.

Опашка за гледане

завой

  • Изтриване на всички
  • Изключете

Как да променяте гласа си и да говорите с различни гласове. Резонатори за тяло

Искате ли да запазите този видеоклип?

  • оплакват

Подайте сигнал за видеоклипа?

Харесва ли ви?

Не ви хареса?

Текстово видео

Как да се запишете за консултация с Олга Водолажская?
Посетете сайта на mastervoice.pro и попълнете формуляра в средата на главната страница.

А също и да се абонирате за личната страница на Олга във Facebook: https://www.facebook.com/olga.vodolaz.

Как да се научим да контролираме гласа и да го променяме в зависимост от ситуацията?
Гласът звучи различно, ако попадне в различни части и кухини в тялото, когато говори / пее. Тези части на тялото усилват звука и се наричат ​​РЕЗОНАТОРИ.

Долният (гръден) резонатор е кухината на трахеята и бронхите. Ако гласът звучи там, тогава той ще бъде мек, кадифен, ленив, уверен.
Как да изпратите глас към долния резонатор? https://www.youtube.com/watch?v=MfKuv.

Средният резонатор са зъбите, долната и горната челюст, небцето и параназалните синуси. Влизайки тук, гласът става ясен и ясен, дикция се подобрява.
Как да изпратите глас към средния резонатор? https://www.youtube.com/watch?v=xEBWp.
https://www.youtube.com/watch?v=cMNE7.

Горният резонатор е костите на черепа над скулите и предните синуси.
Как да изпратим глас до горния резонатор?
https://www.youtube.com/watch?v=WdfQF.

Олга Водолажская - автор и водещ на обучения във формулирането на речта и пеенето, публично говорене, изкуството на публичното говорене, треньор по живота, 16 години вокален опит, 8 години преподавателски опит, експерт по психология на речта и пеенето, сертифициран треньор от 2007 г., T поп вокален учител, актриса, член на 5 музикални групи, автор на текстове и песни.

Физиологични промени в гласа

Романова Ж.Г., Конойко Н.С. (Минск)

Ларинксът е орган, зависим от хормоните. Вокалният апарат се влияе от функцията на ендокринните жлези не само по време на растежа и развитието на организма, но и през целия живот на човека. Особена роля играе функцията на половите жлези.

Ларинкса се развива в пряка зависимост от функционалното натоварване, изразено не само в гласовите качества, но и в морфологичния аспект. Въпреки това, за хората, които използват гласа в своята професия (певци, актьори, говорители и др.), Ларинксът, главно мускулите му, е значително развит. Морфологичните и физиологичните характеристики на ларинкса могат да се обяснят с действието на активната функция на блуждаещите нерви, което се дължи на работата на тялото. Импулсите от ядрата на блуждаещите нерви се индуцират вторично от хипоталамуса, по-точно от горната част на предната хипофиза.

В резултат на това, соматотропните хормони се екскретират силно, което, действайки върху общото физическо развитие, също има специфичен ефект върху развитието на ларинкса с повишени изисквания за този орган.

В различни периоди, характеризиращи физиологията на гинекологичната сфера, жените имат съответни промени в гласа.

Бременност: Гласовите нарушения по време на бременност са много индивидуални. В речта може да има спад от 2 до 6 тона, докато при глас може да има само 1-2 тона. Гласът, особено речта, е по-тъмен, нисък и силен. Може да има хипотония на гласните и напречните мускули, дрезгавост.

Климакс - възраст, характеризираща се с изчезване на репродуктивната функция и циклични промени в яйчниците. Основната промяна на гласа прилича на промяна в менструацията само при по-голяма продължителност. В началото, понижавайки гласа, стесняване на обхвата се компенсира с умение и по-малко забележимо в мецосопрана. Но времето отнема своята жертва и стареенето на гласа става. Средно тези промени настъпват от 38-40 години. Поради хиперфункцията на надбъбречните жлези, от този период има хирзутизъм на горната устна и на брадичката, гръдният регистър започва да доминира в разговора. В ларинкса понякога може да има промени, съответстващи на микседема.

Възраст: 51-70 години. С възрастта, промените в ларинкса и гласа са свързани с морфологични, ендокринни, биохимични, невромускулни и кортикални фактори. С възрастта, образуването на азбестови влакна и дегенерация на зърната в хрущяла на ларинкса. С възрастта пролиферацията на сквамозен епител на гласните гънки се увеличава (опасност от развитие на Cr). Развиващата се атрофия на лигавичните жлези на вестибуларното деление обяснява появата на сухота на ларингеалната лигавица и намаляването на нейната защитна способност, а мастната тъкан се развива във вестибуларните гънки. Гласовите гънки в напреднала възраст не са еластични, много съединителна тъкан, чупенето на гласа, тракането, загубата на сексуална диференциация. Атрофичните и дегенеративни процеси в фаринкса, ларинкса и белите дробове влияят върху стареенето на гласа.

Функционалните промени в гласа в напреднала възраст се състоят в загуба на гръден глас, бърза промяна на височината и оцветяване на гласа и спад в силата на гласа. Има тремор, детонация на гласа, в зависимост от централната промяна в силата на нервния импулс. Горната граница на гласа за мъжете се увеличава, а за жените намалява.
Физиологичните периоди на промяна на гласа най-често не изискват медицинска корекция. Само в някои случаи (при хора с глас и реч, и особено с вокални професии) е необходимо да се проведе фониатрично лечение и фонопедична корекция.

ИЗПИТВАНЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА ВИДОВЕТЕ НА ПИСМЕНИ И ТРАНСПОРТИРАНЕ.

1. Заменете израза "стар глас", изграден въз основа на споразумение за подчинен линк, със синонимна фраза с контролна връзка.

2. Замяна на фразата "шепне тревожно", построена на базата на подчинена връзка съседна, синонимна фраза с управление на връзката.

3. Заменете фразата "в центъра на града" - контрол, изграден въз основа на подчинена връзка, със синонимна фраза с договор за свързване.

4. Заменете фразата "миризми на гора", изградена на базата на подчинено управление на връзката, синонимна фраза с договор за връзка.

5. Заменете фразата "на морския бряг" на базата на подчинено управление на връзката, синонимна фраза с споразумение за свързване.

6. Заменете фразата „разбираме разбираемо“, изградена въз основа на подчинената връзка на кръстовището, със синонимна фраза с контрола.

7. Определете вида на комуникацията във фразата "за началото на лятото".

8. Заменете израза "костен чук", построен въз основа на подчинен договор за връзка, със синонимна фраза с контролна връзка.

9. Заменете фразата "партньорство за птици", изградена въз основа на подчинен договор за връзка, синонимна фраза с управление на връзката.

10. Заменете израза „човешко сърце”, изграден въз основа на подчинен договор за връзка, със синонимна фраза с контрол на връзката.

11. Заменете фразата "с желязна ограда", построена на базата на споразумение за подчинена връзка, със синонимна фраза с контролна връзка.

12. Заменете фразата „нетърпеливо уловена”, изградена въз основа на подчинената връзка на кръстовището, със синонимна фраза с управлението на връзката.

13. Заменете фразата „безсънни нощи“, изградена въз основа на подчинена връзка със синонимна фраза с контрол на връзката.

14. Замяна на израза "интереси на сина" въз основа на подчинено управление на връзката, синонимна фраза с договор за връзка.

15. Заменете фразата "от новините на майка ми", изградена въз основа на подчинена координация на връзката, синонимна фраза с управление на връзката.

16. Заменете фразата "върху каменните стени", изградена въз основа на подчинена координация на връзката, синонимна фраза с управление на връзката.

17. Заменете фразата "жълто от болестта", построена на основата на подчинено управление на връзката, синонимна фраза със съседство на връзката.

18. Заменете фразата „врати за превоз”, построена въз основа на споразумение за подчинен линк, със синонимна фраза с контрол на връзката.

19. 2. Заменете фразата "трескаво работеща", построена на базата на подчинена съседна, синонимна фраза с управление на връзката.

20. Заменете фразата „кладенец за вода“, изградена въз основа на споразумение за подчинена връзка, със синонимна фраза с контролна връзка.

21. Заменете израза „бащин дом“, изграден въз основа на подчинен договор за връзка, със синонимна фраза с управление на връзката.

Наръчник за GIA в 9 клас (подготовка за изпълнение на задача Б 8)

В 8

разполагане

Фразата е две или повече независими думи, обединени от смисъл и граматически. Фразата се състои от основните и зависими думи, например:

широка пътека (основната дума е път, защото от тази дума се задава въпрос на зависимия)

Във фразата думите са свързани с три основни начина на подчинено общуване: координация, контрол и присъединяване.

1. фразите не са:

- предмет и предикат, така че и двамата членове са големи (мама рисува);

- хомогенните членове, тъй като са равни, зависят от една дума и отговарят на един и същ въпрос (рисува и пише);

- независима част от речта от службата (за мен, на стената, аз, само деца, не искам);

2. Контролният сигнал е извинение между думи (седнал на леглото, мислейки за майка);

За да конвертирате фраза с споразумение за свързване в фраза с контрола за връзка, трябва да направите следното:

1. Намерете в оригиналната фраза (плувен басейн) основната дума - пул

2. Задавайте въпрос от тази основна дума: басейн за какво?

3. Зависимата дума в първоначалната фраза не може да бъде прилагателно, тя трябва да е съществително или местоимение: басейн (за какво?) За плуване.

ИЛИ: стъклен покрив - покрив (от какво?) От стъкло

За да преобразувате фраза с връзка за управление в фраза с връзка за съгласуване, трябва да изпълните следните операции:

1. да се намери основната дума в първоначалната фраза (гнездото на гробницата) - (какво?) Гнездо, гнездо (чийто?) Гроз; основната дума е гнездо;

2. Зависимата дума трябва да бъде заменена от последователна дефиниция (прилагателно, причастие, пореден номер, местоимение), отговаряйки на въпроса КАКВО? Гнездо (чия? Какво?) Глухари

ИЛИ: конски скитник - скитник (чийто?) Кон

За да преобразувате свързващата фраза с възел към възел с контролна връзка, трябва да се предприемат следните стъпки:

1. Намерете основната дума в оригиналната фраза (слушайте внимателно) - слушайте внимателно (как?): Основната дума е слушане;

2. Зависимата дума (и тя винаги е неизменна част от речта - инфинитив, наречие, наречие, сравнителна степен на прилагателно или наречие) трябва внимателно да се превърне в съществително: слушайте (как?) С внимание

ИЛИ: отидете на работа - отидете на работа

УПРАЖНЕНИЯ ЗА ОСИГУРЯВАНЕ НА ТЕМА "СЛУШАНЕ"

В 8

1. Заменете фразата скитски кургани, построена въз основа на споразумение, синонимна фраза с управление на връзката.

2. Заменете фразата KUZA EARTH, построена на базата на управление, синонимна фраза с договор за свързване.

3. Заменете фразата DELUSION SUPPLIED, построена на базата на управление, със синонимна фраза със съседство на връзката.

4. Заменете фразата WOODEN TABLE, построена на базата на съвпадение на връзката, със синонимна фраза с контрол на връзката.

5. Заменете фразата „PARENTS 'HOUSE”, изградена въз основа на комуникационен контрол, със синонимна фраза с съвпадение на връзката.

6. Заменете тези фрази със синоними:

Одобрение на управлението:

В непосредствена близост до ръководството:

Хармонизиране на непосредствена близост:

7. Напишете фразата „НЕПОСОЧНИ ПРЕГЛЕДИ“, изградена на базата на договор за връзка, синонимна фраза с управление на връзката.

8. От изречението напишете фразата със съседство на връзката.

Веднъж взех бурканите на Саша с цветна спирала, която стоеше на масата на баща му и реши да напише писмо.

9. От изречението напишете фразата със съседство на връзката.

И само от множеството комплекти, един щастлив човек, който стои в опашката, ще протегне ръка и ще има време да грабне.

10. Заменете фразата MIRROR OF WATER с фраза за управление на връзката със споразумение за връзка.

11. Изберете комбинацията от думи с връзката concord.

Политическият емигрант не приема системата.

12. Изберете комбинацията от думи с връзката concord.

Лесничейът замълча, нагласи ловната пушка на рамото си и попита:

13. От изречението напишете фраза със съседство на връзката.

След като се разхождаше из пустия и мъглив двор на колежа, аз се качих на показаната към мен стълба и почуках по масивната, леко отворена врата.

14. От изречението напишете фразата със споразумението за свързване.

Не трябва да живееш с ума си, а да гледаш какво правят хората.

15. От изречението напишете фраза със съседство на връзката.

Не можеше да донесе небрежно изпълнен чертеж.

16. От изречението напишете фразата със споразумението за връзка.

Непосредствената светлина на спомените точно го заслепи.

17. От изречението напишете фраза със съседство на връзката.

И като дойдох бързо, поздравих вашите чакащи очи с радостен страх.

18. От изречението напишете фразата със съседство на връзката.

Влетя лек вятър и, само съчувствайки й, шумоляха листа.

19. От изречението напишете фрази със съседство на връзката.

Краката вече бяха едва послушни, поради някаква причина ръцете се тресеха в лактите, всички стави боляха от умора.

20. От изречението напишете фразата със съседство на връзката.

Имаше звуци от музика, а адютантът се приближи до графинята и галантно я покани.

21. От изречението напишете фразата със споразумението за връзка.

Изглежда, че е предвидил всичко, мислел за всичко и пиесата диктува собствените си закони.

22. От изречението напишете фрази с прилежаща връзка.

Тревистият покрив с ярки капки цветя под краката постепенно се заменя с колоритен мъх.

23. От изречението напишете фраза със съседство на връзката.

Съдбата на един човек е силно зависима от жената, с която е свързал живота.

24. Заменете фразата ТАБЛИЦИ ЗА ХАРТИЯ, построена на базата на споразумението за връзка, синонимна фраза с управление на връзката.

25. Посочете вида на връзката във фраза CONFIRMED EQUILIBRIUM.

26. Посочете колко фрази с връзка е СПОРАЗУМЕНИЕ в следното изречение:

Опасен момент се случва, когато човек е твърде запален по тези игри.

27. Напишете фразата с връзката на прилежащия.

За първи път видяха Liusya така, без дрехи.

28. Посочете метода на комуникация във фразата КРАСИВА ЖЕНА.

29. Заменете фразата змийска кожа, построена въз основа на връзката СПОРАЗУМЕНИЕ, синоним на фразата CONTROL.

30. Заменете фразата "DIABETIC COOKER", построена на базата на връзката CONTROL, със синонимната фраза с връзката СПОРАЗУМЕНИЕ.

31. Заменете фразата COGNITIVE GOOD, изградена въз основа на връзката СПОРАЗУМЕНИЕ, синонимна фраза с връзката CONTROL.

32. Заменете фразата в BESCOMAN HOUSING, построена на базата на СПОРАЗУМЕНИЕТО за свързване, синоним на фразата CONTROL.

33. Заменете фразата КРАСОТА НА ЗЕМЯТА, изградена въз основа на връзката КОНТРОЛ, синонимна фраза с връзка СПОРАЗУМЕНИЕ.

34. Заменете фразата CORNER FOREST, построена въз основа на връзката CONTROL, със синонимната фраза с връзката СПОРАЗУМЕНИЕ.

35. Заменете фразата LUSINA MAMA, построена въз основа на споразумение, синонимна фраза с управление на връзката.

36. Заменете фразата BELLING RING, построена въз основа на СПОРАЗУМЕНИЕТО, със синонимната фраза с връзката CONTROL.

37. Заменете израза В ТВОРЧЕСКИЯ ПРОЦЕС, построен въз основа на СПОРАЗУМЕНИЕТО, със синонимната фраза с връзката МЕНИДЖМЪНТ.

38. Заменете фразата HUMAN KIND, изградена въз основа на СПОРАЗУМЕНИЕТО, със синонимна фраза с връзката MANAGEMENT.

39. Заменете фразата КЪМ SUNSET HOUR, построена въз основа на съобщението на СПОРАЗУМЕНИЕ, със синонимната фраза с връзката CONTROL.

40. Заменете фразата RAIN DROPS, построена въз основа на СПОРАЗУМЕНИЕТО, със синонимна фраза с връзката CONTROL.

41. Заменете фразата В ПЛАНИНСКОТО СЕЛО, построена въз основа на СПОРАЗУМЕНИЕТО, със синонимната фраза с отношението МЕНИДЖМЪНТ.

42. Заменете фразата ОТЧЕТЕН ГЛАС, построен на базата на УПРАВЛЕНИЕ, със синонимна фраза с връзка СПОРАЗУМЕНИЕ.

43. Заменете фразата PRESENTABLY PRESENTLY, изградена на базата на CONNECTION, със синонимната фраза с връзката CONTROL.

44. Напишете фразата с връзката на прилежащия.

Оказва се, че всяко действие, изгубено от детето, може да се възпроизведе в действителност.

45. Заменете фразата „ГЛАС НА УЧИТЕЛЯ“, изградена въз основа на връзката КОНТРОЛ, със синонимната фраза с СПОРАЗУМЕНИЕТО за свързване.

46. ​​Заменете фразата MINES, построена въз основа на СПОРАЗУМЕНИЕТО, със синонимната фраза с връзката CONTROL.

47. Заменете фразата STRAWN HAT, построена въз основа на СПОРАЗУМЕНИЕТО, със синонимната фраза с връзката CONTROL.

48. Заменя фразата ПАПЕРНИ ЧУДЕСА, построена въз основа на СПОРАЗУМЕНИЕТО, със синонимната фраза с връзката МЕНИДЖМЪНТ.

49. Заменете фразата MOSCOW LOVER, построена въз основа на СПОРАЗУМЕНИЕТО, със синонимната фраза с връзката MANAGEMENT.

50. Заменете фразата HARNESS OF A STEAMWAY, изградена на базата на контрол, със синонимна фраза с връзка СПОРАЗУМЕНИЕ.

51. Заменете фразата RESPECTIVELY SUPERPOSED, построена на базата на CONNECTION, със синонимната фраза с връзката CONTROL.

52. Заменете фразата UNIFIED MILL, построена въз основа на СПОРАЗУМЕНИЕТО, със синонимната фраза с връзката CONTROL.

Използвана литература.

  1. Л.А.Чешко Руски език. За подготвителни отдели на университети. - М., Гимназия, 1990
  2. В.Ф. Греков, С.Е.Крючков, Л.А.Чешко. Възможност за обучение по руски език в гимназията. - М., Просвещение, 2008
  3. А.И.Кайдалова, И.К.Калинина Съвременен руски правопис. - М., Гимназия, 1983
  4. S.A.Gromov. Руски език. Практически курс за ограмотяване на ученици и кандидати. - Московски лицей, 2003
  5. D.E. Rosenthal. Наръчник на руски език. За влизане в университети. - M. Onyx 21 век. Мир и образование. 2003
  6. Руски език. Учебници за 8-9 клас. Ед. М. М. Разумовской, П. А. Леканта. - М., дропла. 2000
  7. Г.Т. Егореева, Е.Л.Ерохина. Руски език. Тестови задачи за обучение. 9 клас - М., изпит. 2009
  8. FIPI GIA - 2010. Изпит в нова форма. 9 клас Възможности за обучение за изпитни документи за държавното окончателно сертифициране в нова форма. Съставен от: И.П.Цюбулко, Л.С.Степанова - М., АСТ Астрел
  9. Е. В. Корчагин. Експресното ръководство да се подготви за GIA. "Анализ на съдържанието и езика на текста." 9 клас - М., АСТ Астрел, ВКТ Владимир. 2010
  10. М. Баронов. Руски език. 400 стандартни текстови задачи за подготовка за GIA. 9 клас - М., AST Astrel. 2009

как да остарее глас

void get_tomorrow_date (struct timeval * date)
<
сън (86400); // 60 * 60 * 24
gettimeofday (дата, 0);
>

тук, например, аз, мога да направя различна интонация, но не мога да овладея стария дрезгав глас, да речем, че пиша някакъв текст, правейки интонация като как да промените тембъра на гласа на възрастните ??

и като цяло, със сигурност има такива програми, аз някак си видях една, промениха тембъра в движение, не си спомням името, но тя е твърде заплетена и не е правдоподобна, но как може след-ефектът да бъде по-лесен, какво и как?

В Допълнение, За Депресия

Пристъпи На Паника